Conservatorio de Mitsica Julian Aguirre de Lomas de Zamora E.P.D.II ~ Prof. Maria Bugenia Irianni -~-2019 Alumna: Observaciones realizadas en asignaturas de Fo.Ba (Instrumento, Apreciacion ‘Musical, Préctica de Conjunto Vocal Instrumental, Direccién Coral) FECHA ASIGNATURA PROFESORA FIRMA DEL CARGO, PROFESOR, Co1 Conservatorio Julidn Aguirre de Lomas de Zamora ~ E.P.D, 1 Prof. Maria Eugenia Iriannl — Alumno: woe (ireccién Coral) Fecha: Establece_un vinculo empatico con el grupo Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo Se genera un clima cordial en la clase Las condiciones ambientales son 6ptimas Hubo interrupciones durante la clase Comienza la clase con ejercicios de relajacién Realiza ejercicios de respiracién Realiza vocalizaciones | El prof. canta en la clase para ejemplificar algin motivo, frase u obra completa, El alumno pregunta con naturalidad El docente responde adecuadamente Escucha la opinion de los alumnos ‘Tiene en cuenta el aporte de los alumnos Co idas que se presentan en el grupo desde el estilo Corrige la postura corporal Corrige emision Trabaja la diccin Promueve el cuidado de la voz Tncentiva alos alumnos Sugiere y/o aporta material de audicion al alumno (grabaciones, videos, ete.) ‘Ayuda al alumno a reflexionar sobre su error ‘Aprovecha el error desde lo constructivo Favorece la interdisciplinariedad ‘Demuestra confianza en las posibilidades de aprendizaje de sus alumnos La dinamica de la clase es fluida El prof. acompaiia con el piano el repertorio La cdtedra tiene pianista acompafiante El docente impone el repertorio a trabajar Ensaya las partes por separado El docente utiliza distintas estrategias Las vocalizaciones son acordes a la dificultad de la obra abordada_ OBSERVACIONES;Conservatorio Julidn Aguirre de Lomas de Zamora ~ E.P.D. If ~ 2019 Prof. Maria Eugenia Irianni — Alumno: Establece un vinculo empitico con el grupo Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo Se genera un clima cordial en la clase Tas condiciones ambientales son Optimas Hubo interrupciones durante la clase EI prof. toca en la clase para ejemplificar algin motivo, frase u obra completa. El alumno pregunta con naturalidad El docente responde adecuadamente Escucha la opinién de los alumnos Tiene en cuenta el aporte de los alumnos Contesta las dudas que se presentan en el grupo Explica las actividades con claridad | Incentiva alos alumnos | Sugiere y/o aporta material de audicion al alamno (grabaciones, videos, etc.) ‘Ayuda al alumno a reflexionar sobre su error Aprovecha el error desde lo constructivo Favorece la interdisciplinariedad Demuestra confianza en las posibilidades de aprendizaje de sus alumnos La dinamica de la clase es fluida Toca con los alumnos (prictica de conjunto) Da importancia a la disposiciOn del grupo para tocar (prictica de conjunto) Hace notar a los alumnos | Ta importancia del estudio Estimula el estudio sistematico del instrumento (practica de conjunto) Propone a los alumnos_que realicen arreglos para el repertorio a trabajar Utiliza algiin instrumento como apoyo en las clases Da lugar a la creatividad Da tareas extra clases El docente impone las obras a trabajar Los alumnos cantan Los alumnos cambian de roles Ensaya las partes por separado La clase es de caracter expositiva (apreciacion musical) El docente utiliza distintas estrategias OBSERVACIONES;