Manual sobre Numerología

MANUALSOBRE NUMEROL
OLOGÍ
GÍ
A
EDITADO POR
OR
“LA CORON
ONA DE LOS MAGOS”

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NUMEROLOGÍA
La numerología es una ciencia con 11.000 años de antigüedad. Fue
modernizada en el siglo VI A.C. con la civilización griega.
El adre de la numerología es !it"goras nacido en el año #$0 A.C. %l
nos enseña la imortancia del ciclo de los n&meros 'ue comienza en el
n&mero 1 (asta el ) ara *inalizar con la er*ección en el n&mero 10.
Significado de los números
+odos los n&meros de dos o m"s dígitos, ueden ser reducidos a un
solo dígito, or ello sólo necesitamos sa-er el signi*icado de los
n&meros 1 al ), sin necesidad de desci*rar el cero, a 'ue ning&n
n&mero reducido uede dar cero.
E/emlos de reducción de n&meros
12 1 3  2 4
#$2 # 3 $ 2 1 3 5 2 6
1502 1 3 5 3 0 2 6
15062 1 3 5 3 0 3 6 2 $
10#$42 1 3 0 3 # 3 $ 3 4 2 71 2 7 31 2 5

89:E;< 1  E= I8>IVI>?ALI=+A. L@>E;. ?IE;E :A8>A; B =E; 

I8>E!E8>IE8+E.
89:E;< 7 =I;VE >E E?ILI;I<, A8+E F?E;DA= <!?E==+A=. E=
?8 ;I+;< 8A+?;AL < !ACIFICA><;. E= +@:I>< B =E8=ILE. E=
>I!L<:+IC<. !;EFIE;E =E; A!<B< >EL 89:E;< 1.
 AC<8=EA;L<, !E;< 8?8CA LE AG;A>A =E; EL L@>E;.
89:E;< 5  =E VI8C?LA AL !LACE;, A LA ALEG;@A >E LA VI>A.
F<CALIDA LA =<L?CIH8, 8< EL !;<LE:A. E= EL 89:E;< >EL
+ALE8+<, +A8+< E8 LA E!;E=IH8 <;AL < E=C;I+A. E= >E :E8+E
;!I>AB AG?>A, !<; E=< A!;E8>E C<8 FACILI>A>. >I=F;?+A >E
LA VI>A =<CIAL.

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89:E;< 6 E= =EG?;<, !;C+IC< B C<8FIALE. =IE:!;E C<8 L<=

!IE= E8 LA +IE;;A. LE AG;A>A LA >I=CI!LI8A B EL <;>E8. E=
=I=+E:+IC<.
89:E;< # E= LI;E. +IE8E =E> >E C?;I<=I>A>. ?IE;E
I8+E8+A; +<>< AL :E8<= ?8A VED. E= AVE8+?;E;<.
89:E;<  ;E!;E=E8+A A LA FA:ILIA.
89:E;< 4 E= ?8 I8+ELEC+?AL. ?8 !E8=A><;. C?A8>< ?IE;E
=AE; ALG< =E C<8VIE;+E E8 ?8 E=!ECIALI=+A. E= A?EL ?E
I8+E8+A VE; !<; >EA< >EL AG?A.
89:E;< $ 8A>A CAE >EL CIEL<. JAB ?E +;AAA; 
 A;>?A:E8+E. =E I8+E;E=A !<; EL >I8E;< := ?E !<; LA
!A;+E E=!I;I+?AL.
89:E;< ) EL A:<; ?8IVE;=AL B EL A:<; AL !;HI:<.
Números maestros
=on eseciales  or tanto 8< >EE8 =E; ;E>?CI><=. Los n&meros
maestros nos muestran un alto grado de esiritualidad en la ersona
'ue los osee.
89:E;< 11  8<= JALA >E ?8A G;A8 E=!I;I+?ALI>A> >E LA
!E;=<8A ?E L< !<=EE. LA !E;=<8A >EE +;A+A; >E VIVI; A LA
 AL+?;A >E >ICJ< 89:E;<. >EE E=C?CJA; =? V<D I8+E;I<; B 
8< >EA;=E LLEVA; !<; LA= A!A;IE8CIA=. >E8+;< >E ELLA=
E=+ LA VE;>A>. !<; L< +A8+<, >EE8 A!;E8>E; A +E8E; 
C<8FIA8DA E8 ELLA= :I=:A=. =<8 !E;=<8A= ?E JA8
+;8=I+A>< LA :I+A> >E =? CA:I8< E=!I;I+?AL B !<; ELL< JA8
 A>?I;I>< ?8 AL+< G;A>< >E >E=A;;<LL< !=@?IC<.
<VIA:E8+E, =I LA !E;=<8A 8< +IE8E EL C<;AE >E VIVI; A LA
 AL+?;A >E >ICJ< 89:E;< :AE=+;<, >EE; C<8F<;:A;=E C<8
 VVI; E8 ?8AF;EC?E8CIA I8FE;I<;, >A>A !<;EL 89:E;< 7 K131.
C<:< E= ?8 89:E;< :AE=+;<, LA !E;=<8A >EE A!;E8>E; A
!E8=A; E8 L<= >E:=, A8+E= >E !E8=A; E8 =@ :I=:A.

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89:E;< 77 E= ?8 89:E;< := ELEVA>< ?E EL 11, E8 E=+E

CA=<, LA= !E;=<8A= JA8 +;A8=I+A>< LA+<+ALI>A> >E LA
E!E;IE8CIA +E;;E8A JAIE8>< A>?I;I>< ?8 E8<;:E
C<8<CI:IE8+<. =<8 !E;=<8A= CA!ACE= >E JACE; G;A8>E=
C<=A= < C<8VE;+I;=E E8 >I;IGE8+E= >E I:!<;+A8+E= !A@=E=.
=<8 L<= I8=+;?C+<;E= >EL :?8><. <VIA:E8+E, A?ELL<=
?E 8< C<8=IGA8 VIVI; A LA AL+?;A VI;ACI<8AL >EL 89:E;<
77, +E8>;8 ?E C<8F<;:A;=E C<8 VIVI; C<:< ?8 89:E;< 6
K737. LA= !E;=<8A= C<8 ?8 89:E;< 77 A>?IE;E8 FA:A
I8+E;8ACI<8AL.
89:E;< 66 E= EL 9L+I:< >E L<= 89:E;<= :AE=+;<= B EL :=
!<+E8+E >E +<><=. LA !E;=<8A ?E +IE8E >ICJ< 89:E;< JA
;EC<;;I>< 7 VECE= EL =E8>E;< >E LA E!E;IE8CIA F@=ICA.
>E:<=+;A8>< ?8 A=<L?+< ><:I8I< B +;I?8F<. E= :?B !<C<
!;<ALEE8C<8+;A; !E;=<8A= ?E =E E8C?E8+;E8 A LA
 AL+?;A >E %=+E 89:E;<. C<8F<;:8><=E C<8 VIVI; A LA
 AL+?;A >E ?8 89:E;< $ K636.
Significado numérico de cada letra
 A B C  E ! G " # $ % L
& ' ( ) * + , - . & ' (
M N / O 0 1 R S 2 U 3 4
) * * + , - . & ' ( ) *
 5 6 7
+ , -
=i aarece en el an"lisis de un nom-re la letra M su valor numNrico
ser" ).

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eseos del alma8 2u am9ici:n interna

=e trata de averiguar tu deseo interno. Lo 'ue realmente enciende tu
corazón. !ara averiguar Nste n&mero es necesario tomar en cuenta
solamente las vocales del nom-re comleto.
!ara analizar el nom-re C<:!LE+< Ken caso de ser mu/er casada,
tomar el nom-re de soltera, dese/aremos todas las consonantes 
nos 'uedaremos &nicamente con las vocales.
E/emlo
J E C + O ; G O 8 D A L E D
J #C + ; G 8 D1 L# D
El resultado sería
# 3  2 11 O  3 1 3 # 2 17
11 3 17 2 11 3 5 2 16 2 #
En este caso, el n&mero # se ve re*orzado or el n&mero maestro K11
3 5, lo 'ue le da maor *uerza vi-racional.
 A(ora uedes analizar cu"l es el deseo de tu alma.
=igni*icados
&; +u misión es ser líder o /e*e. >e-es tener con*ianza en ti mismo, ser
original  luc(ar or tus ideales. >e-es a*rontar los o-st"culos con
valor. Cuidado con ser dominante o dictatorial.
'; +u misión es ser dilom"tico. >e-es ser un "r-itro, conciliador,
aci*icador. Eres una ersona 'ue re*iere tener una sociedad, a ser
&nico dueño. Le gusta cooerar  comartir con los dem"s.
(; +u misión es autoPeQresarte, a travNs de la ala-ra oral o escrita.
+u destino es aortar alegría. !or lo general son ersonas oulares,
amados or el &-lico. =in duda, tienen el don de la ala-ra.

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); +u misión es ser un constructor. Eres una ersona tra-a/adora,

(onesta  amante de la rutina. Eres una ersona r"ctica  te gusta
asumir resonsa-ilidades.
*; +u misión es ser li-re. Amas la li-ertad so-re todas las cosas. +e
gustan los cam-ios. Vivir"s muc(as eQeriencias, 'ue te de-en ser
&tiles ara crecer.
+; +u misión es servir en el (ogar o en tu comunidad. =iemre tu amor
estar" centrado en tu *amilia. +e gusta asumir resonsa-ilidades  dar
rotección.
,; +u misión es enseñar, so-re todo los misterios de la vida. +e gusta
asar un tiemo en soledad ara oder meditar, or'ue eres un
ensador ro*undo  te gusta analizar todo eQ(austivamente. !or lo
general, no te ir" -ien, si *ormas sociedades.
-; +u misión es reconocer el e'uili-rio de *uerzas, entre lo material 
lo esiritual. 8o eseres nada de la suerte, todo lo 'ue te llega, es or
tu roio es*uerzo. =iemre de-es ser /usto. +u vida uede estar
relacionada con grandes negocios.
.; +u misión es ser (ermano de la (umanidad. >e-es dar amor. >e-es
arender a ensar en los otros, audar  amor, or el lacer de servir.
&&; +u misión es ser líder o maestro esiritual. =i no est"s a la altura
de dic(o n&mero, vivir"s como un n&mero 7. Eres idealista. !uedes
tener una *uerte inclinación religiosa.
''; +u misión es ad'uirir *ama internacional. =i no est"s a la altura de
dic(o n&mero, vivir"s como un n&mero 6. >e-es tra-a/ar en grandes
cororaciones. Eres un gran constructor en el lano material.

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#magen <ue transmites8 2u =ersonalidad

 Vamos a descu-rir a(ora la imagen 'ue los dem"s tienen de nosotros,
a'uella 'ue roectamos.
!ara ello sumamos las consonantes de nuestro nom-re comleto  lo
reducimos a un solo n&mero.
E/emlo
" E C 2 < R G < N 7 A L E 7
$ 0570) 40 #$0 50$
El resultado ser"
K$ 3 5 3 7 3 ) K4 3 # 3 $ 3 5 3 $
77 3 51 2 77 3 6 2 7 2 K7 3  2 $
En este caso la ersonalidad se corresonde con el n&mero $.
!uedes analizar tu ersonalidad a(ora siguiendo los siguientes
signi*icados
&; Los dem"s ven en ti una ersonalidad dominante  *uerte.
'; Los dem"s ven en ti una ersonalidad ací*ica, tran'uila,
dilom"tica.
(; Los dem"s ven en ti una ersonalidad amistosa  socia-le.
); Los dem"s ven en ti una ersonalidad sencilla ero interesante,
ordenada  con*ia-le.
*; Los dem"s ven en ti una aariencia /uvenil. ?na ersonalidad
magnNtica.
+; Los dem"s ven en ti una ersonalidad 'ue se interesa or el (ogar
 la *amilia.

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,; Los dem"s ven en ti una ersonalidad algo *ría  reservada.

-; Los dem"s ven en ti una ersonalidad con dinero. Ba 'ue te gusta
dar la imresión de ri'ueza. +am-iNn ven una ersonalidad amiga-le 
ersuasiva.
.; Los dem"s ven en ti una ersonalidad 'ue es (ermano de todos.
ue siente amor or todos.
&&; Los dem"s ven en ti una ersonalidad idealista e insirada.
''; Los dem"s ven en ti una ersonalidad de ser eQerto o
esecialista en cual'uier camo.
El número de destino8 2u misi:n en la >ida8
El n&mero del destino te revela cu"l es tu misión.
!ara (allar este n&mero de-es tomar en cuenta todas las letras de tu
nom-re comleto. Es decir, tanto las vocales como las consonantes 
reducirlo a un solo dígito.
"EC2OR GON7ALE7
$#57) 4#$15#$
 A(ora reducimos
K $ 3 # 3 5 3 7 3  3 )  K 4 3  3 # 3 $ 3 1 3 5 3 # 3 $
55 3 65 2 K55 3 42
60 2 K 6 3 0 2 6
El resultado or tanto es el n&mero 6.
 Vamos a detallar el signi*icado de cada n&mero
&; +u misión es ser un líder. >e-es es*orzarte, tener iniciativa,
indeendencia  originalidad.

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'; +u misión es ser dilom"tico. +ienes caacidad ara ver las dos
caras de un ro-lema Kes decir onerte de un lado  del otro.
+am-iNn tienes aciencia ara ocuarte de los ormenores.
(; +u misión es autoP eQresarte or cual'uier medio. +u misión es
entretener, dar alegría a los dem"s.
); +u misión es tra-a/ar con (onestidad. +u misión es generar
con*ianza a travNs de tu dedicación, (onradez  es*uerzo, or eso
uedes asumir muc(as resonsa-ilidades ' 'ue eres una ersona de
suma con*ianza.
*; +u misión es ad'uirir muc(as eQeriencias, sa-iNndolas utilizar ara
tu crecimiento.
+; +u misión es amar  roteger a la *amilia o a tu comunidad.
,; +u misión es ser un ensador ro*undo, convirtiNndote en un
esecialista.
-; +u misión es sa-er mantener el e'uili-rio entre lo material  lo
esiritual. B so-re todo, de-es ser /usto.
.; +u misión es dar amor, comrensión  comasión.
&&; +u misión es ser líder  seguir rum-os esirituales.
''; +u misión es ser gran constructor de la (umanidad. +u misión es
liderar grandes cororaciones o aíses.

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Sendero natal8 Los talentos <ue tra?iste al nacer8

!ara averiguar el talento 'ue tra/iste al nacer de-er tener en cuenta la
*ec(a comleta de tu nacimiento. K>íaP:esPAño
E/emlo 11P0#P1)0
 A(ora reducimos la *ec(a a un solo dígito
11 3 # K1 3 ) 3  3 0 2 11 3 # 3 1 2 57 2 K5 3 7  2 #
En este caso el n&mero del natalicio es el #.
=igni*icados de cada n&mero
&; +ra/iste como talento una *uerte individualidad, or ello de-es
desarrollar tu caacidad e/ecutiva lo m"Qimo osi-le  de-es
es*orzarte or ser original siguiendo caminos no trillados.
'; +ra/iste como talento el don del tacto  la dilomacia, or ello de-es
arender a ser socia-le, ama-le  ersuasivo.
(; +ra/iste como talento el don de sa-erte eQresar -ien, a 'ue tienes
el don de la ala-ra.
); +ra/iste como talento el don de arender a ser r"ctico  o-/etivo,
or ello eres rutinario, a 'ue te concentras en los detalles.
*; +ra/iste como talento el don de ser vers"til. +e agrada ser li-re ara
oder via/ar, te agrada ensaar cosas nuevas  seguir caminos
inusuales.
+; +ra/iste como talento asumir resonsa-ilidades en la *amilia o en tu
comunidad.
,; +ra/iste como talento la esecialización. Eres un ensador ro*undo,
cientí*ico  analista. >e-es tener tiemo ara estar solo, estudiar 
meditar.

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-; +ra/iste como talento la organización. >e-es arender a e'uili-rar la

ri'ueza con la arte esiritual.
.; +ra/iste como talento el sentir un ro*undo amor a la (umanidad.
=iemre tu asiración &ltima es audar a los dem"s.
&&; +ra/iste como talento un n&mero :aestro. 8o uedes llevar una
vida ersonal a 'ue erteneces al &-lico. >e-es arender a vivir
(umildemente siendo grande.
''; +ra/iste como talento un n&mero :aestro. >e-es arender a ser
r"ctico. =in duda ser"s un líder  te elevar"s a grandes alturas,
ad'uiriendo *ama internacional.
Número =otencial8
Este n&mero te guiar" durante toda tu vida, ero so-re todo, en el
tramo *inal, donde se com-ina la eQeriencia 'ue (as ad'uirido  tal
vez un maor tiemo ara dis*rutar de lo 'ue te gusta.
!ara o-tener este n&mero de-es, reducir a un solo dígito, tu nom-re
comleto  tu *ec(a de nacimiento.
E/emlo
JEC+<; G<8DALED
$ # 5 7  ) 4  # $ 1 5 # $ 2 4 2 K 4 3   2 15 2 K 1 3 5  2 6
F. 8ACI:IE8+< 11P # R 1)0
11 3 # 3 12 57 2 K 5 3 7 2 #
6 3 # 2 ).
) !<; +A8+< E= EL 89:E;< !<+E8CIAL.
=igni*icados
&; En la &ltima etaa de tu vida, reci-ir"s la oortunidad de mandar.

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'; En la &ltima etaa de tu vida, ser" tiemo de articiar en arte 

m&sica o -uscar actividades en donde ser resalten tus dones
dilom"ticos, de "r-itro o aci*icador.
(; En la &ltima etaa de tu vida, tendr"s la oortunidad de autoP
eQresarte. +ienes talento  sentido del (umor.
); En la &ltima etaa de tu vida, odr"s concretar tu meta  oner en
*uncionamiento tus ideas, eso re'uerir" un enorme es*uerzo or tu
arte.
*; En la &ltima etaa de tu vida, ser" una Noca en 'ue odr"s
arovec(ar el tener li-ertad ara via/ar. 8o es tiemo ara descansa,
sino ara arovec(ar tu mente in'uisitiva.
+; En la &ltima etaa de tu vida, ser" una etaa en la'ue te gustar" la
vida comunitaria o *amiliar.
,; En la &ltima etaa de tu vida, tendr"s la oortunidad de meditar,
ensar e investigar.
-; En la &ltima etaa de tu vida, tendr"s la oortunidad de eQandirte.
+endr"s caacidad e/ecutiva.
.; En la &ltima etaa de tu vida tendr"s caacidad ara convertirte en
un (ermano de la (umanidad. !odr"s interesarte or el teatro, la
literatura  las artes.
&&; En la &ltima etaa de tu vida, odr"s convertirte en un líder.
!odr"s sentirte disuesto a dar discursos.
''; En la &ltima etaa de tu vida, odr"s llegar a tener
reconocimiento. >e-er"s tra-a/ar en -ene*icio del mundo.

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0in@culos8 Ciclos de . aos8

8uestra vida se divide en 6 in"culos. Cada in"culo e/erce su
in*luencia en nuestra vida. Al conocer nuestro in"culo odremos
reararnos ara eQtraer en ese eríodo lo me/or de nuestro
crecimiento.
=in duda, la in*luencia del in"culo de-e ser tenida en cuenta, ara
entender nuestro comortamiento, tal como si *uera un -iorritmo.
El estudio de tus in"culos te audar" a entender tus cam-ios de
car"cter, tus actitudes  tus alti-a/os.
!ara calcular los in"culos de-emos tener en cuenta la *ec(a de
nacimiento  reducirla a un solo dígito.
E/emlo 11P0#P1)0 K131 3 # 3 K13)330 2 752 K7352#
Luego, de-emos (acer una resta, de-eremos restar al n&mero 5 el
dígito de nuestra *ec(a de nacimiento.
E/emlo 5 R # 2 51
=iemre de-eremos tomar el n&mero 51 como -ase 

=igni*ica en este caso 'ue el rimer in"culo dura desde el nacimiento

(asta los 51 años.
!;I:E; !I8C?L< Jasta los 51 años.
=EG?8>< !I8C?L< >e los 57 a los 61 años.
+E;CE; !I8C?L< >e los 67 a los #1 años.
C?A;+< !I8C?L< >e los #7 (asta el *inal de la vida.

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!ara calcular el valor de cada in"culo de-emos roceder de la

siguiente *orma
Fec(a de nacimiento 11P0#P1)0
!rimer in"culo 2 >e-emos sumar el día  el mes de la *ec(a de
nacimiento.
11 3 # 2 1 K13 2 4
Entonces el rimer in"culo dura (asta los 51 años  su n&mero es el
4.
=egundo in"culo 2 >e-emos sumar el día  el año de nacimiento.
11 3 1)0 2 11 3 K13)330 2 11 3 1 2 74 K7342 )
Entonces el segundo in"culo va de los 57 años a los 61  su n&mero
es el ).
+ercer in"culo 2 de-emos sumar los dos in"culos anteriores.
4 Krimer in"culo 3 ) Ksegundo in"culo 2 1 2 K13 2 4
Entonces el tercer in"culo se inicia a los 67 años (asta los #1 años 
su n&mero es el 4.
Cuarto in"culo2 de-es sumar el mes  año de nacimiento
# 3 1)0 2 # 3 K13)330 2 # 3 1 2 71 K7 31 2 5
Entonces el cuarto in"culo se inicia a los #7 años  va (asta el *inal
de la vida,  su n&mero es el 5.

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=igni*icado de los n&meros en lo 'ue a los distintos in"culos se

re*iere
&; :ientras dure este in"culo tendr"s la oortunidad de ser líder.
>e-es con*iar en ti mismo ara triun*ar.
'; :ientras dure este in"culo de-es tener dilomacia. Es un tiemo
ara tener aciencia. Es ro-a-le 'ue *ormes alguna sociedad.
(; :ientras dure este in"culo de-er"s ocuarte en desarrollar tu
caacidad creadora. Estar"s insirado  tendr"s -uenas ideas. +ienes
oortunidad de escri-ir  diseñar.
); :ientras dure este in"culo de-es tra-a/ar arduamente. Es un
eríodo ara a(orrar  acumular ara necesidades *uturas.
*; :ientras dure este in"culo de-es desec(ar lo vie/o  acetar los
cam-ios. Es momento de avance  rogreso. Es un eríodo en 'ue
de-es estar activo.
+; :ientras dure este in"culo, tendr"s de-eres  resonsa-ilidades
en el (ogar, inclusive, si eres solteroSa, uedes llegar a casarte
mientras dure este eríodo.
,; :ientras dure este in"culo, te interesar"s or *ines educativos 
cientí*icos. >e-es intentar esecializarte.
-; :ientras dure este in"culo, ser" un -uen eríodo *inanciero.
;e'uerir" de tu arte, muc(o es*uerzo  am-ición. 8o de-es con*iar
en la suerte.
.; :ientras dure este in"culo, de-er"s tener muc(a comasión,
tolerancia  vivir ara los dem"s. 8o es un eríodo *"cil, or'ue ocos
arenden a dar sin eserar retri-ución.
&&; :ientras dure este in"culo, es un eríodo de eQansión esiritual,
incluso uede tener cierta tendencia religiosa.

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''; !ocas ersonas ueden vivir a la altura de este in"culo. >e-es

ensar a lo grande  en -ene*icio del mundo.
esafos a los <ue te de9er@s enfrentar8
!ara (allar tu desa*ío, de-emos artir de la *ec(a de nacimiento 
seguir los siguientes asos
E/emlo 11P0#P1)0
!rimer aso ;estar el dígito del día con el dígito del mes.
11 2 K1 3 1 2 7 menos # Kmes 2 5 Ke*ectuamos la resta como si
*uera # menos 7
=egundo aso ;estar el dígito del día con el dígito del año.
11 2 K131 2 7 1)0 2 K13)330 2 1 2 K13 2 4
!or lo tanto, 7 menos 4 2 #
+ercer aso Este es el aso m"s imortante ues nos desvela nuestro
desa*ío.;esta el n&mero o-tenido en el rimer aso, con el o-tenido
en el segundo aso.
5 menos # 2 7 TE=+E E= EL >E=AF@<U
Cuarto aso ;esta el dígito del mes al dígito del año.
1)0 2 1 2 4
# Kmes menos siete 2 7
La ersona eQuesta tiene en la vida un desa*ío 7.
!or lo general en el Cuarto aso se o-tiene el mismo n&mero 'ue en el
+ercer aso Ken este caso el n&mero 7, si se llegara a o-tener un
n&mero distinto, signi*ica 'ue la ersona tendr" 'ue a*rontar dos
desa*íos di*erentes en Nsta vida.
=igni*icados del desa*ío
; =igni*ica 'ue la ersona tiene todos los desa*íos o ning&n desa*ío.
Es un caso mu esecial 'ue revela un alma es*orzada. < sea, o todo
llega *"cil a su vida o todo se comlica demasiado.

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&; El desa*ío es desarrollar un vigoroso oder de voluntad. >e-es

sentirte seguro de lo 'ue est"s (aciendo  luego avanzar.
'; El desa*ío es desarrollar la autoPcon*ianza, si no ser"s tímido. Eres
sensi-le  *"cil de (erir. >e-es evitar desarrollar un comle/o de
in*erioridad.
(; El desa*ío es no disersar tu talento. >e-es escri-ir o diseñar. 8o
deserdicies tu tiemo  no te de/es dominar or el mal (umor.
); El desa*ío es ser discilinado, ordenado  sistem"tico. 8o uedes
ser erezoso. >e-es luc(ar  no reocuarte sin necesidad.
*; Es un desa*ío di*ícil de asumir, or'ue eres mu imulsivo. uieres
la li-ertad a cual'uier recio. uieres intentar todo  or ello te *alta
esta-ilidad. >e-es dominar tus deseos de eludir resonsa-ilidades.
+; El desa*ío es arender 'ue los dem"s tienen derec(o a sus roias
ideas  normas. >e-es evitar ser dominante  desear 'ue todos se
adaten a tus rinciios o modos de ensar.
,; Es el eor de todos los desa*íos. Crea demasiado *also orgullo 
aislamiento. >e-es evitar la melancolía 'ue te uede llevar a recurrir a
la -e-ida.
-; Es un desa*ío 'ue imone muc(o e'uili-rio. !roduce muc(a
tensión. >e-es tener los ies siemre en la tierra  avanzar aso a
aso.
.; 8o es un desa*ío.

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 A tener en cuenta a la (ora de (acer nuestro roio estudio

numerológico tam-iNn llamado numeróscoo
P !ara calcular nuestro numeróscoo, de-emos utilizar el nom-re 
aellido 'ue utilizamos normalmente. Es decir, utilizamos el
nom-re  aellido con el 'ue resondemos cuando nos
reguntan Cómo te llamasW
P En la maoría de los casos resondemos con nuestro nom-re
K'ue no tiene or 'uN ser el nom-re comleto 'ue *igura en
nuestra artida de nacimiento  con nuestro rimer aellido
Kaellido aterno o aellido de casada.
P Ja ersonas 'ue utilizan (a-itualmente sus dos aellidos En el
caso de mu/eres 'ue cam-ian su aellido de solera, ueden
ro-ar con su antiguo  nuevo aellido  ver los cam-ios 'ue (a
roducido este cam-io en sus vi-raciones. En este caso ser"
v"lido como segundo aellido el aellido de materno.
P ;esecto a las ersonas 'ue tiene varios nom-res, es
interesante realizar su numeróscoo usando en rimer lugar el
nom-re 'ue suelen otenciar  tam-iNn realizar su numeróscoo
con el nom-re 'ue *igura en su artida de nacimiento. %ste
&ltimo esconde una vi-ración 'ue aun'ue no estN resente en
rimer lano, sí estar" latente a lo largo de su vida.

Esero 'ue este -reve, ero interesante curso de numerología (aa

sido de tu agrado.
Esto convencida de 'ue este X/uegoY de n&meros com-inados con tus
datos ersonales nom-re, *ec(a de nacimiento, etc. =er" de gran
auda ara dar eQlicación a algunos asectos de tu ersonalidad 'ue
van cam-iando, a veces, sin aarente eQlicación, a la vez 'ue servir"
ara otenciar los untos *uertes de tu car"cter con lo cual, odr"s
desarrollar tus autNnticas (a-ilidades  caacidades.

SI TIENES ALGUNA DUDA SOBRE TU FUTURO

NO DUDES EN CONTACTAR CON NOSOTROS .
EL TAROT TE DARÁ LA RESPUESTA.

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