1

9
8
7
6
5
4
3
2
N°

18
17
16
15
14
13
12
11
10
CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Lara Quintanilla,Mel

Peña Angulo,Jimmy
Ciudad Salazar,Paoly
GRADO Y SECCIÓN: QUINTO – E

Pillaca Diaz,Alexander
Ormeño Pecho,,Nayeli
Colonio Mantari,Tatiana
APELLIDOS Y NOMBRES

Oriundo Sánchez,Yeimy
Gomez Huaroto,Fabricio
Canelo Ferreyros,Amelie

Franco PIZARRO,Lucero

Oriundo SánchezGeremy
Mundini garcia,Giampiero
Maldonado Lujan,Arihana
Carmelino Bonifaz,Melany
Anchante Vasquez,Giselle
DOCENTE: ROSANA QUISPE GUERRA

Perez Valle,Danyela Ariana

Manzanares Cassia, Gloria
Charca De la Cruz,Katherine
Identifica información explicita,
relevante y complementaria
(ESTRATEGIAS Y TECNICAS
DE COMPRENSIÒN)
Módulo de
Aprendizaje

seleccionando datos
específicos y algunos detalles
en diversos tipos de texto de
Integra
estructura compleja información
y con
explicita(ESTRATEGIAS
información contrapuesta Yy
TÉCNICAS
vocabulario variado(MÓDULO DE
TOMA DE
APUNTES

COMPRENSIÓN) cuando se
DE APRENDIZAJE-
encuentra en distintas partes
LECTURAS
del (TOMA
texto PROPUESTAS) DE
APUNTES)
Identifica información distintos
, o en explicita,
textos al realizar
relevante una lectura
y complementaria,
Kuyay
Warma

intertextual.
(Cuento)
seleccionando datos
Identifica
específicosinformación
y algunos explicita,
detalles
de piel

relevante y complementaria,
El torito

en diversos tipos de texto de

brillante
.

(Cuento)
estructura compleja y con
seleccionando
información contrapuesta datos
El

Identifica información explicita,y

de la

específicos
vocabulario
relevante yvariado.algunos (Lectura
ycomplementaria detalles-
música
demonio

Ficha
en diversos
literaria)tipos de texto de
(TESTIMONIO-NARRATIVO)
estructura
seleccionando
complejadatos y con
específicos
Integra
información y algunos
información explicita
contrapuesta
detallesy
cuando
en diversos
vocabulario tipos
encuentra
sevariado. de(Lectura
texto deen-
literario
un texto

distintas
Ficha estructura
literaria)compleja
partes dely con
texto
(COMENTAMOS
información contrapuestaUN TEXTO y
Comentamos

LITERARIO) vocabulario ,
o en variado(ANTOLOGÍA
distintos textos al
OBTIENE INFORMACIÓN DEL TEXTO ESCRITO

El

realizar una
IdentificaLITERARIA2).
información lectura
explicita,
intertextual.
relevante y complementaria
de pan

(ANTOLOGÍA LITERARIA2)
seleccionando datos
mujer que vivía
dorado y o la

bajo un árbol
pájaro

específicos y algunos detalles

en diversos tipos de texto
(cuento) de estructura
compleja y con información
contrapuesta y vocabulario
PROMEDIO
variado
D1
Módulo de Explica el
Aprendizaje tema(ESTRATEGIAS Y
TECNICAS DE
COMPRENSIÒN),
Distingue lo relevante de los lo
subtemas y el propósito
complementario
comunicativo
(ESTRATEGIAS YdelTÉCNICAStexto
TOMA DE
APUNTES

DE
(MÓDULO DECOMPRENSIÓN) APRENDIZAJE-
clasificando
LECTURAS PROPUESTAS).
y sintetizando la
información (TOMA DE
TEXTO ESCRITO

Warma Explica el tema(Cuento), los

Kuyay subtemas
APUNTES). y el propósito
comunicativo del texto (Lectura
te
El

de

Explica el tema(Cuento), los

piel

-Ficha literaria)
torito

brillan

subtemas y el propósito
comunicativo del texto (Lectura
a
la
El

Explica
-Ficha literaria)
el tema(TESTIMONIO-
demo

músic
nio de

NARRATIVO), los subtemas y

el propósito comunicativo del
Comentamos Distingue lo relevante de lo
texto (ANTOLOGÍA
un texto complementario clasificando y
literario LITERARIA2).
sintetizando la información
(COMENTAMOS
Explica TEXTO
el(cuento)UNtema, los
o la

pan
mujer

subtemas
LITERARIO y el propósito
bajo un
árbol de
dorado y
El pájaro

que vivía

comunicativo del texto

(ANTOLOGÍA LITERARIA2
INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DEL

PROMEDIO D2
Módulo de Opina sobre el
Aprendizaje contenido(ESTRATEGIAS Y

TOMA DE
TECNICAS
Opina sobre el contenido
DE
ESCRITO

APAPUNTES COMPRENSIÒN),
(ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS la
Warma DE Opina
COMPRENSIÓN)
organización sobre el contenido, la
textual,
Kuyay (Cuento), la
organización organización
textual, el sentido
El torito de piel eltextual, sobre
Opinaelsentido
sentido el contenido de
diversos
de diversos recursos detextuales y
brillante (Cuento),
diversos la organizació
recursos
la intención
recursosdeltextuales
autor(TOMAy la DE
El demonio de Evalúa
intenciónladel autor.
APUNTES).
textuales (Lectura
eficaciay de la -la
la música Ficha literaria)
información(TESTIMONIO-
intención
NARRATIVO)
del
los
Comentamos Opina sobreconsiderando
el contenido
un texto efectos del texto en los lectores
autor(MÓDULO DEa
literario
(COMENTAMOS
partir de su experiencia y de UN los
El pájaro APRENDIZAJE-
contextos se
Evalúa lasocioculturales
LITERARIO), eficacia de laen quela
dorado y o la desenvuelve(ANTOLOGÍA
LECTURAS
mujer que vivía organización
información
bajo un árbol textual, el sentido
de pan PROMEDIO
considerando D3
los
CONTENIDO Y CONTEXTO DEL TEXTO
REFLEXIONA Y EVALÚA LA FORMA, EL
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA (UNIDAD I)

de diversos
efectos del
recursos PROMEDIO textuales TOTAL
texto(cuento)
y la intenciónen del los
 Pisconte Anicama,Cristel
19
Ramos Cabezudo,Melanie
20
Ramos Cabezudo Stacy
21
Razzeto Hernández,Stefano
22
Romani Bendezu,Fernando
23
Sevilla Gutierrez,Jhossep
24
Siguas Ortiz,Juan
25
Soto Apolaya,Carlos
26
Torres Gomez,Angie
27
Torres Palacios,Anayeli
28
Valenzuela Arroyo,Diogo Telemaco
29
Ventura Huarcaya,Maria
30
Yauricasa Quispe,Elvis
31
 1

9
8
7
6
5
4
3
2
N°

15
14
13
12
11
10
CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Lara Quintanilla,Mel
Ciudad Salazar,Paoly

Ormeño Pecho,,Nayeli
Colonio Mantari,Tatiana
GRADO Y SECCIÓN: SEGUNDO – E

APELLIDOS Y NOMBRES

Oriundo Sánchez,Yeimy
Gomez Huaroto,Fabricio
Canelo Ferreyros,Amelie

Franco PIZARRO,Lucero

Oriundo SánchezGeremy
Mundini garcia,Giampiero
Maldonado Lujan,Arihana
DOCENTE: ROSANA QUISPE GUERRA

Carmelino Bonifaz,Melany
Anchante Vasquez,Giselle

Manzanares Cassia, Gloria

Charca De la Cruz,Katherine
DESEMPEÑOS
REGISTRO DE COMPETENCIAS Y

Identifica información (LECTURA

COMENTADA: GÉNERO LITERARIO:
NARRATIVO )explicita, relevante y
complementaria seleccionando

GÉNERO
datos específicos y algunos detalles

LITERARIO
en diversos tipos de texto
(LEYENDA)de estructura compleja y
con información contrapuesta y
Identifica información
vocabulario (LECTURA
variado
COMENTADA : UN VIAJE A LA
FICCIÓN)explicita, relevante y
complementaria seleccionando
UN VIAJE A
LA FICCIÓN

datos específicos y algunos

detalles en diversos tipos de texto
(LECTURA PROPUESTA) Identifica
de
información(TÉCNICAS
estructura compleja y con DE
Tema y
subtema

COMPRENSIÓN:CUENTO
información contrapuesta y
POPULAR) explicita, relevante
vocabulario variado
complementaria
yIdentifica información (TÉCNICAS
seleccionando
DE COMPRENSIÓN : PARAFRASEO- datos
Los ojos
de judas

SUBRAYADO)explicita,
específicos y relevante
algunos y
complementaria
detalles seleccionando
en diversos tipos de
El

Identifica
datos específicos
texto de estructura información
y algunos detalles
compleja
con el
diablo

(TÉCNICAS
y con(LECTURA información DE
encuentro

COMPRENSIÓN
COMENTADA:ANTOLOGÍA: :
contrapuesta y vocabulario
PARAFRASEO-
“ABRAHAM VALDELOMAR : LOS
variado(LECTURA
,SUBRAYADO)explicita,
OJOS DE JUDAS) en diversos tipos
POPUESTA
relevante y complementaria
de texto de estructura compleja y
seleccionando
con información contrapuesta datos
y
específicos y algunos detalles
vocabulario variado.
(LECTURA
COMENTADA:ANTOLOGÍA:
OBTIENE INFORMACIÓN DEL TEXTO ESCRITO

“FERNANDO IWASAKI:EL
ENCUENTRO CON EL
DIABLO

PROMEDIO D1
Género Deduce diversas relaciones
literario lógicas(LECTURA COMENTADA:
GÉNERO LITERARIO: NARRATIVO)
Deduce diversas(LECTURA
entre las ideas del texto
A LA

COMENTADA UN VIAJE A
escrito(LEYENDA :(causa-efecto,
LA FICCIÓN)
semejanza-diferencia, entre relaciones
otras)
FICCIÓN
UN VIAJE

lógicasa partir
entre de ideas del texto
lasinformación
escrito (causa-efecto,
contrapuesta del texto o al realizar
semejanza-diferencia,
TEXTO ESCRITO

Tema y Explica(TÉCNICAS
una lectura intertextual DEentre
subtem otras) a partir de información
COMPRENSIÓN:CUENTO
contrapuesta
POPULAR) el tema, los del
de

texto(LECTURA
subtemas y elPROPUESTA)
propósito
Señala las(TÉCNICAS DE
Los
ojos

judas

comunicativo
o COMPRENSIÓN una lectura
(LECTURA
al realizar :PARAFRASEO-
intertextual
POPUESTA).del
SUBRAYADO) texto
características
El

Señala
implícitas delas(TÉCNICAS
seres, objetos, hechos DE
ntro
encue

con el
diablo

y lugares, y determina
COMPRENSIÓN el significado
:PARAFRASEO-
de
SUBRAYADO) palabras (LECTURA
características
COMENTADA:ANTOLOGÍA:
implícitas de seres, objetos, hechos
“ABRAHAM VALDELOMAR : LOS
y lugares, y determina el significado
OJOS DE JUDAS)en contexto y de
deexpresiones conpalabras(LECTURA
sentido figurado.
COMENTADA:ANTOLOGÍA:
“FERNANDO IWASAKI:EL
INFIERE E INTERPRETA INFORMACIÓN DEL

ENCUENTRO CON EL DIABLO) en

contexto y de expresiones con
GÉNERO Opina
sentido figurado.sobre(LECTURA
LITERARI COMENTADA: GÉNERO

UN VIAJE A
O LITERARIO:
. Explica(LECTURA COMENTADA :
ESCRITO

LA FICCIÓN
UN VIAJE A LA FICCIÓN) la trama,
NARRATIVO) el
Tema y lasOpina sobre( TECNICAS
características DE
y motivaciones
y subtem contenido,
de personas y personajes, además
la
COMPRENSIÓN:EL TEMA Y
Los ojos de de algunas
organización
Justifica
SUBTEMAS figuras retóricas
textual,
la el contenido,
elección la(porelo
judas ejemplo, el
recomendación símil),
de de acuerdo con
textos(TÉCNICAS
organización textual, sentido deel
sentido texto,
de deleldiversos
El encuentro DE COMPRENSIÓN
sentido global :PARAFRASEO-
Justifica
diversos la
recursos textuales
elección y la o
recursos considerando
SUBRAYADO) de sualgunas
preferencia
con el diablo recomendación
intención del de textos(TÉCNICAS
autor LECTURAS
características
(LECTURA del tipo(LECTURA
textuales(LEYENDA
DE COMPRENSIÓN )y la
:PARAFRASEO-
PROPUESTAS-EJERCICIOS
PROPUESTA) textual y género
COMENTADA:ANTOLOGÍA:
SUBRAYADO) su preferencia
intención discursivo.
delde autor
“ABRAHAM VALDELOMAR : LOS
(LECTURA
OJOS DE JUDAS) cuando los
COMENTADA:ANTOLOGÍA:
comparte con otros
“FERNANDO IWASAKI:EL
ENCUENTRO CON EL DIABLO)
cuando los
PROMEDIO otros
comparte conD3
CONTENIDO Y CONTEXTO DEL TEXTO
REFLEXIONA Y EVALÚA LA FORMA, EL
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA (UNIDAD II)

PROMEDIO TOTAL
 Peña Angulo,Jimmy
16
Perez Valle,Danyela Ariana
17
Pillaca Diaz,Alexander
18
Pisconte Anicama,Cristel
19
Ramos Cabezudo,Melanie
20
Ramos Cabezudo Stacy
21
Razzeto Hernández,Stefano
22
Romani Bendezu,Fernando
23
Sevilla Gutierrez,Jhossep
24
Siguas Ortiz,Juan
25
Soto Apolaya,Carlos
26
Torres Gomez,Angie
27
Torres Palacios,Anayeli
28
Valenzuela Arroyo,Diogo Telemaco
29
Ventura Huarcaya,Maria
30
Yauricasa Quispe,Elvis
31