II.

DE LA TRAMA

PERSONAJES:

5.1. P. Protagonistas:
 Maestro Georges López

 Alumnos: Alizé

 Axel

 Guillaume

 Jessie

 Johan (Jojo)

 Johann

 Jonathan

 Julien

 Laura

 Létitia

 Marie-Elisabeth

 Nathalie

 Olivier

5.2. P. Antagonistas:

RESUMEN DE LA TRAMA:

Todo comienza con las vacas y las tortugas, en un pueblecito rural llamado
Augverne, después aparece una clase muy pequeña y acogedora en la que todo
está muy ordenado, de repente comienza a escucharse un ruido y aparecen dos
tortugas caminando entre las mesas. También se puede observar como existe
un espacio natural (donde aparecen plantas) y otro artificial compuesto por
elementos materiales (ordenador). La escuela es pequeña y se encuentra
alrededor de un espacio geográfico rodeado de mucha naturaleza, con árboles,
hierbas...Es un invierno nevado donde hace bastante frio. Una de las
características del aula es que es abierta e intercultural, pues uno de los niños
viene de otro país, otra cultura, es mixta, ordenada y compuesta por niños de
diferentes edades. Está organizada por rincones en grupos de trabajos. El
profesor que se encuentra en el aula, lleva una guía de trabajo, pero ante ciertas
circunstancias improvisa. En su actuación se puede apreciar que tiene
VOCACIÓN y a sus alumnos les exige concentración y un rendimiento máximo
haciéndoles reflexionar. Además, se observa como el profesor de noche trabaja
solo. Este tiene una actitud reflexiva y filosófica con los alumnos, haciéndoles
razonar y formándoles como personas. Su postura ante los alumnos es de
confianza y muestra una cercanía hacia los niños. Se dedica a mirarlos y le va
dedicando un rato a cada uno de ellos. No existe estatus, ya que el profesor no
tiene un lugar de trabajo diferenciado al de los alumnos, sino que interactúa con
ellos; no existe mesa de profesor, él se sienta en las mesas de los niños. El estilo
de aprendizaje que se realiza en la escuela es significativo y constructivista. La
enseñanza que realiza es llevada a cabo mediante juegos, por ejemplo, a la hora
de leer los niños se colocan en una mesa individualmente con el profesor. La
relación entre el profesor y sus alumnos por tanto es muy cercana y les ayuda
en sus relaciones sociales, inculca en sus alumnos por tanto valores morales,
higiene, cocina, etc. Cabe destacar que existe un sólo profesor para todas las
asignaturas, y él se encarga de ofrecer aprendizaje a sus alumnos en todos los
ámbitos posible, incluso en unos sillones. El horario es de mañana y tarde, de
manera que comen en la escuela. El currículum es abierto y flexible ante todo
pensamiento y propone multitud de actividades para los alumnos. Se trata de un
aprendizaje repetitivo y asociativo. Los alumnos interactúan entre ellos, porque
al ser niños de diferentes edades los mayores enseñan a los más pequeños.
Algo que también podemos descatar es que al finalizar la jornada escolar los
niños llegan a sus casas y colaboran en las tareas domésticas. Sus padres les
ayudan en la realización de sus deberes del colegio. Los padres tienen tutorías
con el maestro de forma periódica para conocer más sobre su aprendizaje y su
comportamiento en la escuela, además de poder de este modo ser ellos más
útiles en la enseñanza de su hijo cuando le ayudan en casa. El profesor no sólo
actúa como docente, sino también como tutor y orientador. Cuando los alumnos
discuten entre sí, tienen problemas extraescolares o algún tipo de déficit en el
aprendizaje, el maestro trata de poner solución a estas situaciones a través del
diálogo, la moral, y la razón, además de enseñar a los alumnos a cumplir con su
palabra. Otra de las enseñanzas que intenta transmitir a sus alumnos es ante
todo el "RESPETO y SABER ESTAR”. En una entrevista que se le realiza al
profesor comenta que sus padres eran campesinos anda luces que
posteriormente emigraron a Francia y que su vocación era desde siempre
dedicarse a la enseñanza.

TEMAS:
9.1. T. Principal

-El goce de educar y de ser educado donde muestra una bella imagen de la profesión
docente.

9.2. T. Secundarios

- El arte de educar
- El respeto hacia el ritmo de aprendizaje de cada alumno.
- Una educación personalizada que está centrada exclusivamente en el
niño.
- El Entusiasmo por aprender.
- Profesor como fuente de saber: ADMIRACIÓN.
- Conjugando la educación que ayuda a ser.
- La escuela unitaria en un ambiente rural
- La vocación de un buen maestro.
-
http://icelaya.blogspot.pe/2012/05/cineforum-1-ser-y-tener-de-nicolas.html

PREMIOS Y NOMINACIONES

PREMIOS CESAR
Mejor edición para Nicolas Philibert
Nominación en las categorías mejor director y mejor film

EUROPEAN FILM AWARDS

Mejor documental

SINDICATO FRANCÉS DE CRÍTICOS DE CINE

Mejor film

FESTIVAL INTERNACIONAL DE VALLADOLID

Mejor documental

PREMIO LOUIS DELLUC

Nicolas Philibert