Para hablar la historia de los movimientos estudiantiles en Colombia primero se

debe definir que es un movimiento social. Un movimiento es la acción y efecto de

cambiar algo de lugar o de posición, variando así el sitio en el que se halla un
determinado objeto. También se conoce como movimiento el desarrollo y la
difusión de una doctrina, una tendencia o una causa
Social es un concepto que proviene de una voz latina que hace referencia a
aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de individuos que
interactúan entre sí y comparten una cultura). Lo social suele implicar un sentido
de pertenencia
Ya habiendo definido movimiento y social queda por definir que es un movimiento
social pues bien, un movimiento social se encuentra vinculada con una agrupación
de individuos u organizaciones que busca producir un cambio en la sociedad. El
término suele utilizarse en referencia a grupos informales, sin jerarquías ni
estructuras que sustenten su funcionamiento.
Lo habitual es que un movimiento social surja de manera espontánea en una
situación de crisis, como una respuesta a la realidad que oprime al pueblo. En
ocasiones ocurre que estos movimientos son motivados o reciben el apoyo de
partidos políticos, sindicatos u organizaciones no gubernamentales (ONG), y,
debido a esto esa reacción espontánea se introduce en una estructura
organizativa que permite llevar a cabo las tareas que se propone con eficacia y
organización; debido a esto, los movimientos suelen perder su estructura
horizontal para convertirse en organizaciones jerárquicas.
El movimiento social, por lo general, tiene un campo de acción concreto ya que
suele orientarse a lograr mejoras específicas.
El inicio de la historia de los movimientos estudiantiles en Colombia es densa, se
remonta a 1910 con el primer congreso nacional de estudiantes por eso se
explicara de una implícita tomando los años más importantes de los movimientos
La gran primera movilización de los movimientos estudiantiles ocurrio el 7 de junio
de 1929 los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia salieron a las
calles para pedir la renuncia de militares y funcionarios públicos involucrados en la
masacre de las bananeras la cual ocurrió el año anterior en el municipio de
Ciénega, Magdalena en las fechas 5 y 6 de diciembre de 1928 durante la huelga
de los trabajadores de la United Fruit Company, se estima un saldo de 1800
víctimas perdieron la vida durante estos días
El movimiento de 1929 exigía también la renuncia del presidente de Colombia de
esa época Miguel Abadía Méndez. Durante este movimiento fueron reprimidos por
la guardia presidencial donde asesinaron a un estudiante de la Universidad
Nacional llamado Gonzalo Bravo Pérez
El 8 de junio de 1954 durante la dicatdura de Gustavo Rojas Pinilla, quien fue el
mismo que expidió el decreto 2655 que dio la creación de la Universidad
Pedgaogica de Colombia la cual en el año 1962 mediante la ley 73 se establecio
como Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia (UPTC). Retomando
con el tema durante esta movilización donde los estudiantes de la Universidad
Nacional salieron a movilizarse para conmemorar la muerte del estudiante
Gonzalo Bravo Perez nuevamente fueron repredindos por la fuerza publica donde
por segundo fallece otro estudiante Uriel Guiterrez, pero durante el mismo dias en
las horas de la tarde los estudiantes y personas del comun se movilizaron en la
ciudad de Bogota para rechazar lo ocurrido y nuevamente el batallón Colombia
arremete contra los protesta asesinado a 11 personas y dejando 50 heridos
El 7 de julio de 1964, 28 estudiantes de la Universidad Industrial de Santander
(UIS) comenzaron una caminata de 500 km de recorrido hasta la capital del país
donde pedían al gobierno Guillermo León Valencia una educación pública y de
calidad y que se mejorara el manejo administrativo de la UIS, en esta año se
comienza a ver el importante papel que han tenido y tienen los medios de
comunicación ya que fue gracias a ellos que pudo saber de estos estudiantes los
cuales fueron nombrados los ¨comuneros de la UIS¨
El 21 de julio de ese año los 28 estudiantes lograron con su cometido de llegar a
Bogotá donde según los registros históricos fueron recibidos por 500.000 personas
en la plaza de Bolívar de la capital con pañuelos blancos y flores
Después de más de 2 meses de paro en conversaciones entre los representantes
estudiantiles de la UIS y los directivos de esta pudieron llegar a un acuerdo donde
se acordó mayor representación de las asambleas estudiantiles en la toma de
decisiones, mejoramiento de la calidad y eficiencia del profesorado; respeto a la
libertad de cátedra y expresión y una reforma de los estatutos generales de la
universidad.
La movilización más grande e importante del país ocurrio en 1971 donde
estudiantes de universidades públicas y privadas y demás gremios del país se
unieron para pedirle al gobierno por una educación nacional pública, científica y de
masas
Las protestas comenzaron durante enero de ese año pero fue hasta el 26 de
febrero que se implementaría un paro estudiantil nacional debido al asesinato de
20 estudiantes de la Universidad del Valle por parte del ejército del país
Después de este suceso la unión de los estudiantes se hizo aún más fuerte
consiguiendo así el Programa Mínimo del Movimiento Nacional Estudiantil
En este documento aprobado por la asamblea nacional de estudiantes se fijaba la
mejora en la financiación, democracia y autonomía, bienestar, calidad académica
y las libertades democráticas en todas las universidades públicas de Colombia
El gobierno de Misael Pastrana expidió un documento a los rectores las facultades
que disponían antes las demás autoridades universitarias
Este paro estudiantil además de ser el más importante también ha sido el más
largo ya que fue hasta el mes de septiembre de 1971 que los estudiantes y el
gobierno llegaron a un acuerdo donde se constituyó el nuevo gobierno
universitario y se estableció el cogobierno en la Universidad Nacional y la de
Antioquia, disueltos ambos en 1972
En 1990 durante este año estaban programadas las votaciones para que
colombianos eligieran sus representantes para cámara, concejo, asamblea
departamental, senado, alcaldías y juntas administradoras locales en total 6
papeletas
Pero los estudiantes creían que en esas votaciones faltaba otra papeleta la cual se
conoce como la ¨séptima papeleta¨ con el grabado ¨voto por Colombia. Si a una
asamblea constituyente¨ se buscaba una reforma a la constitución donde se
planteara los nuevos desafíos en derechos y una democracia participativa
El gobierno no tomo importancia a esto y por eso no incluyo esta papeleta pero
que se había mencionado anteriormente lo importante que ha sido los medios de
comunicación en este caso el de los periódicos nacionales porque estos
publicaron una papeleta entre sus hojas para que el ciudadano la recortara y así lo
intuyera en las urnas. El resultado en las votaciones termino con más de 2
millones de personas pidiendo una asamblea constituyente aunque la registraduria
no las tomo como válidas después de esto ante la gran presión del pueblo
desencadeno en que el gobierno formalizara esta papeleta en 1991, esta victoria
desembocaría en una nueva constitución que hasta el día de hoy es la que rige el
país y dejando sin validez la carta magna, además de la implementación de la Ley
30 que es la ley de educación en Colombia
Durante el siglo XXI los movimientos estudiantiles en Colombia no estaban unidos
hasta el 2011 cuando el gobierno de Juan Manuel Santos intento reformar la ley
30 de la constitución de 1991, ley que siempre ha estado en discusión desde su
creación
La reforma que planteaba el gobierno era de consolidar un modelo de
universidades con ánimo de lucro, permitir la entrada de capital externo en las
instituciones oficiales y autorizar que el gobierno destinara recursos públicos a las
privadas
Ante esto los estudiantes, profesores y otros sindicatos se unieron una vez más
para exigir que esta reforma no se radicara y además exigiendo mejoras para todo
el sistema de educación del país
Ante la negativa por parte del gobierno e incluyendo que el gobierno ya había
radicado la reforma en el congreso, las 32 universidades públicas del país se
declararon es paro indefinido
Después de varias conversaciones entre estudiantes y estado el presidente Juan
Manuel Santos retiro la propuesta de la reforma
En el mes de octubre del año 2018 se dio comienzo al movimiento estudiantil más
reciente
El principal propósito de los estudiantes era lograr que el presupuesto para las
instituciones de educación superior públicas, en el 2019, ascienda a 4,5 billones
de pesos, unos 1,6 billones más al de 2018 que era de 3,4 billones.
En reiteradas ocasiones, las 32 universidades públicas de Colombia y los
estudiantes le han solicitado al Gobierno que replantee el artículo 86 de la Ley 30
de 1992, el cual detalla que el financiamiento de las universidades se otorga
según el índice de precios al consumidor (IPC). Los rectores de las instituciones
aseguran que como dicho índice solo cubre la inflación causada cada año, su
presupuesto en términos reales está congelado.
El 14 de diciembre de 2018, los representantes de la educación superior
alcanzaron un acuerdo con el gobierno nacional en el que el Estado se
compromete a girar a las IES públicas un total 5.8 billones de pesos en materia de
inversión y funcionamiento en el cuatrienio.
El 8 y 9 de junio de cada año se conmemora en Colombia el día de ´´los caídos´´
recordando a todos los estudiantes muertos en protestas
Los movimientos estudiantiles en la UPTC dio su origen de un movimiento
conformado y apoyado por todos los estudiantes de la universidad fue en 1979
cuando los estudiantes se unieron por la desaparición del estudiante de ingeniería
Hernando Benítez (líder estudiantil). Para pedir su regreso, se desarrolló la toma
de las calles de Tunja, así como de la Catedral de la ciudad; se afirma que éste
hecho, junto con el apoyo de Monseñor Augusto Trujillo Arango, Marcó la
dinámica general que caracterizaba las luchas universitarias y las cuales se
manifestaron a través de la “toma” de la Catedral Primada de Tunja o Catedralazo:
una, por sus formas y métodos de acción y, otra, por su contenido político
Dentro la universidad existe 3 tipos de movimientos estudiantiles:
1. Movimientos independientes: este tipo de movimientos son los que con el
tiempo tienen mayor fuerza y relevancia, los miembros poseen una vertiente de
un partido político pero dentro de la universidad se hacen llamar independientes
Algunos movimientos de este tipo que se pueden encontrar en la UPTC son:
 M.U.R (Movimiento universitario revolucionario
  G.I.R.E (Grupo independiente revolucionario estudiantil)

2. Movimientos pacificas: son los que se encargan de hacer protestas de manera

pacífica dentro de la universidad para obtener beneficios a favor de la universidad
Algunos movimientos de este tipo que se pueden encontrar en la UPTC son:
 OCE (Organización Colombiana de estudiantes): Convoca estudiantes y
profesores, tratan temas acerca de la educación publica
 Colectivo Praxis Insumisa: estudiantes que buscan educación pública,
popular encaminada a nuevo proyecto de país
 REO(Rebeldía estudiantil organizada): su principal objetivo es contra la
privatización de la universidad y educación en general
 ACEU(Asociación colombiana de estudiantes universitarios):luchan contra
la cometida neoliberal arremetida a la educación superior del país
 JUCO(Juventud comunista colombiana)
 FEU(Federación de estudiantes universitarios): su objetivo es la
transformación de educación superior en Colombia

3. Movimientos Revolucionarios: este tipo de movimiento estudiantil es

mayormente conocido por crear disturbios y enfrentamientos contra policías
Algunos movimientos de este tipo que se pueden encontrar en la UPTC son:
 Movimiento Juvenil Bolivariano: Luchan por la vida y la libertad del pueblo.
Este le exige al gobierno una salida política dialogada para buscar una
solución a la desigualdad social del país
 Kombativ@s sin rostro: se encarga de estudiar por la liberación nacional
 M-18(Movimiento estudiantil 18 de abril)
 Movimiento upetecista Revolucionario: Busca asegurar la educación
superior de alta calidad
 M.O.E.C (Movimiento obrero estudiantil campesino)
Durante el segundo semestre académico del 2017 en la UPTC se registraron
manifestaciones por parte de los estudiantes en contra de la administración de la
universidad por un nuevo sistema de cobro de matrículas que afectaría las
finanzas directas de los estuantes de estratos 1, 2 y 3 , que es hoy el 70% de los
estudiantes
En mayo de 2016 se presentó una movilización de los estudiantes de la UPTC en
contra del proceso del nombramiento del rector de la UPTC, también busca pedir
la ampliación de los servicios de bienestar universitario, el aumento de los montos
de becas y otras exigencias de carácter monetario.
 Plaza de Tiananmén Masacre

Las protestas que tuvieron lugar en la primavera de 1989 en la Plaza de

Tiananmen, situada en el corazón de Pekín, siguen siendo un tema vetado en
China, cuyos gobernantes aún hoy, en el 25 aniversario de la matanza, niegan la
brutal represión ejercida por el Ejército contra manifestantes desarmados.
Las protestas y las huelgas empezaron en muchas universidades de otras
ciudades, desde donde viajaron muchos estudiantes a Beijing para unirse a las
manifestaciones. Generalmente, las manifestaciones en la Plaza de Tiananmén
mantenían un cierto orden, con marchas diarias de estudiantes de varias
universidades de Beijing mostrando su solidaridad con el boicot a las clases
académicas y con el desarrollo de las protestas. Algunos estudiantes cantaron "La
Internacional" en varias manifestaciones y mostraron asimismo su apoyo al
socialismo chino ayudando a la policía a arrestar a tres hombres de la provincia de
Hunan que habían lanzado tinta sobre un gran retrato de Mao que se encontraba
al norte de la plaza de Tiananmén. Uno de estos hombres, Yu Dongyue,
permaneció en prisión hasta el 22 de febrero de 2006.5
La muerte de Hu, ocurrida el 15 de abril de 1989, reavivó la ira de la mayor parte
de los estudiantes y, en menor medida, de los intelectuales chinos, que habían
visto en él al líder que "la nueva China", que ya por entonces anunciaba el PCCh,
necesitaba.
Las oraciones por la muerte de Hu fueron el embrión de las protestas, ya que
permitieron las primeras concentraciones en demanda de una revisión de la
postura oficial del PCCh sobre la figura de su ex secretario general. El aparato de
propaganda chino se activó para sofocar las reivindicaciones estudiantiles
sirviendo, no obstante, para avivar las manifestaciones, que ampliaron sus
objetivos a una profundización de las reformas económicas iniciadas por el
Gobierno de Deng Xiaoping para desprenderse del lastre maoísta.
Los líderes de las manifestaciones fueron los estudiantes universitarios que,
apoyados por sus tutores, exigieron un camino irreversible hacia el liberalismo, no
solo económico, sino también cultural, que a esas alturas se imponía en casi todo
el globo, incluida la moribunda Unión Soviética. A estudiantes e intelectuales
pronto se sumaron los obreros urbanos, que con el inicio de las reformas
económicas, en la década de 1970, habían emigrado del campo a la ciudad
vaticinando ya el fin de la época dorada del campesinado chino, y que clamaban
por una ralentización de los cambios.
Esta amalgama de quejas cristalizó en la inmensa Plaza de Tiananmen, que
durante el mes y medio de movilización ciudadana, sirvió de escenario para todo
tipo de quejas, algunas de las cuales se canalizaron por la vía de la huelga de
hambre. El Gobierno optó desde un primer momento por ignorar la protesta, pese
al precedente de la Banda de los Cuatro, confiando en que el agotamiento
acabara extinguiéndola. Solo un puñado de dirigentes supo ver el impacto de lo
que estaba ocurriendo, pero fueron aplastados por los 'ancianos' del PCCh.
La escalada de la furia de los manifestantes, que llegaron a erigir un monumento a
la diosa democracia en la Plaza de Tiananmen, y la amplia cobertura de la prensa
internacional, que casualmente se encontraba en Pekín con motivo de la visita del
entonces presidente ruso Mijail Gorbachov, obligaron al régimen comunista a
actuar.
Así, el 20 de mayo el Gobierno declaró la ley marcial y en la madrugada del 3 de
junio amenazó con hacer uso de la misma movilizando a las Fuerzas Armadas, lo
que llevó a los manifestantes a abandonar voluntariamente la Plaza de Tiananmen
el 4 de junio. Pero la retirada no evitó el castigo. El Ejército sacó sus tanques a las
calles de la capital china y abrió fuego contra los estudiantes, intelectuales,
obreros y activistas, que ya habían decidido abandonar la protesta, durante su
huida por las calles adyacentes a la Plaza de Tiananmen.
El Gobierno chino solamente confirmó, en los días posteriores al fatídico 4 de
junio, unos cientos de muertos y heridos. La Cruz Roja china cifró hasta en 2.600
los muertos y ni siquiera fue capaz de estimar el número de heridos. Se trata de la
mayor masacre civil en el gigante asiático tras las purgas maoístas.
La dimensión de lo ocurrido en la primavera de 1989 explica que los dirigentes
chinos siempre hayan huido de las valoraciones históricas de estos hechos. La
versión oficial, que llega hasta nuestros días, ha calificado las protestas en la
Plaza de Tiananmen de "contrarrevolucionarias".
 BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_social

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/8056/7053

https://www.semana.com/educacion/articulo/movimientos-estudiantiles-historicos-en-
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https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-10839244

http://movestuptc.blogspot.com/2010/11/movimientos-estudiantiles-en-la-uptc.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_de_la_Plaza_de_Tiananm%C3%A9n_de_1989#Inicio_de_l
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