Apellidos y Nombres: Quevedo Calizaya, Joel Fernando

Carrera: Medicina Humana

Sección: 2O
Fecha: 29/11/2018 Firma: ________________

En las últimas décadas los especialistas han observado un notable declive en la

calidad de la televisión peruana, fenómeno originado e impulsado por el gobierno
de Alberto Fujimori (1990-2000) como parte de una estrategia de
apaciguamiento social, construida a partir de la obligatoriedad de visualizar unos
pocos canales con ofertas similares. Esta situación ha despertado preocupación
en diversos sectores sociales debido a sus efectos en los ciudadanos, en
especial por la gran cantidad de niños y jóvenes expuestos al medio, que se han
determinado como perjudiciales a la formación cognitiva y cultural del individuo.
La problemática se mantiene debido a los beneficios económicos que este tipo
de programación reporta a los canales de televisión frente a los que genera otros
tipos de contenidos, la falta de regulación de los medios masivos en base a
lineamientos éticos, la amplia aceptación que estos programas tienen dentro de
la población y la casi nula actividad de los adultos, en particular los padres de
familia, como guías de la juventud en el empleo de los medios y del análisis
crítico de sus mensajes. De mantenerse esta tendencia,
el desarrollo educativo y cultural de la sociedad peruana podría sufrir un grave
retraso en lo que respecta a la formación de individuos informados, reflexivos y
activos. Es por esto que me he propuesto estudiar las consecuencias que genera
la televisión basura en la población peruana en especial a las últimas
generaciones, en concreto trataremos de resolver la siguiente interrogante: ¿La
televisión basura genera perjuicios a la sociedad peruana de hoy y las próximas
generaciones? Para resolver esta pregunta nos valdremos de la siguiente
bibliografía: En primer lugar, el texto de Manuel Arboccó y Jorge O´Brien
Arboccó, “Impacto de la “televisión basura” en la mente y la conducta de niños y
adolescentes”. En segundo lugar, la tesis de Eduardo Cortavitarte Antich,
“Reflexionando sobre la influencia de la televisión en adolescentes y jóvenes
limeños: una propuesta de activismo digital”. En tercer lugar, la tesis de Katherine
Ronquillo León: “Análisis de la influencia de los programas de Televisión
“Basura”, en el comportamiento de los niños del Plan Habitacional Mucho Lote
6ta etapa en el periodo 2014 - 2015.”. En cuarto lugar, la tesis de Ricardo Arturo
Pauta Guevara, “Los niños, la influencia de la televisión y el rendimiento escolar”.
Y por último la tesis de Richar Centeno Torres: “Tv basura: El caso de los
programas juveniles Combate y Esto Es Guerra”.

La televisión de hoy en día está llena violencia, discriminación, sexismo,

pensamiento supersticioso y sentimiento de culpa; los cuales pueden ser
observados en diferentes plataformas televisivas tanto peruanas como
internacionales, sin embargo, el nivel de penetración de la televisión sigue
aumentado, tanto así que su impacto y credibilidad representa un gran
porcentaje de aprendizaje social en las personas que día tras día siguen este
contenido poco enriquecedor. Esto trae como consecuencia que tanto el público
juvenil como el infantil se instalen en la superficialidad vital, el embrutecimiento
y la estrechez mental. Además de que adopten los estereotipos sexuales
empleados por las plataformas televisivas, los cuales resultan inadecuados y no
fomentan la cultura de igualdad y cooperación entre jóvenes (1).

Por tanto, se puede decir que la televisión traza la tendencia mundial de operar
bajo una lógica primordialmente comercial, la cual prioriza sus intereses
económicos antes que el bienestar social. Dado que esta tiene como adoración
las métricas de sintonía y un afán irrestricto por elevarlas, un cambio positivo en
su labor de entretener, informar y educar requerirá principalmente de una mayor
exigencia por parte de los televidentes, así como también de la aparición y
afianzamiento de alternativas de consumo de similar atractivo y accesibilidad (2).

Además, teniendo en cuenta lo que dice Ronquillo (3) en su tesis, analizando

este hecho en la telebasura ecuatoriana, donde afirma que el contexto de los
programas que se trasmiten en la franja horaria familiar, siempre están llenos de
violencia y vulgaridad, aunque para la mayor parte de la familia les parece un
entretenimiento. Estos programas carecen de valores morales y éticos, y a su
vez que la mayoría de estos son programas copiados por grandes cadenas
televisivas internacionales que de una u otra manera manejan nuestras mentes,
tanto así que se ha llegado a tomar estos programas como contenidos normales,
como se evidencia en la encuesta analizada por Ronquillo ya que muchos
representantes no tenían idea de que ciertos programas que trasmiten en la
televisión pueden ser perjudiciales en la mente de sus hijos, ellos hasta ese
momento no comprendían porque sus hijos tenían o se comportaban de manera
sorpresiva y desagradables en algunas ocasiones, esto se da a causa de la falta
de supervisión parental ya que los niños no disponen de la total capacidad para
discernir entre lo bueno y lo malo, además menos en un hecho que se ha
normalizado gracias a la telebasura en nuestra sociedad.

Así mismo la tesis de Pauta (4) nos muestra datos que apoyan de una manera
afirmativa lo expuesto antes, Afirmándose el criterio que la televisión se configura
en un estímulo que influye en el comportamiento de los niños, reflejado en el uso
de frases y términos lingüísticos en una indudable relación verbo-icónica,
expresada por los personajes de los programas; además de la imitación de los
mismos con posturas y ademanes, y la relación lúdica, bailes y manifestaciones
alegóricas de diversos tipos; demostrando de esa manera que la imitación es el
primer mecanismo de aprendizaje que tienen los niños, el problema es que éstas
no son selectivas en lo bueno o lo negativo que imitan y lo realizan a partir de
modelos reales o de ficción. También se pudo comprobar que la televisión emite
programas no aptos para niños y que producen cambios en la conducta de estos
a la vez que introduce nuevas palabras a su vocabulario, por lo general frases
graciosas de los programas preferidos de los niños, pero también palabras
obscenas escuchadas por los niños en programas con un contenido más fuerte.

Para finalizar mostrare un ejemplo de televisión basura en el Perú como lo son

los programas Combate y Esto es Guerra los cuales son producto de la tendencia
actual en televisión de despertar en los televidentes el morbo, la curiosidad, el
interés banal por las ocurrencias en pantalla y los camerinos. De eso se trata el
reality, de exponer las supuestas “vivencias reales” de los participantes de este
tipo de programas para satisfacer a la teleplatea. Para ello se escogen
personajes adecuados se preparan guiones para el desarrollo de sus
actuaciones. Todo es parte de un entramado televisivo bien montado que llega
de contrabando a su público objetivo: niños y adolescentes que cada día están
a las expectativas de las peleas, romances y escándalos de los participantes de
estos programas creyendo que estos son reales ya que como antes fue
mencionado ellos aún no disponen de la capacidad total para discernir el
contenido que están observando, es por esto que la familia debería tener un
mejor control sobre el contenido al que están sometidos los más pequeños en
casa (5).

En conclusión, la televisión basura está presente en nuestra sociedad actual y

trae consigo perjuicios en nuestras generaciones más jóvenes como lo son la
superficialidad vital, el embrutecimiento y la estrechez mental, además del hecho
de que los niños se encuentran en un proceso en el que imitan casi todos los
comportamientos que logran observar, siendo esto perjudicial ya que estos no
logran discernir si lo que imitan es bueno o malo, por esto recomiendo la
supervisión parental y un mejor control por parte de los medios televisivos con
respecto al contenido que muestran a su consumidores.

Bibliografía:

1. Arboccó de los Heros M, O’Brien Arboccó J. Impacto de la “televisión

basura” en la mente y la conducta [Magister]. Universidad Nacional Mayor
de San Marcos; 2012.
2. Cortavitarte Antich E. “Reflexionando sobre la influencia de la televisión
en adolescentes y jóvenes limeños: una propuesta de activismo digital”
[Magister]. Pontificia Universidad Católica del Perú; 2016.
3. Ronquillo León K. Análisis de la influencia de los programas de Televisión
“Basura”, en el comportamiento de los niños del Plan Habitacional Mucho
Lote 6ta etapa en el periodo 2014 - 2015. [Licenciatura]. UNIVERSIDAD
DE GUAYAQUIL; 2015.
4. Pauta Guevara R. Los niños, la influencia de la televisión y el rendimiento
escolar [Magister]. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN
MARCOS; 2015.
5. Centeno Torres R. Tv basura: El caso de los programas juveniles
Combate y Esto Es Guerra [Licenciatura]. UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS; 2016.