CUADRO COMPARATIVO SOBRE DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ANDRAGOGÍA EN

PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Y EUROPA

Similitudes Diferencias
En ambos contextos surgen como una respuesta alternativa En A.L se encamina a modelos de educación popular para el trabajo (Educación
de educación para sectores diferenciados haciendo especial no formal a nivel técnico) mientras que en Europa surge como una necesidad de
énfasis en las capacidades de los adultos para el análisis y el atender sectores de alta profesionalización (Programas de posgrado).
uso de la formación para tareas específicas
En ambos casos poseen una notable influencia de enfoques Las estructuras curriculares europeas tienden a ser flexibles y de libre
existencialistas y humanistas orientados a la compresión de configuración, tanto en la formación técnica como a nivel de posgrado, en
la realidad. cambio en América se optó por construcciones curriculares sólidas y concretas
sin espacio para la libre elección.
En los años setenta impero en ambos casos una idea de En la implementación de los programas en Latinoamérica se convirtió en
formación parmente a partir de los estamentos considerados obstáculo la desigualdad y el subdesarrollo como limitantes, en cambio en
por la UNESCO que impactaron tanto en Europa como en Europa las condiciones de riqueza (exceptuando los países que sufrieron crisis
América Latina. La formación permanente dotara entones de económicas como los de Europa del Este y Norte) permitieron una
habilidades y competencias para el mundo desde la implementación sujeta a condiciones de especialización de los saberes en
perspectiva de procesos diferenciados y destinados a un poblaciones con grados académicos superiores y en escuelas técnicas como es
segmento adulto el caso de Alemania las Fahrschule (Escuelas de aprendizaje autónomo)
El docente en ambos casos a diferencia de los modelos En A.L se concentró en las periferias los programas y centros de formación
instruccionales de niños y jóvenes en edad de estudiar fungía pedagógicas para segmentos adultos destinados al mundo industrial, en cambio
como y fungirá como un facilitador de procesos de en Europa abarcó tanto a las periferias como a los escenarios rurales.
aprendizaje.
En la actualidad la Andragogía tanto en A.L como en la UE, Existen unas moderadas diferencias entre ambos escenarios, puesto que muchos
alcanzó un nivel de tecnologización e incluso procesos de educación no formal o no regulada sus créditos cuentan para
automatización y la misma adopto un auge mediante los programas oficiales y títulos propias al menos en el caso de Europa, no
MOOC o los programas de especialización. obstante, en A.L aún no se ha logrado alcanzar la interrelación mediada por
créditos académicos aún se delimita un campo y otro.
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Bibliografía

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