CONCLUSIONES:

 Aplicando el método del flotador se obtuvo en la primera sección un

caudal de……. m3/seg. Y en la segunda sección un caudal de …..
m3/seg por lo cual llegamos a la conclusión de que la diferencia es de
……….m3/seg
 Hallando de dos formas distintas el coeficiente de rugosidad de
Manning se obtuvo los siguientes resultados:
Con la fórmula: n=………………..
Con la tabla de Cowan: n=………………..
La diferencia es de ………y observamos que es mínima la diferencia
del coeficiente de Manning.
 De todos los métodos existente, el método del flotador es de fácil
aplicación y más práctico de medir para un rio
 Al realizar el aforamiento en la zona más profunda, se obtendrá datos
más exactos por la disminución de fricción de los lados laterales del
cauce.
 En corrientes naturales como el rio, no existirá exactitud debido a la
irregularidad entre nivel y caudal.
 El clima es un indicador potencial para la recolección de datos, debido
a que pueda modificar la toma de datos.

RECOMENDACIONES
 Se recomienda acciones previas al estudio como la limpieza del cauce de
la vegetación, porque modificara la toma de datos.
 En zonal con persistencia de vientos, se recomienda optar por otros
métodos para obtener el caudal, debido a que los flotadores son
susceptibles al viento y modificaran en la toma de resultados preliminares.
 Las estaciones de aforo deben estar libre de influencias como puentes,
presas o cualquier construcción que afecte a las mediciones.
 Para los casos de realización de aforos por el método de flotadores, es
necesario determinar la relación existente entre la velocidad superficial y
la velocidad media del tramo. Para esto se deben realizar aforos con
 correntómetro y flotadores a la vez, con la finalidad de determinar esta
relación.
 Será necesario escoger un tramo con caudal uniforme, y que el rio sea
uniforme de sección.
 Este tipo de actividades son de gran ayuda para el estudiante porque de
esta manera él puede tener un poco de experiencia en cuanto al tema de
realizar aforos en ríos.
 Esta visita ayudo mucho al estudiante para entender de forma más clara
los conocimientos impartidos en la clase.
 Se deberían de promover este tipo de actividades en las demás clases de
la carrera para que el alumno tenga un visón o experiencia de campo en
las diversas clases que conlleva la Ing. Civil.