REALIDAD Y CULTURA LATINOAMERICANA

ANA B. GAMBOA

JUAN ELISEO MONTOYA

NIVEL VI

INSTITUTO MISIONERO DE ANTROPOLOGIA

U.P.B

MEDELLIN 2010-2011
 CONTENIDO

1. Escoge una comunidad pequeña que tenga la misma identidad cultural

2. Describe de los elementos culturales más notables (vestido, fiestas,

cultura, etc.)

3. Describir una problemática que tenga esa sociedad

4. Proponer unas pautas de acción ¿Cómo puede colaborar para

solucionar dicho problema?
 La familia
 Los lideres
 La escuela
 La iglesia
 La administración distrital

5. ¿Cómo afecta la identidad cultural de la comunidad?

1. ESCOGE UNA COMUNIDAD PEQUEÑA QUE TENGA LA MISMA
IDENTIDAD CULTURAL
2. DESCRIBE DE LOS ELEMENTOS CULTURALES MÁS NOTABLES
(VESTIDO, FIESTAS, CULTURA, ETC.)
 3. DESCRIBIR UNA PROBLEMÁTICA QUE TENGA ESA SOCIEDAD

En el Bajo Calima

Desde unos años atrás se ha venido observando el poco interés de los

jóvenes por aprender a elaborar artesanías, instrumentos y herramientas que
utilizaban nuestros ancestros para facilitar las diferentes actividades y
labores diarias (escobas de paja, sombrero, canasto, canalete, soplador,
canoa, cabo de hacha, trasmayo, catanga, etc.) siendo esto una amenaza
para dicha comunidad, ya que si no se practica, no se valora y se acoge
como parte de nuestras costumbres, nos vemos a punto de perder parte de
nuestra cultura y es allí, donde me veo en la necesidad de aportar algo a mi
comunidad, buscando y proponiendo acciones que ayuden y faciliten rescatar
un poco aquellas costumbres
 4. PROPONER UNAS PAUTAS DE ACCIÓN ¿CÓMO PUEDE
COLABORAR PARA SOLUCIONAR DICHO PROBLEMA?
 La familia
 Los lideres
 La escuela
 La iglesia
 La administración distrital

Como todos sabemos en una comunidad existen diferentes ejes o

instituciones que aportan de una u otra manera para que esta progrese y
brinde una mejor calidad de vida a sus habitantes.

Por ende, estas serán tomadas, siendo protagonista para el rescate de estas
costumbres que poco a poco se están perdiendo en la comunidad del Bajo
Calima.

Instituciones a trabajar tenemos:

La familia, los lideres, la escuela, la iglesia, la Administración Distrital y

principalmente “yo”, estas serán fundamentalmente aportando soluciones
desde sus diferentes ámbitos en el que se desarrollan, buscando así resolver
dicho problema.

¿Cómo puede la familia colaborar para solucionar dicho problema?

Posibles soluciones:

 Que desde los abuelos se inicia impartiendo aquella enseñanza

 Que desde la casa se le inculque al niño y joven la importancia que
esta tiene en su cultura y en sus labores cotidianas.
 Que se lleve al joven a vivenciar las ventajas que estos instrumentos y
herramientas ofrecen para facilitar actividades y labores cotidianas.

¿Cómo pueden los líderes colaborar para solucionar dicho problema?

 Realizando reuniones en las cuales se busque incentivar a los

jóvenes, para la elaboración de dichos instrumentos, herramientas y
artesanías.
  Incentivando al joven, a través de propuestas en las cuales estas no
sea elaboradas solo para sus gastos, sino también, mirando otras
perspectivas como la de comercialización.
 Gestionar con entidades la comercialización de dichos instrumentos,
herramientas y artesanías.
 Incentivando al joven, a través de propuestas en las cuales, estas no
sean elaboradas solo para sus gastos, sino también mirando otras
perspectivas como la de comercialización.
 Gestionar con entidades la comercialización de dichos instrumentos,
herramientas y artesanías.
 Buscar, negociar, gestionar con almacenes y comerciantes donde se
pueda obtener un presupuesto cómodo, buscando menor costo y
facilidad de pago para la compra de algunos materiales, para la
elaboración.

¿Cómo puede la iglesia colaborar para solucionar dicho problema?

 Esta puede colaborar mediante las catequesis, incentivando a los

niños de la importancia que tiene la práctica de sus costumbres y
tradiciones en la comunidad.
 Organizar grupos dentro de la comunidad, como por ejemplo (grupo
juvenil) en los cuales se les enseñen y realicen dichos instrumentos y
demás.
 Motivar al personal adulto a la enseñanza de dichos instrumentos.
 Trabajar conjuntamente con la comunidad, líderes para realizar
exposiciones.

¿Cómo puede la administración Distrital Colaborar para solucionar

dicho problema?

Posible soluciones

 Dotar de materiales que se puedan utilizar para la elaboración de

instrumentos, artesanía y demás en las diferentes instituciones de la
vereda.
  Realizar expoferias dando participación a las diferentes veredas que
hacen parte de esta, permitiendo de este modo la motivación del joven
a la realización de dichos instrumentos.
 La administración distrital en conjunto con la secretaria de educación
pueden colaborar estimulando las diferentes instituciones educativas
donde se realicen y tengan un rincón artesanal con instrumentos y
herramientas que hacen parte de nuestras costumbres.

¿Cómo puede la escuela colaborar para solucionar dicho problema?

 la escuela como eje central de una comunidad debe motivar,

incentivar y enseñar al niño y al joven en la práctica de su cultura y en
este caso en la elaboración de dichas herramientas, artesanías e
instrumentos.
 La escuela y en ella me incluyo, yo como docente podemos colaborar
en la realización de concursos en donde el niño y joven exprese y de a
conocer sus talentos, capacidad y creatividad mediante las diferentes
manualidades de su cultura, estos concursos pueden ser a nivel
institucional o veredal.
 yo como docente y perteneciente de una escuela puede desde las
aulas de clases fomentar el interés y la importancia que estos
instrumentos tienen en nuestra cultura, a partir de la investigación a
los diferentes miembros de nuestra comunidad siendo los educando
los recolectores de dicha información como son sus importancias y la
función que esta desempeñan dentro de la comunidad.
 Que desde la escuela la artística no solo se trabaje cantos, danzas,
poemas, dibujos y teoría sino que además se lleve a la práctica las
artesanías propias de nuestra región, instrumentos y herramientas que
se han vuelto costumbres en nuestra comunidad y en nuestro diario
vivir.
 5. ¿CÓMO AFECTA LA IDENTIDAD CULTURAL DE LA
COMUNIDAD?

Afecta de manera negativa, y mucha ya que si estas artesanías, instrumentos

y herramientas no se siguen elaborando para su utilización, nos vemos a
punto de perder gran parte de nuestra identidad cultural.

Y es aquí donde los jóvenes entran a jugar un papel muy importante en esta
situación, siendo estos los futuros ciudadanos y miembros activos de la
comunidad, llevan consigo la responsabilidad de continuar practicando y
elaborando dichos objetos, en otras palabras dándole vida a todas esas
costumbres y tradiciones.

Que sus ancestros han venido practicando de generación en generación,

buscando así su prevalencia e identificación cultural de la comunidad.

Mirando desde otra perspectiva podemos ver, que también nos afectaría, en
la forma en que sin esas herramientas las labores de la tierra serían mas
difíciles de trabajar.

Obligando entonces a buscar nuestras estrategias que faciliten dicha labor,

dejando a un lado nuestras costumbres y tomando de otras no propias.

Por todo lo anterior es importante y fundamental que todas las entidades o

instituciones colaboren desde sus diferentes ámbitos, fortaleciendo estas
costumbres a través de conversatorios, enseñanzas, estímulos, prácticas y
ejemplos etc.

Buscando con esto motivar a aquellos jóvenes a la práctica, elaboración y

utilización de herramientas, artesanías e instrumentos, fortaleciendo de esta
manera las practicas de dicho pueblo y buscando la permanencia de estas
dentro de sus habitantes, para así tener definido y que esta no afecte su
identidad cultural.