Documento de Trabajo Modelos de planificación curricular

UNIDAD DIDACTICA N 01
“Elaboramos lámparas personalizadas”

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : Nº 09 - Huaura

1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.3 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
1.4 GRADO : 1º Año
1.5 HORAS SEMANALES : 08 horas
1.6 DOCENTE :
1.7 DIRECTOR :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E.E. Pedro E. Paulet –Huacho, los estudiantes del 1er grado de secundaria del área E.P.T. desean conocerla especialidad de electricidad industrial a través
de elaboración de proyectos de emprendiendo para lo cual eligen un proyecto de iluminación de lámparas personalizadas donde se iniciarán en una especialidad
técnica. Buscando solucionar identificar necesidades del cliente de manera innovadora. Frente a esta situación ¿Cómo identificamos necesidades del cliente o
potenciales consumidores de nuestras lámparas personalizadas? Para ello realizamos un mapa de empatía ¿Cómo aplicare los principios básicos de la
electricidad en mi proyecto de emprendimiento? Realizamos practicas dirigidas de electricidad y gestionamos información de internet con el uso de Tablet
¿Cómo probamos nuestro prototipo de lámpara personalizada? realizamos un cuestionario de opinión y evaluamos los procesos con un DOP ¿Cuánto
aprenderán de electricidad en este proyecto? ¿Qué utilidad obtendrán con los aprendizajes básicos de electricidad?

III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económicos o Sociales EVIDENCIA INSTRUMENTO DE

CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACION
Crea propuestas Realiza observaciones o entrevistas Realiza observaciones para explorar en equipo Participa en la elaboración de mapa de
de valor individuales para explorar en equipo necesidades sobre lámparas personalizadas en un grupo empatía de su proyecto de emprendimiento
necesidades o problemas de un grupo de de usuarios para satisfacerlos o resolverlos desde su lámparas personalizadas.
Ficha de
usuarios, para satisfacerlos o resolverlos campo de interés mediante un mapa de empatía
observación
desde su campo de interés.
Realiza entrevistas individuales para explorar en equipo Participa en el planteamiento de propuesta
problemas sobre lámparas personalizadas de un grupo de de valor de su proyecto a través de un mapa
usuarios para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de valor.
Documento de Trabajo
Plantea alternativas de propuesta de valor
creativas y las representa a través de
prototipos para su validación con posibles
usuarios. Selecciona una propuesta de valor
en
función de su implicancia ética, ambiental y
social, y de su resultado económico.
Selecciona los insumos y materiales
necesarios, y organiza actividades para su
obtención. Planifica las acciones que debe
ejecutar para elaborar la propuesta de valor y
prevé alternativas de solución ante
situaciones imprevistas o accidentes.
Aplica Emplea habilidades técnicas para producir un
habilidades bien o brindar servicios siendo responsable
técnicas con el ambiente y teniendo en cuenta normas
de seguridad en el trabajo.
Modelos de planificación curricular
de interés mediante un mapa de valor de su proyecto de
emprendimiento.
Plantea alternativas de propuesta de valor creativas sobre
lámparas personalizadas y las representa a través de
prototipos aplicando el dibujo técnico y diseño gráfico
computarizado para su validación con posibles usuarios.
Selecciona una propuesta de valor sobre lámparas
personalizadas en función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado económico para realizar
proyectos de emprendimiento.
Selecciona los insumos y materiales necesarios, para
desarrollar proyectos de emprendimiento con lámparas
personalizadas y organiza actividades para su obtención.
Planifica las acciones que debe ejecutar diseñando un
DOP para realizar el proyecto lámparas personalizadas de
la propuesta de valor, y prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o accidentes a través de un
flujograma.
Emplea habilidades técnicas para elaborar e interpretar
esbozos croquis y planos eléctricos de su proyecto de
lámpara personalizada siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo del diseño.
Emplea habilidades para manejar las herramientas y
máquinas que se requieren en el ensamble del proyecto
lámpara personalizada siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo.
Emplea habilidades técnicas armar circuitos eléctricos
siendo responsable con el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo.
Realiza su prototipo de lámpara
personalizada aplicando el esbozo, croquis
de su proyecto lámpara personalizada.
Realiza un banco de diseños para su
Ficha de
pantalla de lámpara personalizada
observación
digitalizadas.
Demuestra la implicancia ética, ambiental y
social y su beneficio económico aplicando
componentes que no contaminen el medio
ambiente.
Realiza lista de insumos y materiales de su
proyecto de emprendimiento.
Realiza hoja de costos de materiales e
insumos de su proyecto de
emprendimiento.
Ficha de
Participa en la elaboración de u DOP del
observación
proceso de producción de su proyecto de
emprendimiento.
Prevé alternativas de solución ante
situaciones imprevistas o accidentes a
través de un flujograma.
Interpreta la elaboración de su proyecto a
través de sus diseños con medidas
formales y precisas.
Plantea normas de seguridad e higiene en
la producción de proyecto.
Realiza practica de manejo de
herramientas y maquinas que se requieren
en el ensamble del proyecto respetando las
Ficha de progresión
normas de higiene y seguridad en el
trabajo del electricista.
Aplica habilidades técnicas armar circuitos
eléctricos
-circuito simple.
-circuito serie.
Documento de Trabajo
Trabaja Propone acciones que debe realizar el
cooperativamente equipo explicando sus puntos de vista y
para lograr definiendo los roles. Promueve la
objetivos y metas perseverancia por lograr el objetivo común a
pesar de las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
Formula indicadores que le permitan evaluar
los procesos de su proyecto y tomar
decisiones oportunas para ejecutar las
Evalúa los acciones correctivas pertinentes.
resultados del
proyecto de
emprendimiento Formula indicadores para evaluar el impacto
social, ambiental y económico generado para
incorporar mejoras
al proyecto.
Modelos de planificación curricular
Emplea habilidades técnicas para realizar mediciones
eléctricas en los circuitos siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo.
Emplea habilidades técnicas para ensamblar el circuito
eléctrico y proyecto lámpara personalizada siendo
responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas
de seguridad en el trabajo
Propone acciones que debe de realizar el equipo
explicando sus puntos de vista y definiendo los roles para
hacer más productivo el trabajo.
Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a
pesar de las dificultades y cumple con responsabilidad las
tareas asignadas a su rol.
Formula indicadores en una lista de cotejo que le permitan
evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas
pertinentes.
Formula indicadores para evaluar el impacto social,
ambiental, generado para incorporar mejoras al proyecto.
Formula indicadores para evaluar el impacto social y
económico generado para incorporar mejoras al proyecto
-circuito paralelo.
-circuito conmutado.
Siendo responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de seguridad en
el trabajo.
Maneja probador de continuidad en los
circuitos
eléctricos
Aplica voltímetro en la prueba de
conductividad eléctrica en el circuito
eléctrico.
Aplica habilidades técnicas para ensamblar
el circuito eléctrico y proyecto lámpara
personalizada:
 Arma base de lámpara
 Instala pantalla de lámpara (mide, corta
une piezas y personaliza su acabado de
proyección)
 Arma circuito eléctrico (instala enchufe,
interruptor y conecta a la carga de
iluminación). siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo
Propone acciones que debe de realizar el
equipo explicando sus puntos de vista y
definiendo los roles para hacer más
productivo el trabajo. Ficha de
Promueve la perseverancia por lograr el observación
objetivo común a pesar de las dificultades y
cumple con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Aplica control de calidad a través de una
lista de cotejo que le permitan evaluar los
procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones
correctivas pertinentes
Aplica una lista de cotejo para evaluar el
impacto social y ambiental del proyecto de
emprendimiento, a través de la hoja de
costos del proyecto de emprendimiento
Documento de Trabajo
COMPETENCIA: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Participa en actividades interactivas y
comunicativas de manera pertinente cuando manera pertinente cuando expresa su identidad personal
Interactúa en expresa su identidad personal y
entornos virtuales. sociocultural en entornos virtuales
determinados, como redes virtuales,
portales educativos y grupos en red.
Ejemplo: Participa en un proyecto
colaborativo virtual de educación ambiental
y tecnología, y recopila evidencias (fotos,
videos y propuestas) utilizando foros y
grupos
COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Organiza
Organiza un conjunto de estrategias y
acciones
procedimientos en función del tiempo y de
estratégicas para
los recursos de que dispone para lograr las
alcanzar sus
metas de aprendizaje de acuerdo con sus
metas de
posibilidades.
aprendizaje.
Modelos de planificación curricular
Participa en actividades interactivas y comunicativas de evalúa el impacto económico en la en la
manera pertinente cuando expresa su identidad personal sociedad.
y sociocultural en entornos virtuales determinados, como
redes virtuales, portales educativos y grupos en red.
Ejemplo: Participa en un proyecto colaborativo virtual de
educación ambiental y tecnología, y recopila evidencias
(fotos, videos y propuestas) utilizando foros y gruposde
emprendimiento.
EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACION
Participa en actividades interactivas y comunicativas de Realizan grupo de wasap considerando
estudiantes y docente.
y sociocultural en entornos virtuales determinados, como
Facebook. Y WhatsApp. Como medio de información y Realizan grupo en Facebook considerando
emprendimiento. estudiantes y docentes del taller de
electricidad.
INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACION
organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en Asiste a nivelación o adelanto del proyecto
función del tiempo y de los recursos de que dispone para de emprendimiento.
lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades
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IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Equidad y Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
ENFOQUE justicia compensaciones a aquellos con mayores dificultades
ORIENTACIÓN AL Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
Solidaridad
BIEN COMÚN difíciles
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender
sus circunstancias
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta
Flexibilidad y
ENFOQUE para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida
apertura
BÚSQUEDA DE o situaciones nuevas
LA EXCELENCIA Superación
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el
personal
estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

V. SECUENCIA DE SESIONES:

Sesión 1 (8 horas.)11 DE MARZO Sesión 2 ( 8 horas)

Título: “conocemos las necesidades y resolvemos los Título: realizamos el prototipo de nuestro proyecto de
problemas del cliente “ emprendimiento”
CAPACIDAD: CAPACIDAD: Crea propuesta de valor
 Crea propuesta de valor
 Interactúa en entornos virtuales. DESMPEÑO: *Plantea alternativas de propuesta de valor creativas
y las representa a través de prototipos para su validación con
DESEMPEÑO PRECISADO: posibles usuarios. Selecciona una propuesta de valor en función de
 Realiza observaciones para explorar en equipo necesidades su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado
sobre lámparas personalizadas en un grupo de usuarios para económico.
satisfacerlos o resolverlos desde su campo de interés
mediante un mapa de empatía. CONOCIMIENTOS:
 Participa en actividades interactivas y comunicativas de procesos de prototipado bidimensional (esbozo, croquis,
manera pertinente cuando expresa su identidad personal y planos)
sociocultural en entornos virtuales determinados, como
Facebook. Y WhatsApp. Como medio de información y ACTIVIDAD(ES):
emprendimiento. Diseña su prototipo de iluminación

CONOCIMIENTOS:
Técnicas de observación de mercado (mapa de empatía)
Estrategias de entrevistas individuales (mapa de valoración)

ACTITUD:
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo

ACTIVIDAD(ES):
- Realiza mapa de empatía
- Realiza mapa de valoración

Sesión 3 (horas) Sesión 4 (horas)

Título: {
CAPACIDAD: Crea propuesta de valor
DESMPEÑO: *Selecciona los insumos y materiales necesarios, y
organiza actividades para su obtención. Planifica las acciones
que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé
alternativas de solución ante situaciones imprevistas o accidentes
CONOCIMIENTO:
- los insumos y materiales que componen el proyecto.
-técnicas DOP flujograma
Título: “señalizamos el taller contra riesgos de desastres y
planteamos normas de taller”.
CAPACIDAD: Crea propuesta de valor
DESMPEÑO: Emplea habilidades técnicas para producir un bien o
brindar servicios siendo responsable con el ambiente y teniendo
en cuenta normas de seguridad en el trabajo.
CONOCIMIENTO:
Interpretación de croquis y planos eléctricos
-normas de seguridad e higiene en el trabajo de taller
Actividad(es):
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Actividad(es): -practica de identificación de simbología eléctrica.

-realiza lista de materiales -señalizan el taller con simbología de prevención
-aplica DOP para su proyecto.
-aplica flujograma.
Sesión 5 (horas) Sesión 6 (horas)
Título: Título:
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

DESMPEÑO: DESMPEÑO:

CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO:

Actividad(es): Actividad(es):

Sesión 5 (horas) Sesión 6 (horas)

Título: Título:
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

DESMPEÑO: DESMPEÑO:

CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO:

Actividad(es): Actividad(es):

Sesión 5 (horas) Sesión 6 (horas)

Título: Título:
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

DESMPEÑO: DESMPEÑO:

CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO:

Actividad(es): Actividad(es):

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

 Fascículos de Gestión Empresarial
 Separatas Auto instructivas
 Manual para la Formulación de Proyectos Productivos
 Guía “Elaboremos proyectos”

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Firma del Docente Firma y Post Firma del Director

Graacias