Buenos Aires, 26 de Octubre de 2010

Escuela Nº 18, D.E. 5º

Ref.: Informe de Profesora de Inglés sobre el uso de los recursos tecnológicos

(netbooks y pizarra interactiva) en 1 y 2º grado

En la semana del 10 al 14 de Mayo, el Gobierno de la Ciudad hizo entrega de las netbooks para los
alumnos de este establecimiento. Los docentes también recibieron sus notebooks, excepto los
profesores curriculares, a quienes no se tuvo en cuenta en ese momento.

De todas formas, la docente de inglés comenzó en la misma semana a utilizar las netbooks con los
alumnos de 1º y 2º grado, en base a herramientas y recursos básicos disponibles, y por motivación
propia.

Los curriculares sólo recibieron dos encuentros de capacitación (uno por semana) para el uso del
nuevo recurso. La misma no era en servicio, y, sin embargo no daba puntaje alguno, y habría de ser
anual. Finalmente, se decidió suspender la capacitación. La Supervisión de Inglés del Distrito 5º se
encuentra al tanto de la situación, y actualmente intenta arbitrar los medios necesarios para
gestionar algún tipo de capacitación para los profesionales en el área.

De lo que sí se dispone hoy es de una notebook en la sala de informática para los profesores
curriculares.

El viernes 11 de Junio la docente recibió la visita de la Sra. Susana, Supervisora de Teresa Musi,
quien vino a interiorizarse sobre el trabajo de la docente con los alumnos en la materia hasta el
momento.

La docente comenzó utilizando las netbooks una vez por semana con cada grado, en el aula.
Predominaba la visita a páginas de juegos lingüísticos, entre otras actividades, como por ejemplo
práctica de escritura en inglés, búsqueda de ítems de la materia en los diferentes buscadores, etc.

A mediados de Septiembre la docente comenzó a hacer uso del recurso de la “smart board” (pizarra
interactiva) con los alumnos. La docente solicitó una cambio en su carga horaria, y cada grado
actualmente recibe una clase de dos horas a la semana, la cual se dicta en la sala de informática y
con el apoyo del personal técnico en la misma.

En el mes de Octubre la docente recibió la visita de la Supervisora de Inglés del Distrito 5º, Prof.
Alejandra Vignone, quien buscaba interiorizarse sobre el trabajo de la docente en el área haciendo
uso de los recursos tecnológicos.

Hasta ahora el trabajo con estos recursos (netbooks y pizarra) ha sido el siguiente (ver al dorso).

(El presente informe con el trabajo semanal de los alumnos con los recursos tecnológicos
es enviado por la docente semanalmente a Teresa Musi (Informática), Alejandra Vignone
(Supervisora del D.E.5º), y a la Sra. Directora Alicia Michilini.)

En cuanto a recomendaciones y sugerencias para hacer sobre el uso de las netbooks con los
alumnos, deberían tener en cuenta los siguientes aspectos:

- Todos los docentes curriculares deberían recibir capacitación tanto en el “Programa Maestro”
(software educativo instalado en las máquinas), como en el uso de la pizarra interactiva.

- Establecer, desde un principio, acuerdos con los alumnos en cuanto al uso de las netbooks,
estableciendo, por ejemplo, un día determinado en la semana para el uso de las mismas. Este
recurso no debe convertirse en una desventaja para el trabajo en el aula.

- Si bien las máquinas entregadas por el Gobierno están configuradas de manera de bloquear
el acceso de los usuarios a ciertos sitios, aún deben bloquearse algunos más, al menos dentro
del área de la escuela. Los alumnos no deberían tener acceso a las redes sociales (como
Facebook y Twitter), y a los programas de chateo (como el MSN Messenger de Hotmail) en clase
dado que éstos distraen mucho su atención.
 - Se recomienda el trabajo en conjunto del docente con el/la profesor/a de informática, al
menos en el inicio del uso de las netbooks y pizarra.

- Debería existir mayor comunicación entre autoridades, referentes en el área, y docentes en

cuanto al uso de las netbooks y el feedback o intercambio de información sobre los resultados de
la experiencia piloto enmarcada dentro del Proyecto Quinquela.

María Soledad Franco, Traductora Pública en Inglés

Mat.Cap.Fed.CTPBA 4963 - Tº XIV Fº 276 / Mat. Suprema Corte de Justicia P.B.A. Tº IX Fº 206
Esteban de Luca 2237, 5ºA, 1246, Bs.As., Argentina
Tel 00 54 11 4308 5383 / Cel. (00 54 9 11) 32509504 / e-mail: maria_soledad_franco@yahoo.com.ar
 Actividades con las netbooks (y en la pizarra inteligente, SmartBoard)
1º grado 2º grado
Mayo
Martes 12 Abrimos un archivo de Word, y escribimos libremente palabras en
inglés (“el que más escribe, gana!”).
Viernes www.poissonouge.com www.poissonouge.com
21 Exploramos el sitio educativo, desde la sección de “Inglés” Exploramos el sitio educativo, desde la sección de “Inglés”
(contenidos: números, colores, ropa, animales, juguetes, etc.) (contenidos: números, colores, ropa, animales, juguetes, etc.)
Junio
Miércoles www.poissonouge.com Entramos al documento de Word abierto para Inglés y seguimos
16 Seguimos explorando el sitio y analizando las diferentes categorías. completando con más palabras, pero esta vez en categorías
(colores, alimentos, animales, ropa, escuela, números, hogar).
Lunes 28 http://conteni2.educarex.es
Exploramos el sitio educativo, desde la sección de “Inglés”, y
analizamos los diferentes contenidos.
También trabajamos con cartas en PDF de “animales”, “colores” y
“útiles escolares”.
Julio
Lunes 5 Trabajamos con cartas en PDF sobre “la familia” (tema del mes, de Para hacer repaso y revisión, trabajamos con cartas en PDF sobre
la Unidad 3). temas varios (números, útiles, colores, familia, animales,
vestimenta, muebles, hogar,, etc.).
Viernes Tiempo libre con las netbooks (última clase previo al inicio de Tiempo libre con las netbooks (última clase previo al inicio de
16 vacaciones de invierno). vacaciones de invierno).
Agosto
Jueves 5 Buscamos en Google los temas de la Unidad 2: alfabeto, números, y
clima. Encontramos juegos, canciones, actividades, entre otros – y
compartimos.
Viernes 6 Buscamos “animales” en inglés en Google (juegos, imágenes,
canciones, etc), como tema del mes (Unidad 4).
Viernes Buscamos “animales del zoo” y “mascotas”. Buscamos en Google sobre “el aula” en Inglés (tema de la Unidad
13 3).
Jueves 19 Exploramos el sitio del British Council
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y
analizamos sus múltiples contenidos para la enseñanza del idioma
(juegos linguísticos, diversión, ejercicios auditivos, actividades de
escritura, etc.).
Viernes Exploramos el sitio del British Council Entramos al sitio del British Council
20 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y
analizamos sus múltiples contenidos para la enseñanza del idioma visitamos los juegos lingüísticos. Jugamos a “Find the pairs”
(juegos linguísticos, diversión, ejercicios auditivos, actividades de (encontrar los pares) con el tema “escuela”, y luego jugamos a
escritura, etc.). “Label the Picture” (ponerle nombre a la figura) con el tema de
muebles y hogar.
Viernes Entramos al sitio del British Council
27 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y
visitamos los juegos lingüísticos. Jugamos al “Monkey Squash”
(aplastar al mono), un tipo de juego similar al ahorcado.
Septiembre
Viernes 3 Entramos al sitio del British Council
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y
visitamos los juegos lingüísticos. Jugamos al “Paint it” (pintarlo), un
juego en donde deben pintarse elementos de acuerdo a
instrucciones.
Viernes Entramos al sitio del British Council http://conteni2.educarex.es
10 http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games y Exploramos el sitio educativo, desde la sección de “Inglés”, y
visitamos los juegos lingüísticos. Jugamos a “Find the pairs” analizamos los diferentes contenidos. Trabajamos con la sección de
(encontrar los pares) con el tema “escuela” y “mascotas”. “clothes” (vestimenta), como tema del mes.
Jueves 23 Se iba a comenzar con las clases en la sala de informática, haciendo uso de la pizarra inteligente (SmartBoard) con ambos
grados, pero el salón estaba ocupado con un curso de capacitación.

Lunes 27 Uso libre de las netbooks. Uso libre de las netbooks.

Martes 28 Clase en la sala de informática, utilizando la SmartBoard. Se Clase en la sala de informática, utilizando la SmartBoard. Se
realizaron varios juegos, con la participación de los alumnos, realizaron varios juegos, con la participación de los alumnos,
quienes jugaban en equipos y pasaban a la pizarra. quienes jugaban en equipos y pasaban a la pizarra.
En el sitio del British Council En el sitio del British Council
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games , se http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games , se
ingresó a diversas secciones: ingresó a diversas secciones:
Language games: Language games:
- Find the pairs (encontrar los pares): tema “Vestimenta” - Find the pairs (encontrar los pares): tema “Escuela”
- Paint it (píntalo): tema “Vestimenta” - Paint it (píntalo): tema “Mascotas”
- Label the picture (nombrar la imagen): tema “Zoo animals” - Ballon burst (explotar globos): tema “Animales”
(encontrar al animal escondido) Fun with English:
- Ballon burst (explotar globos): tema “Números” - Job mixer: tema “Vestimenta”
Fun with English:
- Job mixer: tema “Vestimenta”
Octubre
Jueves 7 Juegos de Cool Kids, level 1 (Oxford University Press): Juegos de Cool Kids, level 1 (Oxford University Press):
FIND THE PAIRS FIND THE PAIRS
School Pets
http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids1/games/p http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids1/games/p
elmanism1-2 elmanism1-4
Juegos de Cool Kids, level 2 (Oxford University Press): Juegos de Cool Kids, level 2 (Oxford University Press):
FIND THE PAIRS FIND THE PAIRS
Clothes More food
http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids2/games/p http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids2/games/p
 elmanism2-2 elmanism2-5
Juegos de Galaxy, level 1 (Oxford University Press) Juegos de Galaxy, level 2 (Oxford University Press)
MATCH MATCH
Family House
http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level1/platform/drag http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level2/platform/drag
unit1 unit2
Juegos de Top Class (Oxford University Press) Juegos de Galaxy, level 3 (Oxford University Press)
MAZE READ AND MATCH
Colours Classroom objects
http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/colour http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level3/platform/matc
Animals hunit1
http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/animals Juegos de Top Class (Oxford University Press)
Numbers 1-10 MAZE
http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/numbersi Food
English songs with lyrics (If you’re happy, Incy wincy spider) http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/food
http://www.educa.madrid.org/web/cp.claracampoamor.fuenlabrada/ Numbers 11-20
englishsongs.htm http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/numbersii
English songs with lyrics (If you’re happy)
http://www.educa.madrid.org/web/cp.claracampoamor.fuenlabrada/
englishsongs.htm
Lunes 18 Juegos de Cool Kids, level 1 (Oxford University Press):
FIND THE PAIRS
Family
http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids1/games/p
elmanism1-3
Juegos de Galaxy, level 1 (Oxford University Press)
MATCH
Classroom
http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level1/platform/drag
unit2
Juegos de Galaxy, level 2 (Oxford University Press)
MATCH
Clothes
http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level2/platform/drag
unit5
Juegos de Galaxy, level 4 (Oxford University Press)
READ AND MATCH
WORD AND PICTURE RACE
At the pet show (pets)
http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level4/platform/gizm
ounit3
ESL Games World
Clothes (memory game)
 http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/memoryaudi
o/clothes%20and%20color/index.html
Songs:
Down in the jungle
http://www.kindersite.org/Directory/Content/Boom%20Boogie
%20.swf
Five frogs
http://www.rif.org/assets/Documents/readingplanet/ReadAloud_Stori
es/five_frogs.swf
Five little monkeys
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/Five%20Little
%20Monkeys/s5.swf
If you’re happy
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/If%20You
%A1%AFre%20Happy/happy.swf
Incy wincy spider
http://www.britishcouncil.org/kids-songs-incy.swf
What colour is the sky?
http://www.youtube.com/v/7jW1E8f2qO4&hl=en
Viernes ESL Games World
22 Zoo animals (memory game)
http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/memoryaudi
o/zoo%20animals/index.html
Numbers 10-20 (memory game)
http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/memoryaudi
o/numbers%2010%20to%2020/index.html
What’s in the fridge? (Food – labelling)
http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/labeling/foo
d/index.html
Songs:
If you’re happy
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/If%20You
%A1%AFre%20Happy/happy.swf
What colour is the sky?
http://www.youtube.com/v/7jW1E8f2qO4&hl=en
Lunes 25 Juegos de Cool Kids, level 1 (Oxford University Press): Juegos de Galaxy, level 3 (Oxford University Press)
FIND THE PAIRS READ AND MATCH
(con School At the zoo
presencia http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids1/games/p http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level3/platform/gizm
de la elmanism1-2 ounit6
Superviso Food Juegos de Surpirse, level 1 (Oxford University Press)
ra de http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids1/games/p Animals (slot machine)
Inglés, elmanism1-6 http://www.oup.com/elt/global/products/surprise/level1/games/gam
Prof. Juegos de Cool Kids, level 2 (Oxford University Press): e_picture4
Alejandra FIND THE PAIRS http://www.oup.com/elt/global/products/surprise/level1/games/gam
Vignone) Clothes e_word4
http://www.oup.com/elt/global/products/coolkids/coolkids2/games/p Dreambox
elmanism2-2 Animals (a trip to the zoo) Listen and point / Read and match / Find
Juegos de Galaxy, level 1 (Oxford University Press) the word / Spelling
MATCH http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO
Family /datos/09_Dreambox_3/swf/intro.htm
http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level1/platform/drag Juegos de Top Class (Oxford University Press)
unit1 MAZE
Juegos de Top Class (Oxford University Press) Numbers 11-20
MAZE http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/numbersii
Colours Songs:
http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/colour If you’re happy
Animals http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/If%20You
http://www.oup.com/elt/global/products/topclass/games/animals %A1%AFre%20Happy/happy.swf
Songs: What colour is the sky?
Five little monkeys http://www.youtube.com/v/7jW1E8f2qO4&hl=en
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/Five%20Little
%20Monkeys/s5.swf
If you’re happy
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/gequ/If%20You
%A1%AFre%20Happy/happy.swf
Incy wincy spider
http://www.britishcouncil.org/kids-songs-incy.swf
What colour is the sky?
http://www.youtube.com/v/7jW1E8f2qO4&hl=en
Noviembre

Diciembre