CAPITULO I.

PLANTEAMIENTO
1 PLANTEAMIENTO
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1.1 Descripción del Problema.
El Municipio de San Andrés Tuxtla está situado aproximadamente a 150 km al
sureste del puerto de Veracruz, es el mayor y más poblado municipio en la Sierra
de Los Tuxtla. De acuerdo a datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística
y Geografía (INEGI) del censo de población del año 2010, en el Municipio de San
Andrés Tuxtla hay una población de 157,364, de la cual la mitad de la población
tiene 25 años o menos. Está integrada de 261 localidades y 70 colonias, tiene como
actividad de ingreso base el sector primario, el cual aunado a las expectativas de
búsqueda de nuevas oportunidades se genera migración y concentración e
incremento de la población urbana demandantes de empleo, bienes y servicios.

Dentro del sector educativo, la distribución de la población de 15 años y más según

el nivel de escolaridad indica que el 6.8% no tiene instrucción y el 62% sólo tiene
instrucción básica; lo cual representa casi el 70% de población con carencia
educativa.

Otra de las características importantes que publica INEGI es la que se refiere a las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), donde los resultados indican que
el 47% de las viviendas tienen servicio de telefonía celular, 11% cuentan con
computadora y 6% cuentan con el servicio de Internet.

El Plan Municipal de Desarrollo (PMD) es el instrumento rector que establece las

políticas y acciones públicas del gobierno municipal que están encaminadas a lograr
el mayor bienestar de todas y todos los ciudadanos.

Para el actual Gobierno municipal de San Andrés Tuxtla es fundamental tomar

decisiones encaminadas a cubrir las necesidades de la ciudadanía e impulsar la
educación tecnológica, basándose en una cultura de justicia, equidad, étnica y de
género.

Con los resultados del PMPH y las gestiones realizadas por el H. Ayuntamiento a
través de la SEDATU, se construyó un Centro de Desarrollo Comunitario (CDC)
“Buena Vista” ubicado en la colonia 20 de Noviembre, con la finalidad de
implementar cursos y talleres en beneficio del desarrollo de las familias y atención
al maltrato de la niñez, abatir la drogadicción, alcoholismo y actividades deportivas.
La estimación de la pobreza extrema (108 605 individuos) y moderada (73 918
individuos) en san Andrés Tuxtla 2010 logra alcanzar el 70.9 % y solo un 6.5 se
considera no pobre y vulnerable del total de la población, informo el Consejo
Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL).

En 2010, la condición de rezago educativo afectó a 35.3% de la población, lo que

significa que 54,085 individuos presentaron esta carencia social, el porcentaje de
personas sin acceso a servicios de salud fue de 38.9%, equivalente a 59,648
personas, la carencia por acceso a la seguridad social afectó a 80.9% de la
población, es decir 123,961 personas se encontraban bajo esta condición, La
incidencia de la carencia por acceso a la alimentación fue de 20.3%, es decir una
población de 31,153 personas.
1.1.2 Formulación del Problema.
¿De qué forma se podría saber hasta dónde abarcan las capacidades tecnológicas
de la población adulta en la colonia esperanza?

1.1.3 Hipótesis.
Mediante el análisis con la ayuda de métodos de recolección de datos se podrá dar
un diagnóstico de las capacidades tecnológicas de la población adulta en la colonia
esperanza.

1.1.3.1 Variable Independiente.

Una variable independiente es el fenómeno al que se le va a evaluar su capacidad
para influir, incidir o afectar a otras variables. Su nombre lo explica de mejor modo
en el hecho de que no depende de algo para estar allí.
Variable independiente: la capacidad tecnológica de los habitantes de la colonia
Esperanza.

1.1.3.2 Variable Dependiente.

Las variables dependientes son cambios sufridos por los sujetos como
consecuencia de la manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera explícita, va a
depender de algo que la hace variar. Dicho de otra forma, las variables
dependientes son las que se miden.
Variable independiente: Diagnóstico de las personas que viven en la colonia
esperanza.

1.2 Objetivos.

1.2.1 Objetivo General.

Elaborar un diagnóstico de las capacidades tecnológicas de la población adulta
socialmente vulnerable de la colonia Esperanza circunscritas al CDC “Buena Vista”
y determinar el nivel de analfabetismo digital.

1.2.2 Objetivos Específicos.

 Desarrollar marco teórico para recabar información relacionada con

capacidades tecnológicas de los adultos.
 Diseñar y aplicar el instrumento de recolección de información para
identificar capacidades tecnológicas de los adultos.
  Analizar los datos recolectados para determinar el nivel del analfabetismo
digital.
 Elaborar el informe de resultados y discusión.

1.3 Justificación.

La Dirección de Desarrollo Social encargada de administrar el Centro de Desarrollo

Comunitario (CDC) “Buena Vista” ubicado en la colonia 20 de Noviembre de San
Andrés Tuxtla, con la finalidad de implementar cursos y talleres en beneficio del
desarrollo de las familias. Con este CDC se pretende atender a las colonias que
están circunscritas a él como son: Buena Vista, Miguel Alemán, La Granja, La
Estación, Col. Chapan, La Titila, Col. Belén Grande II y Col. Esperanza.
Dentro del CDC se destinó un área denominada Centro de Capacitación Digital
(CCD) que funja como detonante de la inclusión social, para este proyecto permitirá
impulsar el desarrollo de las competencias digitales, una nueva cultura de la
productividad laboral y de autoempleo,

Pero es necesarios realizar un Diagnóstico de las capacidades tecnológicas de la

población adulta socialmente vulnerable de la colonia Esperanza circunscrita al
CDC mediante la aplicación de instrumentos de Investigación Acción Participativa
(entrevista, encuesta, cuestionario) serán necesarios datos precisos de cuántos
analfabetas digitales hay en la colonia mencionada para poder determinar las
deficiencias en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y
así poder diseñar los cursos de alfabetización digital basadas en sus necesidades.