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IMAGEN
Implementación de Bio-huerto y
Fotografía grupal
sensibilización ambiental en la I.E.” VICENTE
SAMANIEGO VIVAS” Sicaya-Huancayo
AUTORES:
Modalidad: Polivalente
Huancayo - Perú
2017-02
Visión
Misión
Presidente
Fernando Barrios Ipenza
Vicepresidente
José Barrios Ipenza
Autoridades Universitarias
Rector
Esaú Caro Meza
Gerente General
Teresa Godoy Castilla
Decanos
Director
Miguel Garay Quiñones
Asistentes Administrativos
Denis Kendy Carhuamaca Canchanya Formatted: English (United States)
Paola Krupskaya Manyari Verástegui
Formatted: English (United States)
ÍNDICE
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
III. BENEFICIARIOS
6.1. Actividad 1
6.2. Actividad 2
6.3. Actividad 3
6.4. Actividad 4
6.5. Actividad 5
6.6. Actividad 6
6.7. Actividad 7
6.8. Actividad 8
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
RESUMEN
El proyecto “Implementación de Biohuerto y sensibilización ambiental en la I.E. Commented [G4]: En el documento escriben bio-huerto y
otras veces biohuerto, es necesario uniformizar la escritura
VICENTE SAMANIEGO VIVAS, Sicaya, Huancayo”, generó un efecto de de esta palabra en todo el documento. Les sugiero optar por
Biohuerto.
concientización y sensibilización ambiental en los alumnos, mediante charlas de temas
Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 0 pt,
referidos a la instalación de un biohuerto, proceso de siembra y cuidado de hortalizas Widow/Orphan control
y hierbas aromáticas. En el desarrollo de las charlas se logró la participación activa y
dinámica de los alumnos, además de concientizarlos en temas referidos al cuidado
ambiental, a la valoración del entorno natural y la convivencia adecuada con estos
ambientes.
Finalmente, las hortalizas y hierbas aromáticas cultivadas en el biohuerto Formatted: Indent: Left: 0"
complementarán a los alimentos proporcionados por el programa Qali Warma, de
esta forma se está fomentando la alimentación saludable en los alumnos.
36 estudiantes activos.
2 estudiantes inactivos.
III. BENEFICIARIOS
DIRECTOS: 36 eEstudiantes de la I.E. “VICENTE SAMANIEGO VIVAS”, 36 Alumnos..
Elaborar Implementar un Bio-Huerto escolar en la I.E. VICENTE Commented [G7]: En el plan de trabajo dijimos que el
verbo era Implementar.
SAMANIEGO VIVAS, y sensibilizar respecto al cuidado ambiental.
así como también inculcar valores de respeto, conservación y cuidado del Formatted: Indent: Left: 0.34"
medio ambiente.
Formatted: List Paragraph, Justified, Indent: Left:
0.34", Right: 0.13", Line spacing: 1.5 lines, Bulleted +
Level: 1 + Aligned at: 0.84" + Indent at: 1.09"
VI. ACTIVIDADES DESARROLLADAS DENTRO DEL BIOHUERTO
LUGAR: escuela
p
a
r
a desechar, otros compañeros utilizaban los picos para poder remover
toda la tierra que estaba demasiado seca, para en el futuro luego darle
tratamiento de fertilizarloción.
Teniendo Con el terreno libre de piedras, malezas y removida la tierra
removida se delimito el área a trabajar de acuerdo al plano establecido Commented [G9]: En anexos adjuntar el plano
mencionado.
convenientemente para del proyecto.
Finalmente, se tenía que dar la cierta inclinación al terreno , para
ayudarnos se utilizaronmos cordeles y le dimosse instaló una pequeña
pendiente rellenando con tierra , para que el terreno tenga un correcto
fluido del agua al momento de regar y no se empoce. demasiada agua
,más de lo que es conveniente para las hortalizas.
EVIDENCIAS FOTOGRÁAFICAS:
6.2. Actividad N°2
OBJETIVOS:
Diseñaro y elaborarción del dinstintivo para el grupo de proyección social. Commented [G10]: Los objetivos se redactan en verbos:
Diseñar el biohuertoo en AutoCAD. del bio-huerto. elaborar, diseñar, etc.
LUGAR: escuela
OBTENCIÓON DE MATERIALES (ABONO Y OTROS) Commented [G11]: Recuerden, las palabras con
mayúsculas también se tildan.
OBJETIVOS:
LUGAR: escuela
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
OBJETIVOS:
Contribuir a la formación de ciudadanos ambientalmente
responsables, mejorando la calidad de vida de la comunidad a
intervenir. Commented [G12]: Este objetivo no aporta a la actividad.
LUGAR: escuela
o DESINFECCIÓN DEL SUELO: Se incorporó cal o ceniza al suelo para Commented [G13]: ¿Cuál de los dos incorporaron?
evitar la presencia de enfermedades (hongos, bacterias y virus) y
plagas (orugas, babosas o ligosas, gusanos de alambre, otros).
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
6.5. Actividad N°5
INSTALACIÓN DE LA TUBERÍA
OBJETIVOS:
Instalar la conexión agua para el regado del bio-huerto. para Formatted: Font: (Default) Century Gothic
esto se tuvo que hacer conexión de agua a una distancia de Formatted: List Paragraph, Bulleted + Level: 1 +
Aligned at: 1.34" + Indent at: 1.59"
20 metros ya la colocación de un caño.
LUGAR: escuela
Pala
Pico
Tuvo de PCVC de 4”
Codo de PVC 90°
Pegamento para PVC
Unión de PVC
Caño
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
6.6. Actividad N°6
OBJETIVOS:
Poder Ssembrar las hortalizas y las plantas aromáticas en una Formatted: Font: (Default) Century Gothic
tierra que sea apta para el cultivo y que pueda brindar los Formatted: List Paragraph, Bulleted + Level: 1 +
Aligned at: 1.23" + Indent at: 1.48"
nutrientes necesarios a las semillas y así obtener buenos
resultados al final cuando crezcanun terreno adecuado. Formatted: Font: (Default) Century Gothic
LUGAR: escuela
Lechuga
Rabanito
Cebolla
Cebolla china
Acelga
Betarraga
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
6.7. Actividad N°7
LUGAR: escuela
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
6.8. Actividad N°8
OBJETIVOS:
LUGAR: escuela
Costo
Siete Maderas de (5 cm x 5 cm de x 110 cm)
Pilares cada uno …………………………………………………………… s/.
9.50
Doce listones de (5 cm x 3 cm x 120cm)
cada uno …………………………………………………………... s/
10.00
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
VII. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN SENSIBILIZACIÓN
OBETIVOS:
LUGAR: escuela
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
7.2. ACTIVIDAD N°9
OBJETIVOS:
LUGAR: escuela
HORA DE INICIO: 9:00 am
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
7.3. ACTIVIDAD N°9
ELABORACIÓN Y DECORACIÓN DE MACSETEROS RECICLABLES
OBJETIVOS:
Organizar con los niños una actividad recreativa que los estimule y los Formatted: Font: Century Gothic
haga interesarsea interesarse por el proyecto. que estamos Formatted: List Paragraph, Justified, Indent: Left:
0.73", Bulleted + Level: 1 + Aligned at: 1.23" + Indent
implementando
at: 1.48"
FECHA DE ACTIVIDAD REALIZADA: 04/11/17
Formatted: Font: Century Gothic
Formatted: Font: Century Gothic
LUGAR: escuela
Formatted: Indent: Left: 0.73", Line spacing: 1.5 lines,
HORA DE INICIO: 9:00 am Bulleted + Level: 1 + Aligned at: 1.23" + Indent at:
1.48"
HORA DE FINALIZACIÓN: 1:00 pm.
LUGAR: escuela
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
VIII. MEDICI+ÓON GENERADA POR EL PROYECTO
IX. METAS LOGRADAS
3) También pudimos enseñar a los niños para qué sepan qué valor
nutricional tiene los vegetales que hemos sembrado y en que
formas pueden consumirlas también,
4) Se Logramos logró concientizar a los niños sobre temas de reciclaje, Formatted: Indent: Left: 0.48"
mostrándoles la su importancia que esta tiene mediante actividades de
juegos y concursos que los incentivaron a aprender de una forma más
dinámica. en a que ellos quieran seguir aprendiendo y lo hagan
didácticamente.
X. CONCLUSIONES
Los espacios libres de una institución educativa pueden ser
aprovechados con la instalación de un biohuerto, el desarrollo de este
proyecto muestra los beneficios que se generan a partir de su instalación.
Las conclusiones que se pudo llegar gracias a este proyecto es que hay muchas Formatted: Indent: Left: 0.14"
comunidades que podrían aprovechar aún más las áreas de cultivo que pueden
tener, que si se llega a realizar puede beneficiar de una muy buena manera a
otras personas en este caso a los jóvenes de la I.E Vicente Samaniego lo cual
puesto que esta implementación del bio-huerto les ayudo obtener alimentos los
cuales puedes sembrar y cosechar al pasar de los años.
Formatted: List Paragraph, Indent: Left: 0.14", Bulleted
+ Level: 1 + Aligned at: 0.64" + Indent at: 0.89"
Siempre es necesarioLa enseñanzar a los niños sobre temas de cultivos y
de reciclaje es muy importante s los cuales siempre es necesario conocer,
para que ellos pueden desenvolverse a futuro teniendo estos
conocimientos.para mejorar la convivencia de los niños con sus entorno
natural y promover el cuidado del medio ambiente.
XI. RECOMENDACIONES
● Se debe tener el terreno apto para poder sembrar, ya que tuvimos que
adecuarlo por completo para poder llevar a cabo la siembra
XII. BIBLIOGRAFÍA