PESCOLA MUNICIPAL DE NOVO MAROTINHO

ACELERA BRASIL
PROFESSOR (A): __________________________ DATA: ___/___/___
Aula 04 – Tema: Histórias Que os povos contam

PLANEJAMENTO DIÁRIO

Objetivo: Informar tipos de casas e de que podem ser feitas.

Habilidades:
 Compreender o que são narrativas.
 Identificar informações em um texto.
 Identificar a origem de algumas cidades do Brasil.
 Representar frações.
Acolhida:____________________________________________________________
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Curtindo as Leituras:
 Organizar os alunos em duplas ou individuas ou em equipes, deixar que eles
escolham os livros que vão leem.
 Primeiro esperar que leiam em silencio ou para eles mesmos.
 Após esse período pedir que leiam para o professor e para turma.
 Em seguida a Interpretação da leitura.
Revendo a lição de casa.
 Pedir livro e caderno para dá o visto, pedir que marque o cartaz de frequência
de acordo com a cor.
 1. Corrigir oralmente o diagrama dos coletivos.
 2. Ajudar os alunos fazer uma lita com todos os desenhos deles.
 3. Pedir para que eles identifiquem nos seus desenhos as formas geométricas
que não foram estudadas na sala.
 4 Perguntar para eles quais foram os bairros mais antigos citados pelos
moradores entrevistados? Fazer a lista dos nomes dos lugares na lousa e pedir
que eles registrem no caderno.
 5. Organizar duas listas com as informações obtidas sobre plantas.
a) Quais foram as plantas citadas? b) Quais são os usos de cada uma delas?
 Nesta aula você vai:
 Apresentar as habilidades que eles irão aprender na durante a aula
 Fazer a pergunta chave: O que é tradição oral?
Desenvolvimentos das atividades
 Começar perguntando: O que é uma tradição? Pedir e citar exemplos: Tradição é
a transmissão verbal de costumes, comportamentos, memórias, rumores,
crenças, práticas, doutrinas, leis, lendas, de geração em geração para pessoas da
família ou de uma comunidade, sendo que os elementos transmitidos passam a
fazer parte da cultura ou sistema social. Ler para eles o texto explicativo sobre
conhecimentos das tradições através de narrativas.
 1. Pedir para que eles leiam o texto narrativo do Índio Daniel Munduruku e,
pedir que eles identifique pintando cada trecho com as cores que se pede, que
informações o autor dá sobre o gênero mito
 2. Pedir para que eles observem a capa do livro de onde foi tirado o texto A
narrativa. Que informações ela dá sobre o autor e sobre os ilustradores.
Resposta: Na capa tem: Nome do autor ( Daniel mundurucu ) Título ( As
serpentes que roubaram a noite outros mitos ) A ilustração ( uma serpente ) Os
ilustradores ( As crianças Munduruku da aldeia katô ) e a editora ( Peirópolis )
depois disso leia o parágrafo informativo sobre a utilização de plantas para a
turma.
 3. Pedir para que eles leiam a receita de um doce à base de vegetais. Depois de
lerem a receita, leia para eles a informação que não era fácil fazer um doce
deste antes.
 4. Pedir que leiam o texto narrativo para saber porque não era fácil fazer um
doce destes antes..

 5. Pedir para que respondam a questão marcando V ou F

a) (F ) b) ( F ) c) ( V ) Isto ocorria pelo fato do
comércio entre o Oriente e a Europa ser realizado predominantemente pelo Mar
Mediterrâneo. Devido à localização geográfica das duas cidades italianas, eram elas
que controlavam o comércio neste mar. d) ( V ) Para comprar especiarias
por um preço mais baixos. Após eles responderem e o professor corrigir, deve ler para
eles o texto “ De olho na memória” e o texto seguinte do brasil entre 1500 e 1530.
 6. Pedir que os alunos observem o mapa e respondas as perguntas:
a) Que tipo de atividade foi representada no mapa? Atividade extrativista
vegetal, extração de madeira.
b) Qual é o meio de transporte utilizado? Caravelas ( Grandes navios, ou
embarcações)
 7. Pedir que eles respondam as perguntas colocando V ou F
  ( V ) A fundação... ( V ) O forte... ( F ) A vila de...
 8. Ler pra os alunos a seguinte informação que está no livro: No atual estado de
Pernambuco... pedir para que eles observem o mapa e que eles indiquem o que
indica que Olinda está situada no litoral. Resposta: Por estar próxima ao mar, a
presença de um porto marítimo.
 9. Vantagens que as cidades litorâneas como Olinda e São Vicente ofereciam
para o comércio? Bons preços, variedades de mercadorias, qualidades dos
produtos.
 10. Resposta: Linha marítima curvas.
 11. Pedir para que façam no caderno desenhos, representados por linhas
retangulares e linhas curvas. Após isso ler para eles o texto explicativo e
ilustrado com exemplos de frações.
 12. Pedir que eles observem as frações e represem a parte pintada de cada uma.
Resposta: a) 4 b) 1 c) 5 d) 2
7 3 4 3
 13. Pedir pra que representem as frações em forma de figuras.
 Deixar para que eles desenhem as figuras as representem.
 Bilhete: Voltar a pergunta chave.
Agora você já sabe...
... o que é tradição oral.
Revisar a aula.

Lição de Casa: Explicar um pouco sobre as questões do para casa.

Assinatura/ visto:

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Coordenação/ Vice-direção/Mediadora