Evalúa tus
EC competencias Competencias en el manejo de la información
Área: Ciencias sociales
Nombre:
Fecha:
Observa las fotografías y resuelve los puntos 1 a 7.
A. B.
C.
1. Los tres lugares corresponden a espacios geográfi-
cos porque
A. en los tres se observa la presencia del ser huma-
© 2016 Carvajal Soluciones Educativas S. A. S. - Autora: Jhenny Alexandra Torres Limas Fotografía: © Shutterstock 2016
no interviniéndolo.
B. no han sido modificados o intervenidos por el
ser humano.
C. hay predominio de los elementos antrópicos so-
bre los naturales.
D. reflejan una parte de la naturaleza en la cual el
ser humano ha desarrollado actividades.
2. Una característica del espacio geográfico es que es
diferenciado. Esto se puede confirmar al observar
las tres fotografías debido a que
A. corresponden a tres lugares muy similares en su
estructura física.
B. el clima que posee cada uno marca diversidad
en la fauna y la flora.
C. cada uno es un fenómeno único que no se repi-
te en ninguna parte.
D. las personas que habitan cada lugar tienen for-
mas de vestir distintas.
3. Te han encomendado la misión de emplear un ins-
trumento de cartografía para ubicar los lugares de
las fotografías. De acuerdo con esto, tú consideras
que es necesario
A. emplear un plano de gran escala.
B. usar un mapa con una escala pequeña.
1
Grado: 7.º Unidad: 1
Curso: Calificación:
C. hacer uso de un plano de escala menor.
D. utilizar un mapa con escala grande.
4. La litosfera corresponde a la capa sólida más exter-
na de la Tierra. Esta capa se divide en dos cortezas.
La imagen que mejor refleja esta situación es
A. la b porque evidencia la corteza terrestre y su
continuidad con la corteza oceánica.
B. la a ya que se ve claramente la corteza terrestre
y la corteza polar o cubierta de nieve.
C. la c porque se ve la corteza plana (sabana) y la
corteza alpina o de montaña.
D. la b porque presenta dos fenómenos en el mis-
mo lugar: el desierto y el mar.
5. Los biomas se definen como un conjunto de eco-
sistemas que ocupan una misma área climática y
comparten formas de vida similares. En las fotogra-
fías se pueden identificar tres biomas que, en orden
de izquierda a derecha, corresponden a
A. taiga, mediterráneo y de montaña.
B. tundra, marítimo y de montaña.
C. taiga, selva y sabana.
D. tundra, desierto y sabana.
6. La acción de diferentes agentes sobre la superfi-
cie de la Tierra la ha modelado y cambiado. En la
imagen b es evidente el modelado que se conoce
como
A. fluvial. B. litoral.
C. glacial. D. eólico.
7. Una región es un área diferenciada por caracterís-
ticas que le dan homogeneidad. Para establecer
regiones se han determinado algunos criterios. De
acuerdo con las fotografías, el criterio que tendría-
mos en cuenta para establecer regiones sería el
A. económico. B. fisiográfico.
C. cultural. D. administrativo.
8. El profesor de Sociales ha sugerido a los estudiantes
que piensen en una actividad que permita reforzar
el tema de regiones de Colombia. Después de ana-
lizar varias opciones, tú consideras que la mejor al-
ternativa sería
A. hacer un recorrido por la ciudad para identificar
los lugares agradables y desagradables.
 B. observar una película en la cual se vean diferen-
tes ciudades del mundo y luego hacer pregun-
tas.
C. organizar con la emisora del colegio una mues-
tra musical de cada una de las regiones cultura-
les de nuestro país.
D. visitar una exposición en un espacio cultural que
muestre la diversidad natural y cultural del terri-
torio colombiano.
9. Al hacer un seguimiento a diferentes programas
informativos se ha encontrado que no todas las
afirmaciones ofrecen información veraz. Lee las si-
guientes frases e identifica la que tiene información
incorrecta.
A. Asia es un continente extenso que cuenta con
tierras en latitudes norte y sur, y longitud orien-
tal. Los grandes contrastes que presenta permi-
ten tener varios criterios de regionalización.
B. La diversidad física, social, histórica, cultural y
política del continente africano permite generar
varias propuestas de regionalización.
C. América se encuentra ubicada latitudinalmente
a lo largo de los dos hemisferios, lo cual aumen-
ta las posibilidades de regionalizar su territorio
debido a la gran diversidad.
D. Europa, por ser el continente más pequeño, ha
dificultado el trabajo de los geógrafos, que no
encuentran criterios para regionalizarla.
Lee la siguiente información y completa el enunciado
del punto 10.
El Centro Internacional de Negocios y Exposiciones de
Bogotá –Corferias– le da la bienvenida a la XIII Feria de
las Colonias 2014.
Corferias se convierte en un escenario en donde el
público en general tiene la oportunidad de “recorrer
Colombia en un solo día” y disfrutar de una amplia pro-
gramación con acceso al comercio, la cultura, la gas-
tronomía, el turismo, las artesanías, el arte, la música,
el entretenimiento y una extensa gama de productos,
servicios y proyectos, que congregan lo más represen-
tativo de cada región.
Fuente: http://feriadelascolonias.com/
10. De acuerdo con la información, es posible pensar
que la Feria de las Colonias brinda información rela-
cionada principalmente con las regiones
A. económicas y culturales.
B. planificadas y funcionales.
C. fisiográficas y direccionales.
D. septentrionales y meridionales.

Punto Desempeño Competencias Sí No

1 Infiero razones para identificar un espacio geográfico. Argumentativa

2 Reconozco elementos que diferencian a un espacio geográfico. Interpretativa

3 Identifico el elemento de representación cartográfica y la escala necesaria. Interpretativa

4 Diferencio las capas de la litosfera en una fotografía. Argumentativa

5 Establezco el tipo de bioma presente en diversos espacios geográficos. Interpretativa

6 Clasifico el modelado presente en una fotografía según los tipos existentes. Argumentativa

7 Selecciono un criterio de regionalización válido, según la situación propuesta. Argumentativa

8 Propongo una alternativa relacionada con el tema de regiones en Colombia. Propositiva

9 Analizo información y valido su veracidad. Interpretativa

10 Clasifico información según el tipo de región a la que hace referencia. Argumentativa