Conto Contigo 7

3.º Teste 7.º ano

Grupo I – Oralidade

Vais observar um vídeo de Pedro Serrazina, com o título “Estória do gato e da lua”.

https://vimeo.com/147128857

1. Ordena a sequência da história. A frase inicial já se encontra numerada.

 Fez de tudo para a encontrar, mas quando julgou estar próximo, encontrava-se ainda
longe de o conseguir.
 O bichano achava que a lua passava noites inteiras a observá-lo e decidiu esperar
por ela.
 A certa altura, o gato percorreu mares e oceanos à procura da sua amada, mas sem
sucesso.
 No princípio, a noite era negra e calma. (1)
 Uma noite, finalmente, a lua veio buscá-lo e lá partiram juntinhos.
 Então, o gato foi de telhado em telhado à sua procura.
 O tempo passou e o gato acabou por desistir de procurar a lua.
 Depois, surgiu algo e tudo mudou na sua vida.
 Desesperado, o gato arranjou casa para agradar à lua, contudo, ela fugiu de novo.

2. Seleciona um subtítulo que, na tua opinião, traduz melhor a história a que assististe
e justifica a tua opção.

a) Uma história de amor singular

b) Narrativa de uma lua branca e de um gato preto
c) Desilusões e desesperos da vida

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Conto Contigo 7

Grupo II – Leitura e Educação literária

Caía sobre Hamburgo uma espessa chuva e dos jardins elevava-se o aroma da terra
húmida. O asfalto das ruas brilhava e os anúncios florescentes refletiam-se disformes no
chão molhado. Um homem embrulhado numa gabardina caminhava por uma rua solitária
do porto dirigindo os seus passos para o bazar de Harry.
- Nem pensar! – guinchou o chimpanzé. – Ainda que me cravem cinquenta garras no
cu, não lhes abro a porta!
- Mas olha que ninguém tem a intenção de fazer mal. Estamos a pedir-te um favor,
e é tudo – miou Zorbas.
- O horário de abertura é das nove da manhã às seis da tarde. É o regulamento e
tem de ser respeitado – guinchou Matias.
- Pelos bigodes da morsa! Então não podes ser amável uma vez na vida, macaco?
– miou Barlavento.
- Por favor, senhor macaco – grasnou Ditosa suplicante.
- Impossível! O regulamento proíbe-me de estender a mão e de correr o ferrolho que
vocês, por não terem dedos, seus sacos de pulgas, não podem abrir – guinchou Matias
com velhacaria.
- És um macaco terrível, terrível! – miou Sabetudo.
- Está um humano lá fora a olhar para o relógio – miou Secretário, que espreitava
por uma janela.
- É o poeta! Não há tempo a perder! – miou Zorbas correndo a toda a velocidade
para a janela.
Os sinos da igreja de S. Miguel começaram a tanger as doze badaladas da meia-
noite e o ruído de vidros partidos sobressaltou o humano. O gato grande preto e gordo caiu
na rua no meio de uma chuva de estilhaços, mas pôs-se de pé sem se preocupar com as
feridas na cabeça e saltou outra vez para a janela por onde havia saído.
O humano aproximou-se no preciso momento em que uma gaivota era levantada por
vários gatos até ao peitoril. Atrás dos gatos um chimpanzé punha as mãos na cara tentando
tapar os olhos, os ouvidos e a boca ao mesmo tempo.
- Pega nela! Cuidado, para não se ferir nos vidros – miou Zorbas.
- Venham cá os dois – disse o humano tomando-os nos braços.
O humano afastou-se pressurosamente da janela do bazar. Debaixo da gabardina
levava um gato grande, preto e gordo e uma gaivota de penas cor de prata.
- Canalhas! Bandidos! Hão de pagar por isso ! guinchou o chimpanzé.
- Foi o que estavas a pedir. E sabes o que o Harry vai pensar amanhã de manhã?
Que foste tu que partiste o vidro. – miou Secretário.
- Pela dentuça da moreia! Vamos para o telhado ver a nossa Ditosa voar! - miou
Barlavento.
Luis Sepúlveda, História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar, 1997.

Responde, de forma completa e bem estruturada, às questões que se seguem.

1. Atenta no primeiro parágrafo.

1.1. Da descrição de Hamburgo, transcreve uma sensação visual, uma sensação

olfativa e uma sensação táctil.

2. Identifica as personagens que pretendem entrar no bazar do Harry.

2
Conto Contigo 7

3. Caracteriza a reação do chimpanzé perante o pedido dos animais.

4. Refere o argumento de Matias para justificar o seu comportamento.

5. Explica, por palavras tuas, o que aconteceu quando soaram as badaladas da meia-
noite.

6 . Associa a reação do humano perante a tentativa de os gatos ensinarem Ditosa a

voar às palavras que caracterizam essa atitude.

a) indiferença e bondade b) desprezo e caridade

c) sensibilidade e solidariedade d) arrogância e apoio.

7. Faz uma caracterização física e psicológica do gato Zorbas, com base na informação
textual.

Grupo III - Gramática

1. “Pega nela!”

Reescreve a frase anterior, colocando a forma verbal na negativa.

2. Associa as palavras destacadas (coluna A) às respetivas funções sintáticas (coluna B).

Coluna A Coluna B
a)“ Caía sobre Hamburgo uma espessa 1. modificador verbal
chuva (…)
b) “Estamos a pedir-te um favor (…)” 2. sujeito

c) “Então não podes ser amável uma vez 3. complemento oblíquo

na vida, macaco?”
d) " “Atrás dos gatos um chimpanzé 4. vocativo
punha as mãos na cara (…)”
e) “Debaixo da gabardina levava um 5. predicativo do sujeito
gato grande, preto e gordo (…)” 6. complemento indireto
7. modificador do nome
f) “És um macaco terrível, terrível!” 8. complemento direto

3. Substuitui as expressões sublinhadas por pronomes pessoais e reescreve as frases.

a) “Mas olha que ninguém tem a intenção de fazer mal.”

b) “Vamos para o telhado ver a nossa Ditosa voar!”

3
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Grupo IV – Escrita

Escreve um comentário entre 120 e 140

palavras sobre a relação entre animais e seres
humanos e os sentimentos que podem estar
associados.

Para escreveres o teu texto, tem em

consideração a planificação, a textualização e a
revisão. Deves utilizar exemplos para ilustrar o teu
comentário.

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