UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

EDUCACIÓN INICIAL
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

CATEDRA INTEGRADORA. EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO MODELO Y PRÁCTICAS PARA LA

INCLUSIÓN Y LA DIVERSIDAD

Tema: ELABORAR UNA CLASE PARA ESTUDIANTES CON NEE

La presente tarea podrá ser revisada en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=ws2WSKCzNLc&feature=youtu.be

Andrea Hinojosa
Séptimo semestre “A”
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MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

ASIGNATURA: CATEDRA INTEGRADORA. EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO MODELO Y PRÁCTICAS

PARA LA INCLUSIÓN Y LA DIVERSIDAD
ESTUDIANTE: Andrea Hinojosa
SEMESTRE: Séptimo PARALELO: “A”

INFORME FINAL

 NOMBRE DE ACTIVIDAD:

Video: “CLASE PARA ESTUDIANTE CON NEE”

 DESTREZA DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL:

Respetar las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género,
diversidad cultural, necesidades especiales, estructura familiar, entre otros.

 RECURSOS:

Material Montessori
Ejercicio de sensibilización ante las diferencias

 EXPLICACIÓN:

El primer contacto de una persona con un nuevo grupo, puede resultar atemorizante y
debe realizarse de manera adecuada, mucho más si hablamos de un niño o niña con
NEE.
De la misma forma, el grupo debe ser preparado para el recibimiento de alguien que
presente diferencias más notorias.

En el presente caso se ha realizado una clase de acogida, direccionada a una niña

con deficiencia visual. El desarrollo de la misma puede observarse en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=ws2WSKCzNLc&feature=youtu.be
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 IMPACTO:

La actividad resultó enriquecedora para las participantes pues procura reflexionar

sobre el papel de la educadora ante la llegada de un niño o niña con NEE y la manera
en que debe realizarse la inclusión.

El manejo adecuado de grupo hace que se cree un ambiente enriquecedor, de

respeto e igualdad.

 SUGERENCIA:

Se recomienda continuar abordando aspectos de esta temática pues los recursos que
brinda son indispensables en la labor docente.

 REGISTRO FOTOGRÁFICO:

 Material Elaborado para la clase

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 Imágenes de la clase realizada

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EVALUACIÓN DE TAREA:

No. INDICADORES PUNTAJE CALIFICACIÓN

1 Redacción
2 Información completa
3 Fotografías
4 Ortografía y puntuación
5 Uso de formato (esquema, tipo y tamaño
de letra, interlineado, márgenes, negrilla,
justificación de párrafos)
TOTAL 10