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Fecha: Turno:
Escuela: CCT
INSTRUCCIONES: Marcar con una x el nivel en el que se encuentra la planificación de acuerdo con los criterios establecidos en el
instrumento.
Requiere
Criterios Lo esperado Por mejorar
acompañamiento
La situación
La situación
El diseño de La didáctica se observa
didáctica no
situación didáctica más compleja o más
2.La situación 2.2 La situación didáctica es acorde al corresponde en lo
es acorde con el nivel simple para
didáctica nivel cognitivo de los estudiantes absoluto al nivel
cognitivo de los corresponder al
cognitivo de los
estudiantes nivel cognitivo de
estudiantes
los estudiantes
“Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
Incluye las tres fases
3.1 Se indican las fases de la estrategia: Incluye solamente Incluye una o
de introducción,
introducción, desarrollo y cierre. dos de las tres fases ninguna de las fases
desarrollo y cierre
3.2 Cada una de las fases contiene La información es La información es
información para comprender en La información es
parcialmente insuficiente o
qué consiste y cómo se llevará a suficiente y clara
suficiente y clara confusa
cabo.
3. Fases de la La secuencia carece
La secuencia entre
modalidad de 3.3 Existe una secuencia lógica y de lógica o de La secuencia no es
las fases es lógica y
trabajo correspondencia entre las fases. coherencia entre lógica ni coherente
coherente
las fases
“Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
Las actividades para Las actividades para Las actividades
los estudiantes son los estudiantes son para los
6.1. Son pertinentes para el desarrollo totalmente parcialmente estudiantes no son
de los aprendizajes esperados pertinentes con el pertinentes con el pertinentes con el
aprendizaje aprendizaje aprendizaje
esperado esperado esperado
6. Actividades Las actividades
6.2. Incorporan de manera balanceada
para los Las actividades Las actividades no
fases donde los alumnos trabajan permiten
estudiantes permiten la permiten la
individualmente, comparten los parcialmente la
resultados en pequeño grupo y en reflexión, reflexión,
reflexión,
sesión plenaria para contrastar y participación, participación,
participación,
enriquecer sus puntos de vista, colaboración, colaboración,
colaboración,
clarificar cuestiones, verificar y contrastación de contrastación de
contrastación de
consolidar el logro de los ideas y verificación ideas y verificación
ideas y verificación
aprendizajes, siempre bajo la guía de los aprendizajes de los aprendizajes
del profesor. de los aprendizajes
La evaluación
La evaluación La evaluación no
considera
8.1. Considera las evidencias para considera las considera las
parcialmente las
evaluar los aprendizajes esperados. evidencias de evidencias de
evidencias de
aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
La evaluación
La evaluación considera La evaluación
considera instrumentos que considera
8.2. Incluye instrumentos de evaluación instrumentos no son instrumentos que
8. Evaluación
pertinentes al logro de pertinentes para el parcialmente no son pertinentes
(instrumentos y
aprendizajes esperados. logro de los pertinentes para el para el logro de los
criterios)
aprendizajes logro de los aprendizajes
esperados aprendizajes esperados
esperados
“Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
Los instrumentos Los instrumentos
Los instrumentos de
8.4. Utiliza diferentes tipos de de evaluación de evaluación no
evaluación incluyen
evaluación (autoevaluación y incluyen solo la incluyen la
la autoevaluación y
coevaluación). autoevaluación o la autoevaluación ni
la coevaluación
coevaluación la coevaluación
La evaluación La evaluación no
La evaluación incluye
8.5. Considera una evaluación incluye solo el incluye el aspecto
el aspecto formativo
formativa y sumativa. aspecto formativo o formativo ni el
y sumativo
el sumativo sumativo
Acuerdos establecidos entre docente observador y docente observado: (con base en los criterios que requiere acompañamiento)
Acuerdo 1
Acuerdo 2
Acuerdo 3
“Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.