COMPLEJO EDUCACIONAL TOCONAO

“Desde el Desierto, Impartiendo Educación de Calidad”

ATACAMA Nº 371 - FONO 552-852022 -R.B.D.270-4; complejoeducacionaltoconao@gmail.com
COMUNA SAN PEDRO DE ATACAMA

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA: Un mundo Feliz.

Nombre: Fecha: - 18 Curso: 4°Año Medio

Puntaje total: Puntaje aprobación: Puntaje obtenido:
22 puntos 13 puntos
 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
preferencias y propósitos.

INSTRUCCIONES:
 El tiempo de duración de la prueba es de 2 horas pedagógicas.
 Responde cada una de las preguntas, marcando con un círculo la alternativa correcta.
 TRASPASE SUS REPUESTAS A LA TABLA QUE ESTÁ AL FINAL DE LA PRUEBA, DE LO
CONTRARIO NO SERÁ REVISADA.
 Utilice sólo lápiz pasta negro o azul.

I SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 cada una; 13 pts. Total) TRASPASE SUS
REPUESTAS A LA TABLA QUE ESTÁ AL FINAL DE LA PRUEBA, DE LO CONTRARIO NO SERÁ REVISADA.

1.- La bokanowskificación corresponde a:

a) Una atmósfera fría propia de los laboratorios donde se fecundan decenas de óvulos para luego
condicionarlos mediante la aplicación de electroshock.
b) Una serie de detenimientos del desarrollo del crecimiento normal del óvulo, con el fin de incrementar sus
brotes y así generar más seres humanos.
c) La compleja sensación que producía el soma en los individuos de las castas Gama, Delta y Epsilon cuando
se sentían deprimidos.
d) El placer que producía el soma en los ciudadanos, caracterizado por una agradable sensación física y
psicológica. Con un gramo de soma se podían eliminar hasta diez sentimientos tristes o desagradables.
e) El proceso de división en castas de todos los ciudadanos, desde que son bebés. Unos pertenecientes a los
Alfa, otros a los Beta, Gama, Delta y Épsilon.

2.- ¿De qué color vestían los miembros de las castas Delta y Gama, respectivamente?

a) Color azul y gris

b) Color caqui y marrón
c) Color caqui y gris
d) Color caqui y negro
e) Color gris y negro

3.- Respecto de la reproducción vivípara, en la obra leída esta se consideraba por parte de las y los personajes

a) Como digna de estudio en los más especializados laboratorios, a fin de conocer y replicar la reproducción
humana a gran escala.
b) Como un vestigio del pasado de la era de Ford, que era necesario recuperar con el objetivo de perpetuar la
existencia de la especie humana. Por ello había que replicar tal proceso en los sofisticados laboratorios
existentes en dicha sociedad.
c) Como algo negativo, por cuanto era foco de múltiples enfermedades contagiosas.
d) Como algo normal, debido a que no era posible escapar del determinismo de la naturaleza animal del ser
humano.
e) Como algo despreciable, inmoral, vergonzante y obseno, pues implicaba un pasado humano natural
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4.- ¿Por qué a los miembros de la casta Delta se los condicionaba psicológicamente para que no pudieran amar
las flores y la naturaleza?

a) Porque no era necesario, en virtud de su carácter de casta condicionada exclusivamente para el

trabajo físico.
b) Debido a que, de amar la naturaleza y las flores, podrían acceder a la reflexión filosófica respecto de
la naturaleza y su relación con el hombre.
c) Porque los ciudadanos Alfa y Beta consideraban que sólo ellos eran dignos de disfrutar de la
naturaleza en cuanto seres superiores intelectualmente.
d) Porque era una imposición del Estado en la Era de Ford para ese tipo de seres humanos.
e) Porque el amor a la naturaleza era gratuito, es decir, no daba quehacer a las fábricas ni generaba
ganancias. También se hacía para que consumieran aparatos complicados para hacer deporte
campestre, a la vez que odiaban el campo y la naturaleza.

5.- ¿Qué es la hipnopedia?

a) Es el principio a través del cual se puede procrear seres humanos mientras están hipnotizados.
b) Es el principio de enseñanza-aprendizaje durante la vigilia.
c) La capacidad de memorizar mientras se está hipnotizado.

d) El principio de enseñanza-aprendizaje durante el sueño.

e) La capacidad de hipnotizar a los estudiantes mientras estudian.

6.- ¿En qué lugar y tiempo se desarrolla el relato?

a) En Marte, en la era posterior a Ford.

b) En Londres, en la era anterior a Ford.

c) En Londres, en la era que vivió Ford

d) En Londres, en la era después de Ford.

e) En Londres, durante la Guerra de los Nueve Años que empezó el año 141 después de Ford.

7.- ¿Cómo eran las relaciones entre los niños y niñas descritas en el relato?

a) Se caracterizaban por usar tecnología avanzada en los juegos entre niños y niñas.

b) Eran extrañas por cuanto no conocían juegos ni entretenciones como para poder relacionarse sanamente.

c) Eran relaciones virtuales, es decir, no se veían en persona, sólo a través de unas especies de computadores.

d) Se caracterizaban por la frialdad e indiferencia, puesto que, como nacían a partir de tubos de ensayo, no eran
capaces de expresar y recibir afectos.

e) Tenían un alto contenido erótico y sexual.

8.- ¿En qué oficina trabajaba Bernard Marx?

a) En la de predestinación social

b) En la de educación hipnopédica

c) En la de psicología

d) En la de condicionamiento neo-pavloviano

e) En la escuela de ingeniería emocional

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9.- ¿Quién era Mustafá Mond?

a) Era el interventor mundial residente de Europa Occidental, uno de los diez interventores mundiales.

b) Era el DIC.

c) Era el ministro de relaciones económicas de la era de Ford posterior a la Guerra de los Nueve Años.

d) Era el Predestinador principal de Londres.

e) Era el tío del salvaje.

10.- ¿Cómo era Bernard Marx física y psicológicamente?

a) Se caracterizaba por poseer una gran estatura, corpulencia y elegancia, junto a una personalidad excéntrica.

b) Era alto, pelo negro rizado. Poseía una gran inteligencia, sobre todo emocional

c) Tenía una baja estatura, debido al supuesto accidente con alcohol durante su gestación artificial. Era alegre a
pesar de todo.

d) Era bajo, pero su corporalidad transmitía respeto. A pesar de su estatura, de igual forma era feliz por su gran
capacidad intelectual.

e) Era bajo de estatura, pelo negro rizado. Además era tímido, huraño, solitario y crítico respecto de su sociedad.

II ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas planteadas.

“Un hombre civilizado no tiene ninguna necesidad de soportar nada que sea seriamente desagradable. En cuanto a realizar
cosas, Ford no quiere que tal idea penetre en la mente del hombre civilizado. Si los hombres empezaran a obrar por su cuenta,
todo el orden social sería trastornado.

—¿Y en qué queda, entonces, la autonegación? Si ustedes tuvieran un Dios, tendrían una razón para la autonegación.

—Pero la civilización industrial sólo es posible cuando no existe autonegación. Es precisa la autosatisfacción hasta los límites
impuestos por la higiene y la economía. De otro modo las ruedas dejarían de girar.

—¡Tendrían ustedes una razón para la castidad! —dijo el Salvaje, sonrojándose ligeramente al pronunciar estas palabras.

—Pero la castidad entraña la pasión, la castidad entraña la neurastenia. Y la pasión y la neurastenia entrañan la inestabilidad.
Y la inestabilidad, a su vez, el fin de la civilización. Una civilización no puede ser duradera sin gran cantidad de vicios agradables.

—Pero Dios es la razón que justifica todo lo que es noble, bello y heroico. Si ustedes tuvieran un Dios...

—Mi joven y querido amigo —dijo Mustafá Mond—, la civilización no tiene ninguna necesidad de nobleza ni de heroísmo.
Ambas cosas son síntomas de ineficacia política. En una sociedad debidamente organizada como la nuestra, nadie tiene la
menor oportunidad de comportarse noble y heroicamente. Las condiciones deben hacerse del todo inestables antes de que
surja tal oportunidad. Donde hay guerras, donde hay una dualidad de lealtades, donde hay tentaciones que resistir, objetos
de amor por los cuales luchar o que defender, allá, es evidente, la nobleza y el heroísmo tienen algún sentido. Pero
actualmente no hay guerras. Se toman todas las precauciones posibles para evitar que cualquiera pueda amar demasiado a
otra persona.
11.-
NoEn el texto
existe se afirma
la posibilidad deque
elegir entre dos lealtades o fidelidades; todos están condicionados de modo que no pueden hacer
otra cosa más que lo que deben hacer. Y lo que uno debe hacer resulta tan agradable, se permite el libre juego de tantos
a) la autosatisfacción está determinada no tanto por la higiene, sino por la economía.
impulsos naturales, que realmente no existen tentaciones que uno deba resistir. Y si alguna vez, por algún desafortunado azar,
ocurriera algo
b) el desagradable,
equilibrio bueno, siempre
de la sociedad hay el
industrial soma, que
necesita puede
de paz ofrecernos
y armonía paraunas vacaciones de la realidad. Y siempre
subsistir.
hay el soma para calmar nuestra ira, para reconciliarnos con nuestros enemigos, para hacernos pacientes y sufridos. En el
pasado,c)tales
la inestabilidad es inherente
cosas sólo podían a la civilización.
conseguirse haciendo un gran esfuerzo y al cabo de muchos años de duro entrenamiento
moral. Ahora, usted se zampa dos o tres tabletas de medio gramo, y listo. Actualmente, cualquiera puede ser virtuoso. Uno
d) La neurastenia es la esencia de la civilización industrial equilibrada.
puede llevar al menos la mitad de su moralidad en el bolsillo, dentro de un frasco. El cristianismo sin lágrimas: esto es el soma.”
e) la civilización industrial es plausible sólo en cuanto no exista la autonegación.
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12.- Respecto del soma se dice que

a) Es un sustituto de la moralidad que sirve para ser feliz de una vez para siempre junto al cristianismo.

b) El único efecto es curar la depresión.

c) Calma la ira y reconcilia a los enemigos.

d) Ofrece unas vacaciones de la realidad y calma la ira. Se le define como cristianismo sin lágrimas.

e) Todas las anteriores

13.- En síntesis, el texto trata

a) sobre los distintos proyectos de vida que tiene cada personaje en el contexto de la civilización industrial.

b) acerca de la problemática entre la existencia o inexistencia de Dios y sus implicancias para la civilización.

c) sobre los problemas existenciales y filosóficos de la sociedad contemporánea y la primitiva

d) el diálogo entre dos personajes respecto de lo que es y debería ser y hacer una determinada sociedad y
sus ciudadanos.

e) A y B

ÍTEM DE DESARROLLO: Lea las preguntas que aparecen a continuación y responda con buena caligrafía,
ortografía y redacción.

1. Resuma la obra en las líneas dadas. (6 pts.)

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2. De su opinión de qué le pareció el libro con un fundamento mínimo. (3 pts.)

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Tabla de respuestas selección múltiple.
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