CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ASIGNATURA

APRENDIZAJE AUTONOMO

TEMA

EL ROL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION VIRTUAL

ESTUDIANTE:
SILVIA PAYARES COVA

DOCENTE:
WILLIAN PALLARES DE LA ROSA
Rol del docente y el alumno virtual

Esta actividad fue de gran ayuda, ya que nos enseña a nosotros como estudiante
a utilizar la herramienta the teachers corner, también nos enseña a comprender el
rol del docente y alumno virtual, ya que estos no tienen que desplazarse de un
aula a otra para facilitar el aprendizaje de sus alumnos y teniendo en cuenta las
dificultades que se presentan en sectores de la población que se encuentran
limitados en cuanto al sistema escolarizado y la ubicación, surge como una
respuesta brindando ventajas como lo son la flexibilidad de costos, de tiempo y el
desarrollo de nuevas competencias.

Sin embargo, es claro que cada cambio trae consigo nuevos retos como: el papel
del profesor y la resignificación del rol del estudiante, por lo que en esta actividad
desarrolle los aspectos que deben desarrollar cada uno de ellos.
Rol del docente y el alumno virtual:

file:///C:/Users/AMD%20A9/Desktop/Administracion%20de%20Empresa/Primer%2
0Semestre/proyecto%20de%20vida/crucigrama.pdf

1. Educacional: la educación a distancia debe ser un proceso

2. Tutor Virtual: es un facilitador en un proceso de enseñanza
3. Estrategias: enseñar conocimientos creativos para el desarrollo de
4. Planificación: conocimiento sobre la ejecución, evaluación y
5. Pedagógicos: el docente debe implementar y conocer los medios
6. Didácticos: el docente debe utilizar recursos
7. Asesorar: el docente debe
8. Autorregulación: realiza proceso de
9. Motivador: un docente virtual es un guía de las diferentes fuentes de la
información por lo tanto debe ser:
10. Participar: en procesos de formación
11. Evaluación: de acuerdo a las normas el docente debe realizar
12. Estudiante: el profesor virtual debe adaptarse al perfil de cada
13. Organizativo: el docente debe establecer agendas para el desarrollo de las
actividades
14. Guiar: a los alumnos en el uso de la base de la información y el
conocimiento.
15. Potenciar: que el alumno se vuelva activo en los procesos de aprendizaje.
16. Autogestión: debe ser capaz de organizarse y distribuir su tiempo para
cumplir con las actividades.
17. Responsabilidad: para cumplir con las actividades del curso.
18. Dedicación: aprender a distancia requiere el mismo tiempo, que un curso
presencial
19. Distancia: requiere ajustar el tiempo para este tipo de estudios.