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Jean Piaget ha realizado una relación entre los programas de educación y en desarrollo
del niño, el niño pasa por cuatro etapas. El principio con más importancia es que no
todos los niños alcanzan la etapa de desarrollo final, el pensamiento formal.
El niño aún no obtiene el lenguaje verbal por lo cual emplea su cuerpo con
movimientos para comunicarse. Con estos movimientos el niño adquiere
aprendizaje pues ya aprende a tratar con objetos.
El niño se mueve por estímulos externos y presenta ciertas conductas que
ha ido adquiriendo posteriormente al nacer:
a) Comienza a comprender que los objetos existen aunque no los vea ni
los toque.
b) Inicia el desarrollo de su lenguaje verbal.
c) Al observar un objeto, puede mover su cuerpo coordinadamente en
dirección al objeto.
d) Puede repetir un acto.
De acuerdo con las etapas planteadas, Piaget plantea una serie de ideas sobre
el aprendizaje: