1.

Nombre de la unidad colocar al ultimo

Propósito del aprendizaje: considerar el área, la competencia, capacidades , desempaños y

evidencias.

Desempeños. evidencias

¿Cómo podríamos hacer para que los niños y niñas comprendan los textos que leen?

Como podemos reforzar los niveles de lectura para mejorar el nivel de aprendizaje de los niños?

Contexto y reto

Apropiación del sistema de escritura.

Los niños del 1º dela ie 0094………, una de las carencias que observamos dentro de las aulas es el
comportamiento agresivo de los estudiantes, lo cual dificulta el clima armonioso entre
compañeros es por ello nos planteamos el siguiente reto: ¿qué actividades u/ o estrategias
podemos realizar para mejorar el comportamiento agresivo de los niños y niñas?

Elaboramos posibles respuestas.

 Leyendo textos referido a los valores.

 Estableciendo y practicando las normas de convivencia.
 Rotulando los espacios en el aula.
 Dramatizando los valores con títeres( teatrín)

Representamos los números en el tablero 41

Completamos los números en la recta 43
Comparamos números hasta el 9 45
Representamos hasta el 9 47
Señalamos el primero, último y penúltimo 49
Usamos los ordinales 51
Encontramos patrones 53
Creamos lindos patrones 55
Jugamos usando patrones

Representamos los números en el tablero 41

Completamos los números en la recta 43
Comparamos números hasta el 9 45
Representamos hasta el 9 47
Señalamos el primero, último y penúltimo 49
Usamos los ordinales 51
Encontramos patrones 53
Creamos lindos patrones 55
Jugamos usando patrones 57
Organizamos la información en tablas 59
Organizamos la información en grá_cos 61
Nos desplazamos a otros lugares 63
Hacemos grupos de 10 65
Formamos decenas 67
Completamos hasta 10 y formamos decenas

Me gusta jugar
 Leemos 45
Juegos y más juegos Escribimos 49
¡Qué ricos platos! Leemos 51
¡Bolitas dulces! Hablamos y escuchamos 55
Mi muñeco colador Leemos 59
Entreno mi puntería Hablamos y escuchamos 63
¡Qué divertido es viajar! Leemos 65
¡Jugamos con los sonidos! Hablamos y escuchamos 69
Los amigos que hacen equipo Leemos 71
Escribimos una anécdota Escribimos 75
¡Ordeno palabras! Escribimos 78
Una historia para caminar Leemos 79
Te cuento lo que sé de… Hablamos y escuchamos

Me gusta jugar Leemos 45

Juegos y más juegos Escribimos 49
¡Qué ricos platos! Leemos 51
¡Bolitas dulces! Hablamos y escuchamos 55
Mi muñeco colador Leemos 59
Entreno mi puntería Hablamos y escuchamos 63

EVALUO LAS CAPACIDADES: NO LOS DESEMPEÑOS.EJEMPLO:

se encuentran en un proceso de cambio en la apropiación del sistema de escritura del aprendizaje

de los niños y a la vez