Troisième/Trigonométrie

1. Rappels sur les angles :

Les points M et N appartiennent respectivement aux seg-

Exercice 6436
ments [AC] et [BC] et sont tels que (AB)//(M N ).
C
Déterminer la B (AB)//(M N )
mesure de l’angle
’:
BCA

52 o
o B
35 N
A
o
Exercice 6437 54
A 38 o
On considère un triangle ABC tel que : M C
’ = 54o ; ACB
BAC ’ = 38o
÷
Déterminer la mesure de l’angle M N C.

2. Définition des relations trigonométriques :

Exercice 4917 Triangle 1 2 3 4

On considère les quatre triangles représentées ci-dessous sont Longueur du côté
rectangle et possèdent un angle de 25o . adjacent à l’angle de 25o
Longueur de l’hypoténuse
A3 B3 C4
25 o B4 Exercice 3579
B1
3
B2 4 On considère le triangle AM N rectangle en M ; les points
B et C appartiennent respectivement aux segments [BC] et
25

1 [M N ] ; la droite (BC) est perpendiculaire à la droite (AM ) :

C3
o

25 o
C1 A1 N
A4 C
2
o
25 C2
A2
A
B M
1. En effectuant les mesures sur la figure ci-dessus, com-
pléter le tableau ci-dessous en arrondissant les longueurs 1. A l’aide d’une règle graduée, donner une valeur ap-
au millimètre près : prochée des mesures des côtés des deux triangles ABC
et AM N .
Triangle 1 2 3 4
2. A l’aide de la calculatrice, comparer les valeurs ap-
Hypothénuse prochées des deux quotients suivants :
BC MN
Côté adjacent ;
AC AM
à l’angle de 25o
3. a. Justifier que les droites (BC) et (M N ) sont paral-
2. A l’aide de la calculatrice, donner les valeurs des quo- lèles.
tients demandés arrondies au centième près :
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 b. Justifier l’égalité des deux quotients suivants : b. En fonction des longueurs des côtés du triangle DEF ,
BC AC exprimer le rapport trigonométrique de la tangente de
= ’
MN AN l’angle ABC.
BC M N
c. En déduire l’égalité suivante : = Exercice 708
AC AN
d. Comparer cette égalité avec vos résultats de la ques- On considère les deux triangles rectangles ABC et DEF ci-
tion 1. . Y avait-il une erreur dans vos calculs? D’où dessous :
pouvait venir cette erreur? E
4. A l’aide de mesures et de valeurs approchées, comparer m
les couples de quotients ci-dessous : 4c
AB AM BC M N A βo
a. ; b. ; 4, 5 cm D

6c
AC AN AC AM

m
Exercice 711 αo B

3c
m
On considère le triangle ABC rectangle en C représenté ci-
dessous :
C
C F
1. ’
a. Dans le triangle ABC, relativement à l’angle ABC,
déterminer la valeur du rapport suivant au centième
près :
longueur du côté opposé
longueur de l’hypoténuse
’,
b. Dans le triangle DEF , relativement à l’angle DEF
déterminer la valeur du rapport suivant au centième
près :
B longueur du côté opposé
A longueur du côté adjacent
1. Compléter chaque case du tableau ci-dessous par le côté 2. En vous servant de la table trigonométrique, déterminer
correspondant du triangle ABC : la valeurs des angles α et β au degré près.

Angle considéré Côté Côté Hypothénuse Exercice 1154

adjacent opposé
’
CAB ÷
Soit ABC4 un triangle rectangle en B. L’angle C 4 AB mesure
’
CBA 40o , il est partagé en quatre angles de même mesure
[ ]à l’aide
des points C1 , C2 , C3 appartenant au segment BC4
2. a. Relativement au triangle ABC, compléter chaque C4
case du tableau ci-dessous par le quotient définissant
la valeur recherchée, puis par sa valeur approchée au
centième près :
C3
α cos α sin α tan α

’
CAB ≈ ≈ ≈ C2

’
CBA ≈ ≈ ≈ C1

b. A l’aide d’une table trigonométrique, déterminer une A 10o

’ et B
valeur approchée de la mesure des angles CAB
’
ABC au degré près. 1. A l’aide de votre règle graduée, on donnera les mesures
des longueurs arrondies au millimètre près. Les quo-
3. A l’aide d’un rapporteur, vérifier l’exactitude des résul- tients de la dernière colonne seront arrondis au centième
tats observés à la question 2. b. . près :

Exercice 6213
1. a. Dessiner un triangle ABC rectangle en C.
b. En fonction des longueurs des côtés du triangle ABC,
exprimer le rapport trigonométrique du sinus de
’
l’angle ABC.
2. a. Dessiner un triangle DEF rectangle en E.

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 AB 2. Compléter le tableau suivant à l’aide de la touche cos
i ÷i
BAC ACi
ACi de votre calculatrice. On donnera les valeurs arrondies
au millième près :
1
α 10o 20o 30o 40o
2 cos(α)

3. Utilisation du cosinus :

Exercice 4919 αo cos αo αo cos αo αo cos α αo cos αo αo cos αo

Ci-dessous est donnée une partie de la table trigonométrique 0o 1 20o 0,94 40o 0,766 60o 0,5 80o 0,174
du cosinus. 5o 0,996 25o 0,906 45o 0,707 65o 0,423 85o 0,087
10o 0,985 30o 0,866 50o 0,643 70o 0,342 90o 0
αo cos αo αo cos αo αo cos α αo cos αo αo cos αo o o o o
15 0,966 35 0,819 55 0,574 75 0,259
0o 1 20o 0,94 40o 0,766 60o 0,5 80o 0,174
5o 0,996 25o 0,906 45o 0,707 65o 0,423 85o 0,087 On considère les quatre triangles représentées ci-dessous :

10o 0,985 30o 0,866 50o 0,643 70o 0,342 90o 0 L K

1,5 cm
o o o o
15 0,966 35 0,819 55 0,574 75 0,259 4
C 4,5 cm

75
On considère les quatre triangles représentées ci-dessous : A

o
o
20 D
1 J
6, 5 cm I 35 o
L J
20
o E
E
4 F B 2

3,5
G
75 o

cm
3
35

2
3, 5 cm

o
25
o

K C G 5 cm H F
3 cm

3
Déterminer la mesure des longueurs des segments suivants
H
1 arrondie au millimètre près :
o
25 a. [AC] b. [EF ] c. [GH] d. [KJ]
A 5 cm B I D

Déterminer la mesure des longueurs des segments suivants. Exercice 4933

On arrondira les résultats au millimètre près : On considère le rectangle ABCD ci-dessous :
a. [AC] b. [EF ] c. [GH] d. [KJ] D C

Exercice 4918
Ci-dessous est donnée une partie de la table trigonométrique o
du cosinus. 20
A 5 cm B
Sans utiliser le théorème de Pythagore, déterminer le
périmètre du rectangle ABCD arrondi au millimètre près.

4. Relation trigonométrique :

Exercice 5670
On considère les deux triangles ci-dessous :
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 B D D
F
37 o
B 5 cm
A
m
4c 62 o
5c 30 o
m F
52
o x
A E

5 cm
x
E I
G
C o
50
Déterminer les mesures des segments [AC] et [DF ] arrondies 3c x
m
au millimètre près.
C H
Exercice 721
Exercice 6438
Dans chaque cas, donner la longueur x du côté indiqué. On
arrondiera le résultat au millimètre près : On considère les trois triangles ABC, M N P , RST représen-
tés ci-dessous :
N T
C

P
A S
B
R
M

Exprimer à l’aide des longueurs des triangles, la valeur des

cosinus des angles suivants :
’
a. CAB ÷
b. P NM ’
c. T SR

5. Utilisation du cosinus inverse :

Exercice 4931 D F L
K
La figure ci-dessous représente quatre triangles ; des mesures
2.5 cm

sont portées sur celle-ci : G

3 cm
m

C 5.7
5c

cm
3.

4.5
c
3 cm

E m
c m J
4.5
H
A 3.5 cm B I

Déterminer la mesure des angles suivants arrondie au dixième

de degré près :
’
a. BAC ’
b. DEF ’
c. HGI ’
d. LJK

6. Relation trigonométrique inverse :

A
Exercice 5669 E
4 cm
4, 5 D
’
Calculer l’arrondi au dixième de degrès près des angles ABC cm βo
’ indiqués ci-dessous :
et EDF
αo B 5c
m

3 cm
Troisième
C - Trigonométrie - https ://chingatome.fr F
 Exercice 714 Exercice 4934

’
Calculer l’arrondi au dixième de degrès près des angles ABC On considère le triangle ABC rectangle en B représenté ci-
’ dessous :
et EDF indiqués ci-dessous :
B
E
m
4, 5 cm 4c

m
A 6c
m

c
B D βo

3,2
6c
o
α
3c

m
m

C C A
’ et CAB
Déterminer les mesures des angles BCA ’ arrondies
F
au dixième de degré près.

7. Utilisation du cosinus et du cosinus inverse :

Exercice 4932 Exercice 1157

On considère un triangle ABC rectangle en C tel que : Un explorateur arrive devant la pyramide de Kheops.
AC = 4 cm ; AB = 7 cm S
C

H 15o C
m
4c

Il pose ses instruments de mesure (le théodolite)

au point H. En étudiant la pyramide, il observe
que c’est une pyramide régulière : le pied C de
A B
7 cm la hauteur issue du sommet S est également le
’ arrondie au dix-
1. Déterminer la mesure de l’angle CAB centre de la base. Il estime également la distance
ième de degré. HC à 550 m.
Du point H au sommet S, ses instruments de
Dans le reste de l’exercice, on utilisera la valeur arrondie de mesure révèle un angle de 15o .
’ obtenue à la question précédente :
l’angle CAB
2. Dans cette question, on n’utilisera pas le théorème de 1. Déterminer la mesure de la longueur HS arrondie au
Pythagore : centimètre près.
’ arrondie au dix- 2. ’
a. Donner la mesure de l’angle HSC.
a. Déterminer la mesure de l’angle CBA
ième de degré près. b. Déterminer la mesure de la hauteur SC de la pyra-
b. En déduire la longueur du côté [BC] arrondie au mil- mide de Kheops arrondie au mètre près.
limètre près.

8. Toute relation trigonométrique :

Exercice 719 1. Roméo (R) veut rejoindre

Juliette (J) à sa fenêtre. Pour J
L’unité de longueur est le mètre. cela, il place une échelle [JR]
Le dessin n’est pas à l’échelle. contre le mur [JH]. Le mur
et le sol sont perpendiculaires.
On donne :
HR = 3 ; JH = 4.
a. Calculer JR.
’ puis la
b. Calculer cos HJR
’ ar-
valeur de l’angle HJR
rondie au degré.
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2. L’échelle glisse : elle change de position (on note alors 3. Déduire des questions 1. et 2. que : BH = 3,6 cm
J le point d’appui de l’échelle contre le mur).
’ = 40o . 4. Calculer la mesure en degré, arrondie au degré, de l’angle
On donne : JR = 5 et HJR
’
ACH.
a. Calculer HR (donner la valeur arrondie au dixième)
Exercice 725
’ puis calculer JH (don-
b. Ecrire l’expression de tan HJR
ner la valeur arrondie au dixième). La figure ci-contre est composée des A
triangles ABC et BDC rectangle re-
Exercice 723 spectivement en B et D.

2 cm
La figure n’est pas faite en vraie grandeur. Elle n’est pas à Donner la valeur de l’angle α au dix-
reproduire ième près.
AHC est un triangle rectangle en H.
La droite passant par A est perpendiculaire à la droite (AC)
coupe la droite (HC) en B. B
On sait que :
o
AH = 4,8 cm ; HC = 6,4 cm α
A
C 30o
3 cm
D
Exercice 5192
B
Le triangle ABC est un triangle rectan- C
H gle en B vérifiant :
C AC = 6 cm ; BAC ’ = 34o

1. a. Justifier l’égalité : ’ = 90o −HAC

ACH ’ 1. Déterminer, au millimètre près, la
mesure du segment [BC].
b. Justifier l’égalité : ’ = 90o −HAC
BAH ’
’ et BAH?
c. Que peut-on déduire pour les angles ACH ’ o
34
2. a. Montrer que : tan(ACH) ’ =3 A 5 cm B
4
’ en
b. En utilisant le triangle BAH, exprimer tan(BAH) 2. Donner, au centimètre carré, l’aire du triangle ABC.
fonction de BH

9. Trigonométrie et théorème de Pythagore :

ayant pour valeurs 1,1 m et 6 m.

Exercice 6415
2. Déterminer la mesure de l’angle α d’inclinaison du phare
On considère la voiture représentée ci-dessous :
afin que celui-ci atteigne le point C, arrondie au dixième
de degré près.

A Exercice 6416
αo
On considère le triangle ABC inscrit dans le cercle C dont
le segment [AB] forme un diamètre.

B C C

On suppose que la lumière émise par son phare peut être C

4,

considéré comme émise d’un unique point A et que avec le m

2c

réglage actuel le phare éclaire à l’horizontal. 6c

m

5,
On souhaite baisser le phare d’un angle α pour que la lumièr
émise atteigne mais ne dépasse pas le point C. B
Voici quelques mesures obtenues : A
Le phare se situe à une hauteur de 1,1 m du sol.
’ au degré près.
Déterminer la mesure de l’angle BAC
Le point C devant la voiture à une distance de 6 m
1. En utilisant les points A, B et C, indiquer les longueurs Exercice 722

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1. Tracer le triangle REC tel que : Les droites (AE) et (BC) sont parallèles.
la figure n’est pas à refaire. Elle n’est pas donnée en vraie
RE = 7,5cm ; RC = 10cm ; EC = 12,5cm grandeur.
2. Montrer que le triangle REC est rectangle en R. 1. Montrer que le triangle ABC est un triangle rectangle
3. Donner les valeurs arrondies au degré près des angles de en B.
ce triangle. ’ puis en déduire la
2. Calculer la tangente de l’angle ACB,
’ (valeur arrondie au degré près).
mesure de l’angle ACB
Exercice 2280
3. Calculer AE.
D Sur cette figure, on a les longueurs suivantes :
AB = 5,4 cm ; BC = 7,2 cm
AC = 9 cm ; AD = 2,6 cm

A E

B C

10. Trigonométrie et théorème de Thalès :

AO = 4,5
Exercice 712
’ = 24o .
Pour effectuer les calculs, on prendra : OAN
Les questions sont indépendantes les unes des autres Calculer AN . On donnera la valeur arrondie à 0,1 près.
M N P est un triangle rectangle en P tel que :
Exercice 3584
M P = 5 cm ; M N = 7 cm
la figure qui suit n’est pas en vraie grandeur. Il n’est pas
÷
1. Calculer la mesure, arrondie au degré, de l’angle M NP. demandé de la reproduire. L’unité est le centimètre.
2. Calculer la valeur exacte de N P ; Donner sa valeur ar- Le point B appartient au segment [DE] et le point A au seg-
rondie au mm. ment [CE].
3. Soit I le point du segment [M P ] tel que P I = 2 cm. La On donne :
parallèle à (M N ) passant par I coupe [P N ] en J. ED = 9 ; EB = 5,4 ; EC = 12
Calculer IJ. EA = 7,2 ; CD = 15
Exercice 713 E

L’unité de longueur est le mètre

Le dessin ci-contre représente la coupe d’une maison.
Le triangle M AI est isocèle, de sommet principal M .
La droite perpendiculaire à la droite (AI), passant par M , B A
coupe (AI) en S.
On sait que : M S = 2,5 et AI = 11
M
N D C

A I 1. Montrer que les droites (AB) et (CD) sont parallèles.

O S
2. Calculer la longueur du segment [AB].

3. Montrer que les droites (CE) et (DE) sont perpendicu-

laires.

1. a. Calculer AS. (justifier) 4. a. Calculer la valeur arrondie au degré près de l’angle

’
ECD.
b. Calculer la valeur arrondie à 0,1 degré près de la
’
b. En déduire, sans faire de calcul, celle de l’angle EAB.
’S.
mesure de l’angle AM
Justifier.
2. Dans le toit, il y a une fuite en N qui fait une tache en
O, sur le plafond. Exercice 3672
La droite (N O) est perpendiculaire à la droite (AI). On considère la figure ci-dessous :
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 C Le point F est le milieu du segment [AC] et le point O
est le milieu de [AB].
F
Le point G est le symétrique de F par rapport à O.
A B DE = 12 cm ; AB = 4,5 cm ; AC = 1,8 cm
O
Les questions suivantes sont indépendantes les unes des
G autres :
1. Quelle est la nature du quadrilatère AF BG? Justifier.

D E 2. Montrer que la droite (F O) est parallèle à la droite

(CB).
Données de la figure ci-dessus : 3. Calculer la longueur CD.
CDE est un triangle rectangle en C.
4. Calculer une valeur approchée au degré près de l’angle
A appartient au segment [CD], B appartient au segment
’
BAC.
[CE] et la droite (AB) est parallèle à la droite (DE).

11. Modélisation :

Déterminer la mesure, arrondie au mètre près, de la hauteur

Exercice 4940
SC de la pyramide de Kheops.
Un explorateur arrive devant la pyramide de Kheops.
Exercice 720
S 1. Reproduire, sous la forme d’un schéma simplifié, la fig-
ure ci-dessous sur votre feuille.
2. Calculer la distance AB qui sépare les deux maisons.
o
H 15 C

Il pose ses instruments de mesure (le théodolite) au point H.

En étudiant la pyramide, il observe que c’est une pyramide

324 m
régulière : le pied C de la hauteur issue du sommet S est
également le centre de la base. Il estime également la dis-
tance HC à 511 m.
o
Du point H au sommet S, ses instruments de mesure révèle 30
o
45
12 m

un angle de 15o .

12. Problèmes ouverts, problème à prise d’initiative, taches complexes :

C
Exercice 6414
On considère le triangle ABC rectangle en C et le point H
pied de la hauteur issue du sommet C.
12 cm

On possède les informations suivantes :

cm
15

les segment [AC] et [CH] mesurent respectivement

15 cm et 12 cm ;
le triangle ABC a pour aire 150 cm2
B
H
A
’ arrondie au dixième
Déterminer la mesure de l’angle CBH
de degrés près.

Exercice 5721
Dans cet exercice, toute trace de recherche, même incom-
plète, ou d’initiative même non fructueuse, sera prise en

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compte dans l’évaluation.

10 cm
Au billard, un joueur veut toucher la boule noire avec la

12 cm
boule blanche en faisant une bande (en touchant un seul bord
du billard). Le schéma indique la situation dans laquelle se
retrouve le joueur :

20 cm

Le billard étant tout neuf, la boule blanche repart de la bande

avec le même angle avec lequelle elle est arrivée. Quel doit
être son angle d’arrivée pour toucher la boule noire.

255. Exercices non-classés :

En vous appuyant sur le schéma ci-dessus, déterminer la

Exercice 6279 longueur des portes au cm près.
Certaines écluses ont des portes dites “busqués” qui forment Si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même
un angle pointé vers l’amont de manière à résister à la pres- une trace de recherche. Elle sera prise en compte
sion de l’eau. dans la notation.
Amont
Sens du
courant

Portes
"busquées"
P
de même
55 o

longueur

A B

5,8 m

Aval

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