TECSUP MECANICA DE FLUIDOS

LABORATORIO N° 4

“MEDIDORES DE CAUDAL”

CARRERA : TECNOLOGÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

CICLO : III

SECCIÓN : “A”

DOCENTE : Jimeno Carranza Ernesto Enrique

CURSO : Lab. de Mecánica de Fluidos

ALUMNO (S) :

 Cabrera Castro evelyn

 García Calderón Aldair

 Ochoa Quispe Daniel.

 Parodi Prada Gustavo Yamil.

FECHA DE ENTREGA : Miércoles 18 de octubre del 2017

2017 – II
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TECSUP MECANICA DE FLUIDOS

MECÁNICA DE FLUIDOS

LABORATORIO N° 4

“MEDIDORES DE CAUDAL”

2017

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MEDICION DE CAUDAL EN SISTEMA CERRADO DE TUBERIAS

1. OBJETIVOS:

 Evaluar flujos a través de medidores diferenciales de presión

 Comparar las valores de caudal medidos y calculados por diferentes
métodos.
 Reconocer todos los parámetros a tener en cuenta a la hora de medir
caudales en sistemas de transporte de líquidos.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:

MEDIDORES DE FLUJO DIFERENCIAL DE PRESION:

Los medidores diferenciales de presión se identifican, por la característica de su

elemento primario, en el cual se crea una diferencia de presión que depende de
la velocidad y densidad del fluido. Esta diferencia es medida por un segundo
elemento llamado secundario. Los más comunes son:

- El Venturímetro
- El rotámetro
- La placa de orificio

ROTÁMETRO:
Los rotámetros son medidores de caudal de área variable en los cuales un flotador
cambia su posición dentro de un tubo en función del caudal que pasa por dicho
tubo. El fluido entra por la parte inferior del tubo y hace que el flotador suba hasta
que el área anular entre él y la pared del tubo sea tal, que la caída de presión de
este estrechamiento sea lo suficientemente para equilibrar el peso del flotador. El
tubo es de vidrio y lleva grabado una escala lineal, sobre la cual la posición del
flotador indica el caudal.

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TUBO DE VENTURI:

El efecto Venturi consiste en que un fluido en movimiento dentro de un conducto

cerrado disminuye su presión cuando aumenta la velocidad al pasar por una zona
de sección menor. En ciertas condiciones, cuando el aumento de velocidad es
muy grande, se llegan a producir presiones negativas y entonces, si en este punto
del conducto se introduce el extremo de otro conducto, se produce una aspiración
del fluido de este conducto, que se mezclará con el que circula por el primer
conducto. Un tubo de Venturi es un dispositivo inicialmente diseñado para medir
la velocidad de un fluido aprovechando el efecto Venturi. Efectivamente,
conociendo la velocidad antes del estrechamiento y midiendo la diferencia de
presiones, se haya fácilmente la velocidad en el punto problema.

3. EQUIPOS Y MATERIALES:

- Sistema de Tuberías Cerrado (Incluye Instrumentos de Medición de

Caudal y Presión)
- Bomba De Agua
- Balde De 20 Litros
- Cronómetro

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4. PROCEDIMIENTO:

 Reconocimiento de todos los componentes (manómetros, rotámetro, válvulas)

y el circuito, donde se desplaza (conducción) el agua. Tener en cuenta las
válvulas que no se necesitarán para la medición (cerrar dichas válvulas).

 Conecte la bomba y abra completamente las válvulas que son necesarias para
esta medición y revisar las demás válvulas que estén cerradas.

 Conectar una manguera a la salida del circuito de tubos, para que el agua se
deposite en un recipiente de volumen 20 litros.

 Poner en marcha la bomba de agua y tomar nota de las medidas que marca
cada manómetro para observar las diferencias de presiones en el tramo de la
tubería donde fluye el agua y observar cuanto marca el rotámetro para luego
comparar con los datos obtenidos experimentalmente.

 Posteriormente con un cronometro (reloj) determinar el tiempo en que el

recipiente es llenado hasta el volumen deseado (20 litros) y así obtener
experimentalmente el caudal.
 Terminado las mediciones correspondientes, determinar el caudal en dos
posiciones distintas de apertura de válvula manual que regula caudal

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PRINCIPIO DE VENTURI:

Válvula V1 (velocidad) V2 (velocidad)

% apertura 1 0.122m/s 0.3136m/s
% apertura 2 3.131927376m/s 8.052185284 m/s

Mediante las ecuaciones de Bernoulli y continuidad encontrar la velocidad del

flujo

Hallar áreas de tuberías:

A1    R1 2 A2    R22

Despejar velocidades mediante la fórmula de continuidad dejando la

ecuación expresada en función de una de ellas:

Aplicamos ecuación de Bernoulli

Ya que las alturas en el punto 1 y 2 son las mismas al estar en el mismo

nivel ambas tuberías, los valores de z se eliminan:

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PROCESAMIENTO DE DATOS

1. Cuando las llaves de arriba están abiertas:

Datos:
𝑘𝑔
𝜌 = 998.86
𝑚3

P1= 40Psi. = 274.83KPa

P2= 30Psi. = 206.123KPa

D1= 0.0263m

D2= 0.0165m

Hallamos las áreas:

A1

𝜋⋅𝐷2 𝜋⋅0.0263𝑚2
= =0.00054m2
4 4

A2

𝜋⋅𝐷2 𝜋⋅(0.0165𝑚)2
= =0.00021m2
4 4

Hallamos la velocidad del flujo mediante la ecuación de Bernoulli:

𝑉1 ⋅ 𝐴1 = 𝑉2 ⋅ 𝐴2

𝑉1 x0.00054𝑚2 = 𝑉2 𝑥0.00021𝑚2

𝑉1 2.571𝑚2 = 𝑉2 ………. Ec1

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Aplicamos ecuación de Bernoulli para encontrar las velocidades:

1 1
𝑃1 + 2 (𝜌)𝑣1 2=𝑃2 + 2 (𝜌)𝑣2 2

1 𝑘𝑔 1 𝑘𝑔
247.830𝐾𝑃𝑎 + (998.86 ) 𝑣1 2=206.123𝐾𝑃𝑎 + (998.86 ) 𝑣2 2
2 𝑚3 2 𝑚3

41.71𝐾𝑃𝑎=𝑣1 2(1 𝑥998.86 𝑘𝑔3 𝑥2.5712 − 1 𝑥998.86 𝑘𝑔3

2 𝑚 2 𝑚

41.71𝐾𝑃𝑎
= 𝑣 21
1 𝑘𝑔 1 𝑘𝑔
𝑥998.86 3 𝑥2.5712 − 𝑥998.86 3
2 𝑚 2 𝑚

41.71
= 𝑣1 2
2801.82

0.015 = 𝑣1 2

√0.0145=𝑣1

0.122𝑚/𝑠 = 𝑣1

𝑣2 = 2.571𝑚 /𝑠𝑥0.122𝑚 /𝑠

𝑣2 = 0.3136m/s

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Determino el caudal del fluido (𝑄𝑇 = 𝑄1 = 𝑄2 )

𝑄1 = 𝑣1 ⋅ 𝐴1

𝑄1 = 0.122𝑚/𝑠 ⋅ 0.00054m2
𝑄1 = 0.066 𝑥 10−3 𝑚3 /𝑠

𝑄1 = 0.0659 𝐿𝑡𝑠/𝑠

Determino el caudal real o teórico

𝑄𝑅 = 𝐶𝐷 ⋅ 𝑄𝑇
Coeficiente de descarga
𝑄𝑅 = 0.98 ⋅ 0.0659𝐿𝑡𝑠/𝑠
𝐶𝐷 = 0.98
𝑄𝑅 =0.0647 𝐿𝑡𝑠/𝑠

2. Cuando las 4 llaves están abiertas:

Datos:
𝑘𝑔
𝜌 = 998.86
𝑚3

P1= 16Psi. = 109931.9728Pa

P2= 12Psi. = 82448.97979Pa

D1= 0.0263m

D2= 0.0165m

Hallamos las áreas:

A1

𝜋⋅𝐷2 𝜋⋅0.0263𝑚2
= =0.00054m2
4 4

A2

𝜋⋅𝐷2 𝜋⋅(0.0165𝑚)2
= =0.00021m2
4 4

Hallamos la velocidad del flujo mediante la ecuación de Bernoulli:

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𝑉1 ⋅ 𝐴1 = 𝑉2 ⋅ 𝐴2

𝑉1 x0.00054𝑚2 = 𝑉2 𝑥0.00021𝑚2

𝑉1 2.571 = 𝑉2 ……. Ec.1

Aplicamos ecuación de Bernoulli para encontrar las velocidades:

𝟏 𝟏
𝑷𝟏 + (𝝆)𝒗𝟏 2 = 𝑷𝟐 + (𝝆)𝒗𝟐2
𝟐 𝟐

𝟏 𝒌𝒈 𝟏 𝒌𝒈
109931.9728Pa + 𝟐 (𝟗𝟗𝟖. 𝟖𝟔 𝒎𝟑 ) 𝒗𝟏 2 = 82448.97979Pa + (𝟗𝟗𝟖. 𝟖𝟔 ) (𝑉1 2.571)2
𝟐 𝒎𝟑

𝒌𝒈 𝒌𝒈
109931.9728Pa + (𝟒𝟗𝟗. 𝟒𝟑 𝒎𝟑 ) 𝒗𝟏 2 = 82448.97979Pa + (𝟒𝟗𝟗. 𝟒𝟑 ) 𝒙𝟔. 𝟔𝟏𝟎𝟎𝟒𝟏𝑉12
𝒎𝟑
𝒌𝒈 𝒌𝒈
109931.9728Pa + (𝟒𝟗𝟗. 𝟒𝟑 𝒎𝟑 ) 𝒗𝟏 2 = 82448.97979Pa + (𝟑𝟑𝟎𝟏. 𝟐𝟓𝟐𝟕𝟕𝟕 ) 𝑉12
𝒎𝟑

𝒌𝒈 𝒌𝒈
109931.9728Pa − 82448.97979Pa = (𝟑𝟑𝟎𝟏. 𝟐𝟓𝟐𝟕𝟕𝟕 ) 𝑉12 - (𝟒𝟗𝟗. 𝟒𝟑 𝒎𝟑 ) 𝒗𝟏 2
𝒎𝟑

𝒌𝒈
27482.99301Pa = (𝟐𝟖𝟎𝟏. 𝟖𝟐𝟐𝟕𝟕𝟕 ) 𝒗𝟏 2
𝒎𝟑

27482.99301Pa
𝒌𝒈 = 𝑣1 2
𝟐𝟖𝟎𝟏.𝟖𝟐𝟐𝟕𝟕𝟕 𝟑
𝒎

𝑚2
√9.808969088 = 𝑣1
𝑠2
𝑚
3.131927376 = 𝑣1
𝑠

Remplazo en la ecuación 1 (Ec.1) para encontrar el volumen en 2.

𝑉1 2.571 = 𝑉2

𝑚
3.131927376 𝑥 2.571 = 𝑉2
𝑠
𝑚
8.052185284 = 𝑉2
𝑠

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Determino el caudal del fluido (𝑄𝑇 = 𝑄1 = 𝑄2 )

𝑄1 = 𝑣1 ⋅ 𝐴1

𝑄1 = 8.052185284𝑚/𝑠 ⋅ 0.00054m2
𝑄1 = 4.0261 𝑥 10−3 𝑚3 /𝑠

𝑄1 = 4.0261 𝐿𝑡𝑠/𝑠

Determino el caudal real o teórico

𝑄𝑅 = 𝐶𝐷 ⋅ 𝑄𝑇
Coeficiente de descarga
𝑄𝑅 = 0.98 ⋅ 4.0261 𝐿𝑡𝑠/𝑠
𝐶𝐷 = 0.98
𝑄𝑅 =3.945578 𝐿𝑡𝑠/𝑠

ROTÁMETRO Y AFORO:

Válvula Caudal Tiempo

% apertura 1 0.0659L/min 0.038min
% apertura 2 L/min
4.0261 L/min 0.038min

Para contrastar resultados hallemos el caudal mediante el cálculo con

los tiempos tomados y poder compararlos con los del rotámetro y aforo.

% Apertura 1 %Apertura
Volumen 2 Volumen 25%
Q Q
tiempo tiempo

%Apertura 2

𝑄 = 20 𝐿𝑡𝑠⁄0.083min

𝑄 = 240.964L/min

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Error Porcentual entre caudal medido por el rotámetro y caudal hallado

mediante cálculo:

% Apertura 1 % Apertura 2

0.0647 − 0.0659 3.945578 − 4.0261

𝐸% = | | 𝑥100 𝐸% = | | 𝑥100
0.0647 3.945578

𝐸% = 1.855% 𝐸% = 2.041%

Conclusiones:

 Al transportar un fluido a través del tubo Venturi nos dimos cuenta de que
si el diámetro de la tubería es menor la presión disminuye, pero aumenta la
velocidad. Mientras que si el diámetro de la tubería es mayor la presión
aumenta, pero la velocidad disminuye.

 Muchos decimos que el agua al salir de una tubería sale con presión, en el
laboratorio se demostró que esto es totalmente erróneo ya que al salir de la
tubería se iguala con la presión atmosférica, la expresión adecuada seria que
sale con velocidad.

 Decimos que a mayor altura ejerce más presión.

 Observamos que cuando tenemos las dos llaves abiertas de la conexión de

tubería la presión disminuiría.

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 Para poder hallar los resultados utilizamos las ecuaciones de continuidad y

Bernoulli las cuales nos facilitó para llegar al resultado final.

 Se observo que el caudal de entrada es igual al de salida.

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TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA

Rúbrica

c. Conducen pruebas, analizan e interpretan sus resultados, para evaluar y mejorar sistemas
Resultado electromecánicos.
e.- Trabaja eficazmente en equipo
c.2 Analizan e interpretan resultados de diversos sistemas emitiendo un diagnóstico para la mejora del
proceso.
Criterio de
desempeño : e1.-Se desempeña en forma efectiva como integrante de un equipo técnico
e2.- Entrega informes y presenta proyectos como resultado de un trabajo en equipo

Curso: Mecanica de Fluidos Ciclo:

Actividad: Laboratorio N° 3: Medicion de Caudales Semana: V
Nombre del
Sección: Docente: E. Jimeno C.
estudiante:
Observaciones Trabajo Grupal Periodo: 2017-I Fecha:
Documento de Evaluación

Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico X Planos
Caso Otros:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Requiere
a. Capacidades tecnológicas Excelente Bueno No aceptable Puntaje Logrado
Mejora

Evalúa a los sistemas de tuberias a los cuales se

4.0 3.0 2.0 1.0
desea medir caudales.

Realiza correctamente el proceso de medicion de

4.0 3.0 2.0 1.0
caudales utilizando instrumentos definidos.

Calcula en forma idonea los valores de caudal

4.0 3.0 2.0 1.0
utilizando valores medidos.

Puntaje parcial Puntaje alcanzado 1

Requiere
b.-Procedimiento y actitudes Excelente Bueno No aceptable Puntaje Logrado
Mejora

Trabaja en equipo, colaborando y dando

4.0 3.0 2.0 1.0
soluciones a problemas que se presentan
Entrega informes de acuerdo a los criterios de
4.0 3.0 2.0 1.0
evaluación entregados
Puntaje Total Puntaje alcanzado 2

PUNTAJE TOTAL 1 + 2

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Comentarios al o
los alumnos:
(De llenado
obligatorio)
Leyenda Puntaje Descripción
Completo entendimiento de los objetivos de la actividad. Desarrolla la
Excelente 4.0
misma en forma completa y cumpliendo con todos sus requerimientos.
Comprende los objetivos de la actividad. Desarrolla en forma completa y
Bueno 3.0
cumpliendo con la mayoría de sus requerimientos en forma aceptable.
No ha entendido claramente los objetivos de la actividad. Desarrolla en
Requiere Mejora 2.0
forma poco satisfactoria dejando de cumplir con alguno requerimiento.
No ha entendido los objetivos de la actividad. Desarrolla la misma en
No aceptable 1.0
forma insatisfactoria, dejando de cumplir con mayoría de requerimientos.

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