ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD 3: FASE 5 - DISCUSIÓN RESOLVER PROBLEMAS Y EJERCICIOS POR

MEDIO DE SERIES Y FUNCIONES ESPECIALES

Presentado a:

Ramiro Peña

Tutor

Entregado por:

Yuri Marcela Huertas Cód. 52746729

Viviana Julieth Baquero Rivera Cód. 65824704
Fernando Ramírez Cód. 11220270
Eduardo Calderón Cód. 1105681747
Daniel Fernando Cardozo Cód. 1105677794

Grupo:

100412_73

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
30 ABRIL 2018
 INTRODUCCION

El trabajo de se desarrolla con base a los ejercicios propuestos y planteados por la actividad
teniendo en cuenta los conceptos de ecuaciones diferenciales, los métodos y leyes aplicados en
los ejercicios propuestos nombrando cada uno de ellos, se realiza el análisis de cada uno de los
ejercicios y se desarrollan de forma analítica por medio del método de Series de Potencia,
métodos de derivación y sus diferentes técnicas y procedimiento.
 OBJETIVOS

Objetivo General

Se realizan ejercicios propuestos por la actividad teniendo en cuenta cada uno de los
puntos dados en cuanto a método de series de potencia.

Objetivos específicos

 Se analizan los ejercicios propuestos por la actividad.

 Se toman conceptos sobre ecuaciones diferenciales con series de Potencia, sus

pasos para desarrollar cada uno de los ejercicios.

 Se revisa material y referencias Bibliográficas de la unidad 3

 Se detalla la información de cada actividad propuesta por el curso

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

Primera actividad Individual:

Se presentan cinco (10) preguntas tipo SABER PRO, de las cuáles cada integrante debe
seleccionar 2 y seleccionar la respuesta correcta justificándola con todo el procedimiento
empleando, el método adecuado para llegar a su solución general y/o particular. El
estudiante debe garantizar que los ejercicios seleccionados sean diferentes a los de sus
compañeros.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fernando Ramírez

Preguntas tipo SABER PRO para seleccionar:

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a

un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar
aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro
identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, describa el
procedimiento que justifique su respuesta.

Teniendo en cuenta la siguiente información conteste las preguntas 1, 2

y 3.
Para una serie de potencias dada ∑∞ 𝑛=0 𝑐𝑛 (𝑥 − 𝑎) hay sólo tres
𝑛

posibilidades: i) La serie converge sólo cuando x=a. ii) La serie converge

para toda x y iii) Hay un número positivo R tal que la serie converge
para |𝑥 − 𝑎| < 𝑅 y diverge para |𝑥 − 𝑎| > 𝑅.
El número R en el caso (iii) se llama radio de convergencia de la serie de
potencias.
Obsérvese que la desigualdad |𝑥 − 𝑎| < 𝑅 se puede reescribir de nuevo
como |𝑥 − 𝑎| < 𝑅 → 𝑎−𝑅 <𝑥 <𝑎+𝑅
 Una serie de potencias podría converger o no en los puntos extremos
𝑎 − 𝑅 y 𝑎 + 𝑅 de este intervalo.

1. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿para qué valores de 𝑥 converge la

serie de potencias?

∞
𝑛(𝑥 + 2)𝑛
∑
3𝑛+1
𝑛=0

A. La serie converge solo cuando x=2

B. La serie converge absolutamente para |𝑥 − 2| < 3 lo que
equivale a −5 < 𝑥 < 1
C. La serie converge absolutamente para |𝑥 + 2| < 3 lo que
equivale a -1 < 𝑥 < 5
D. La serie converge absolutamente para |𝑥 + 2| < 3 lo que
equivale a -5 < 𝑥 < 1

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION MATEMATICA RAZÓN O

EXPLICACIÓN

1. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿para qué valores

de 𝑥 converge la serie de potencias?

∞
𝑛(𝑥 + 2)𝑛
∑
3𝑛+1
𝑛=0

A. La serie converge solo cuando x=2

B. La serie converge absolutamente para
|𝑥 − 2| < 3 lo que equivale a −5 < 𝑥 < 1
C. La serie converge absolutamente para
|𝑥 + 2| < 3 lo que equivale a -1 < 𝑥 < 5
D. La serie converge absolutamente para
|𝒙 + 𝟐| < 𝟑 lo que equivale a -𝟓 < 𝒙 < 𝟏

Solución
𝑛+1
Si 𝑎𝑛 = 𝑛(𝑥 + 2)𝑛/3 Entoncces
𝑎𝑛+1 (𝑛+1)+(𝑥+2) 𝑛+1 3 𝑛+1
| |= ⃒ . 𝑛(𝑥+2)𝑛 ⃒
𝑎𝑛 3𝑛+2

1 𝑥+2 𝑥+2
=(1 + 𝑛)⃒ ⃒→⃒ ⃒ Esto cuando n→∞
3 3

Cuando aplicamos la prueba de la razón, se ve que la serie es convergente La Cual también es

si ⃒𝑥 + 2⃒/3 < 1 divergente según la
prueba de la
Y que es divergente s i ⃒𝑥 + 2⃒/3 > 1 de modo que es convergente si divergencia. Por
esto, la serie
⃒𝑥 + 2⃒ < 3 y convergente solo
cuando -5<x<1, de
Divergente si⃒ 𝑥 + 2⃒ > 3. Asi que ek radio de convergencia es R=3
modo que el
intervalo de
La desigualdad ⃒𝑥 + 2⃒ < 3 Se puede escribir como −5 < 𝑥 < 1 asi
convergencia es (-
podemos probar la serie de los extremos -5 y 1 cuando x=-5 entonces la
5,1)
serie seria así.

𝑛(−3)𝑛 1
La Opción es la D
∑∞
𝑛=0 =3 ∑∞
𝑛=0(−1)ᴺ 𝑛
3𝑛+1

La cual es divergente según la prueba de la divergencia [(-1)ᴺn

no converge en 0] cuando x=1, la serie es

∞ ∞
𝑛(3)𝑛 1
∑ 𝑛+1 = ∑ 𝑛
3 3
𝑛=0 𝑛=0

La respuesta es la D

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Daniel Fernando Cardozo Mendoza

2. El radio de convergencia de la serie de potencias es

∞
(−1)𝑛−1 𝑥 𝑛
∑
𝑛3
𝑛=1
A. 𝑅 = −1
B. 𝑅 =3
C. 𝑅 =1
D. 𝑅 =2
PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION MATEMATICA RAZÓN O
EXPLICACIÓN

C. R= 1
∞
(−1)𝑛−1 𝑥 𝑛
∑
𝑛3
𝑛=1
Divergente si
A. 𝑅 = −1 |𝒙| > 1
B. 𝑅 =3
El radio de
C. 𝑅 =1 convergencia es 1
D. 𝑅 =2
RTA//
∞
𝑛(𝑥 + 2)𝑛
∑
3𝑛+1
𝑛=0
Se calcula:

𝑳𝒊𝒎
(−1)𝑛 𝑥 𝑛+1 𝑛3 𝑳𝒊𝒎
(−1)(−1)𝑛−1 𝑥 𝑥 𝑛 𝑛3
𝒏→∞ | . |= 𝒏→∞ | . |
(𝑛 + 1)3 (−1)𝑛−1 𝑥 𝑛 (𝑛 + 1)3 (−1)𝑛−1 𝑥 𝑛

𝑳𝒊𝒎
(−1) 𝑥 𝑛3 𝑳𝒊𝒎
(−𝟏)𝒏𝟑
=𝒏→∞ | | = |𝑥| 𝒏→∞ | | = |𝒙|
(𝑛 + 1)3 (𝒏 + 𝟏)𝟑
→ 𝑫𝒆𝒃𝒆𝒔𝒆𝒓 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 𝒂 𝟏

|𝒙| < 1

La serie es convergente si:

|𝒙| < 1

Divergente si |𝒙| > 1 El radio de convergencia es 1

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Daniel Fernando Cardozo

3. El radio de convergencia y el intervalo de convergencia de la serie

es:
∞
(−2)𝑛 𝑥 𝑛
∑ 4
𝑛=1
√𝑛
A. Conjunto (-1, 1) 𝑅 = 1
1
B. Conjunto (-1/2, 1/2] 𝑅 = 2
C. Conjunto {0} 𝑅 = 0
1
D. Conjunto [-1/2, 1/2] 𝑅 = 2

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA

−1 1 1
D. Conjunto [ 2 , 2] 𝑅 = 2
El radio de convergencia y el intervalo de
convergencia de la serie es:
∞
(−2)𝑛 𝑥 𝑛
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

A. Conjunto (−1,1) 𝑅 = 1

−1 1 1
B. Conjunto ( , ] 𝑅 =
2 2 2

C. Conjunto {0} 𝑅 = 0

−1 1 1
D. Conjunto [ 2 , 2] 𝑅 = 2

Para lo cual utilizamos el criterio de la

razón:
 (−2)𝑛+1 𝑥 𝑛+1
𝑎𝑛+1 4
√𝑛+1
lim | |=| (−2)𝑛 𝑥𝑛
|
𝑛→∞ 𝑎𝑛
4
√𝑛
4
(−2)𝑛 (−2) 𝑥 𝑛 𝑥 √𝑛
=| 4 ∗ |
√𝑛 + 1 (−2)𝑛 𝑥𝑛
4
(−2) 𝑥 √ 𝑛 4 𝑛
=| 4 |= √ (2)|𝑥|
√𝑛 + 1 𝑛+1

𝑛
4 𝑛 4
𝑛
lim √ 2|𝑥| = √ 𝑛+1 2 |𝑥|
𝑛→∞ 𝑛 + 1
𝑛

4 1 4 1 4 1
lim √ 2 |𝑥| = √ 2 |𝑥| = √ 2 |𝑥|
𝑛→∞ 1 + 1 1+0 1
𝑛
4
= √1 2 |𝑥| = 1 ∗ 2 |𝑥| = 2 |𝑥| = 𝐿
<1
Resolvemos la desigualdad dividiendo
entre 2 ambos lados.
2 |𝑥| < 1

2 |𝑥| 1
<
2 2

1
|𝑥| <
2

El valor absoluto en una desigualdad se

1 1
transforma en 𝑥 < 2 pero − 2 < 𝑥

Intervalo de convergencia es:

1 1
− <𝑥<
2 2
Por lo tanto el radio de convergencia es:
1
𝑅=
2
Ahora realizamos la prueba de los
extremos:

1
Qué pasa cuando𝑥 = 2 ?
Reemplazamos
 ∞ 1 𝑛
(−2)𝑛 ( )
2
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

∞ 1 𝑛
(−2 ∗ 2)
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

∞
(−1)𝑛
∑ 4
√𝑛 𝑛=1
Cual prueba podemos aplicar si esta
serie converge o no?

Prueba de la serie alternante (PSA)

Condiciones:
1. 𝑏𝑛+1 < 𝑏𝑛
2. lim 𝑏𝑛 = 0
𝑛→∞

Tomamos el enésimo término sin el (−1)𝑛

que hace que la serie sea alternante.

1
𝑏𝑛 = 4
√𝑛

1
𝑏𝑛+1 = 4
√𝑛 + 1
Los comparamos

1 1
𝑏𝑛+1 = 4
< 𝑏𝑛 = 4
√𝑛 + 1 √𝑛
Se cumple ya que vemos que si el
denominador es más grande, el
cociente es más pequeño

1 1 1
lim 4 = 4 = =0
𝑛→∞ √𝑛 √∞ ∞

Por lo anterior, se cumplen las dos

condiciones. Por lo tanto converge
𝟏
en 𝒙 = 𝟐.
1
Qué pasa cuando 𝑥 = − 2 ?
Reemplazamos
 ∞ 1 𝑛
(−2)𝑛 (− )
2
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

∞ 1 𝑛
(−2 ∗ − 2)
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

∞
(1)𝑛
∑ 4
𝑛=1
√𝑛

∞ ∞
1 1
∑4 =∑ 1
𝑛=1
√𝑛 𝑛=1 𝑛4

1
Se trata de una serie P con 𝑝 = 4 < 1, por
𝟏
lo tanto la serie diverge en 𝒙 = − 𝟐

Así definimos los extremos

1 1
(− < 𝑥 < ]
2 2

1 0 1
−
2 2

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Viviana Julieth Baquero Rivera

4. 4. La solución general en series de potencias de la ecuación diferencial 𝑦´´(𝑥) +

8𝑥𝑦 ′ (𝑥) − 4𝑦(𝑥) = 0 es:
𝑥2 𝑥4 𝑥 6 𝑥3 𝑥 5 𝑥 7
A. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 (1 − 2 + 24 − 720 … ) + 𝑐1 (𝑥 − 6 + 120 − 5040 … )
𝑥2 𝑥4 𝑥6 𝑥3 𝑥5 𝑥7
B. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 (1 − 2! + 4! − 6! … ) + 𝑐1 (𝑥 − 3! + 5! − 7! … )
2 2 8
C. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 (1 + 2𝑥 2 − 2𝑥 4 + 28𝑥 6 … ) + 𝑐1 (𝑥 − 3 𝑥 3 + 3 𝑥 5 − 7 𝑥 7 … )
28 2 2 4
D. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 (1 + 2𝑥 2 − 2𝑥 4 + 15 𝑥 6 … ) + 𝑐1 (𝑥 − 3 𝑥 3 + 3 𝑥 5 − 7 𝑥 7 … )
 PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION MATEMATICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

Para comenzar el desarrollo se define: Se analiza el ejercicio planteado, primero se

encuentran los valores de los coeficientes y se
∞ realiza el debido procedimiento de manera clara
𝑦=∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 entendible dando como resultado la respuesta:
𝑛=0
∞
Así al observar los términos obtenidos,
𝑦′ = ∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛−1
𝑛=1 podemos determinar que la única opción
∞
de respuesta válida es:
𝑦 ′′ = ∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2
𝑛=2 28 6
𝑦(𝑥) = 𝑐0 (1 + 2𝑥 2 − 2𝑥 4 + 𝑥 …) +
15
2 2 4
𝑐1 (𝑥 − 𝑥 3 + 𝑥 5 − 𝑥 7 … )
3 3 7
Ahora se reemplaza en la ecuación original
∞ ∞ ∞
Que es la opción D.
𝑛−2 𝑛−1 𝑛
∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 + 8𝑥 [∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 ] − 4 [∑ 𝑐𝑛 𝑥 ] = 0
𝑛=2 𝑛=1 𝑛=0
∞ ∞ ∞
∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2 + 8 ∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛 − 4 ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 = 0
𝑛=2 𝑛=1 𝑛=0

Hacemos 𝑘 = 𝑛 − 2 para la serie 1 y 𝑘 = 𝑛 para la serie 2 y 3:

∞ ∞ ∞
∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 + 8 ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘 − 4 ∑ 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=0 𝑘=1 𝑘=0

Evaluamos la sumatorias en 𝑘 = 0
y continuamos ordenando:
∞ ∞
2𝑐2 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 + 8 ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘 − 4𝑐0
𝑘=1 𝑘=1
∞
− 4∑ 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1
∞ ∞
2𝑐2 − 4𝑐0 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 + 8 ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘
𝑘=1 𝑘=1
∞
𝑘
− 4∑ 𝑐𝑘 𝑥 = 0
𝑘=1
∞
2𝑐2 − 4𝑐0 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 + 8𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘 − 4𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1
 ∞
2𝑐2 − 4𝑐0 + ∑ [(𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 + 8𝑘𝑐𝑘 − 4𝑐𝑘 ]𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1

De esta igualdad se concluye:

2𝑐2 − 4𝑐0 = 0
𝑐2 = 2𝑐0
(𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 + 8𝑘𝑐𝑘 − 4𝑐𝑘 = 0
4𝑐𝑘 − 8𝑘𝑐𝑘 (4 − 8𝑘)𝑐𝑘
𝑐𝑘+2 = =
(𝑘 + 2)(𝑘 + 1) (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)

Su sustituyendo 𝑘 = 1,2,3,4, …

(4 − 8(1))𝑐1 −4𝑐1 2𝑐1

𝑘 = 1 → 𝑐3 = = =−
(1 + 2)(1 + 1) 6 3
(4 − 8(2))𝑐2 −12
𝑘 = 2 → 𝑐4 = = (2𝑐0 ) = −2𝑐0
(2 + 2)(2 + 1) 12
(4 − 8(3))𝑐3 −20 2𝑐1 2𝑐1
𝑘 = 3 → 𝑐5 = = (− )=
(3 + 2)(3 + 1) 20 3 3
(4 − 8(4))𝑐4 −28 28𝑐0
𝑘 = 4 → 𝑐6 = = (−2𝑐0 ) =
(4 + 2)(4 + 1) 30 15
(4 − 8(5))𝑐5 −36 2𝑐1 4𝑐1
𝑘 = 5 → 𝑐7 = = ( )=−
(5 + 2)(5 + 1) 42 3 7

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Fernando Ramírez

5. 5. Teniendo en cuenta las siguientes definiciones en cada caso, escoge

la respuesta correcta:
Un punto 𝑥0 de una ecuación diferencial de la forma 𝑦´´ + 𝑓(𝑥)𝑦´ +
𝑔(𝑥)𝑦 = 0 es ordinario si las dos funciones 𝑓(𝑥) 𝑦 𝑔(𝑥) son analíticas en
ese punto. Es decir, pueden representarse en series de potencias de
(𝑥 − 𝑥0 ) con radio de convergencia 𝑅 > 0.
Si al menos una de ellas no lo es, el punto se dice que es singular.
Un punto singular 𝑥0 , se dice singular regular si las funciones
(𝑥 − 𝑥0 )𝑓(𝑥), (𝑥 − 𝑥0 )2 𝑔(𝑥) son ambas funciones analíticas en ese
punto.
 𝑥 sin 𝑥
De la siguiente ecuación 𝑦´´ + 𝑥(𝑥−1) 𝑦´ + 𝑦 = 0 se puede afirmar que:
𝑥

A. 𝑥 =1 singular regular, 𝑥 ≠ 1 ordinarios

B. 𝑥 =1 irregular, 𝑥 ≠ 0 ordinarios
C. 𝑥 =0 ordinario y 𝑥 > 0 ordinarios
D. 𝑥 =0 singular regular 𝑥 ≠ 0 ordinarios

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION MATEMATICA RAZÓN O

EXPLICACIÓN

𝑥 sin 𝑥
Si comparamos con la estructura de la definición, 𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥−1) y 𝑔(𝑥) = 𝑥
. De
acuerdo a esto, 𝑓(𝑥) es analítica en todos los números reales excepto en 𝑥 = 1, y
la función 𝑔(𝑥) es analítica en todos los puntos ya que la función 𝑓(𝑥) se
indetermina en 𝑥 = 1 y la discontinuidad es de salto infinito, pero en 𝑥 = 0 tanto
𝑓(𝑥) con 𝑔(𝑥) se pueden definir de manera continua, dado que:

𝑥 1
lim 𝑓(𝑥) = lim = lim = − 1,
𝑥→0 𝑥→0 𝑥(𝑥 − 1) 𝑥→0 𝑥 − 1

y,
sin 𝑥
lim 𝑓(𝑥) = lim =1
𝑥→0 𝑥→0 𝑥

Es decir, los
límites existen
cuando 𝑥 tiende a
cero,
gráficamente
podemos ver que
esto es cierto. En
efecto,
 De modo que sí 𝑥 = 1, 𝑥 es un punto singular y sí 𝑥 ≠ 1, es regular. Además el
punto 𝑥 = 1 es singular regular ya que:
𝑥
(𝑥 − 1)𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1)
𝑥(𝑥 − 1)
Satisface que:
𝑥
lim (𝑥 − 1)𝑓(𝑥) = lim (𝑥 − 1) = lim 1 = 1
𝑥→1 𝑥→1 𝑥(𝑥 − 1) 𝑥→1
De modo que (𝑥 − 1)𝑓(𝑥) es analítica y además es claro que (𝑥 − 1)𝑔(𝑥) =
𝑥−1
sin 𝑥 es analítica en 𝑥 = 1 ya que es producto de analíticas.
𝑥

En conclusión, la respuesta correcta es la A.

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Viviana Julieth Baquero Rivera

6. Obtenga los primeros 5 términos de la solución particular de la ecuación diferencial

𝑦´´(𝑥) − 𝑥𝑦 ′ (𝑥) + (2𝑥 − 1)𝑦(𝑥) = 𝑥, 𝑦(0) = 𝑦0 , 𝑦´(0) = 𝑦´0
 𝑦´0 𝑦0 2𝑦´0 −2𝑦0 +1 3𝑦0 −4𝑦´0
A. y(x) = 𝑦0 + 𝑥+ 𝑥3 + 𝑥4 + 𝑥5 + ⋯
1! 2! 3! 4!
𝑦´0 𝑦0 3𝑦0 −4𝑦´0 2𝑦´0 −2𝑦0 +1
B. y(x) = 𝑦0 + 𝑥+ 𝑥2 + 𝑥3 + 𝑥4 …
1! 2! 3! 4!
𝑦´0 𝑦0 2𝑦´0 −2𝑦0 +1 3 3𝑦 −4𝑦´
C. y(x) = 𝑦0 + 𝑥+ 𝑥2 + 𝑥 + 0 4! 0 𝑥 4 + ⋯
1! 2! 3!
𝑦´0 𝑦0 2𝑦´0 −2𝑦0 +1 3 3𝑦 −4𝑦´
D. y(x) = 𝑦0 − 𝑥+ 𝑥2 − 𝑥 + 0 4! 0 𝑥 4 − ⋯
1! 2! 3!

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION MATEMATICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

Recordamos que: Se analiza el ejercicio

planteado, primero se
∞
encuentran los valores de los
𝑦=∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 coeficientes y se realiza el
𝑛=0
debido procedimiento de
∞
manera clara entendible dando
𝑦′ = ∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛−1 como resultado la respuesta:
𝑛=1
∞ Finalmente el siguiente
𝑦 ′′ = ∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2
𝑛=2 resultado que equivale a la opción C:
𝑦0 2 2𝑦0′ − 2𝑦0 3
𝑦(𝑥) = 𝑦0 + 𝑦0′ 𝑥 + 𝑥 + 𝑥
2! 3!
′
Ahora se reemplaza en la ecuación original 3𝑦0 − 4𝑦0 4
+ 𝑥
4!
∞ ∞ ∞ ′
8𝑦0 − 14𝑦0 5
∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2 − 𝑥 [∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛−1 ] + (2𝑥 − 1) [∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 ] = 0 +
5!
𝑥
𝑛=2 𝑛=1 𝑛=0
31𝑦0 − 36𝑦0′ 6
∞ ∞ ∞ ∞ + 𝑥
6!
∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2 − ∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛 + 2𝑥 ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 − ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 = 0
𝑛=2 𝑛=1 𝑛=0 𝑛=0
∞ ∞ ∞ ∞
∑ 𝑛(𝑛 − 1)𝑐𝑛 𝑥 𝑛−2 − ∑ 𝑛𝑐𝑛 𝑥 𝑛 + 2 ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛+1 − ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛 = 0
𝑛=2 𝑛=1 𝑛=0 𝑛=0

Hacemos 𝑘 = 𝑛 − 2 para la serie 1, 𝑘 = 𝑛 para la serie 2 y 4 y 𝑘 = 𝑛 + 1 para la

serie 3:
∞ ∞ ∞ ∞
∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 − ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘 + 2 ∑ 𝑐𝑘−1 𝑥 𝑘 − ∑ 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=0 𝑘=1 𝑘=1 𝑘=0

Evaluamos la sumatorias en 𝑘 = 0 y continuamos operando:

 ∞ ∞
2𝑐2 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 − ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘
𝑘=1 𝑘=1
∞ ∞
+ 2∑ 𝑐𝑘−1 𝑥 𝑘 − 𝑐0 − ∑ 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1 𝑘=1
∞ ∞
2𝑐2 − 𝑐0 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 − ∑ 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘
𝑘=1 𝑘=1
∞ ∞
+ 2∑ 𝑐𝑘−1 𝑥 𝑘 − ∑ 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1 𝑘=1
∞
2𝑐2 − 𝑐0 + ∑ (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 𝑥 𝑘 − 𝑘𝑐𝑘 𝑥 𝑘 + 2𝑐𝑘−1 𝑥 𝑘 − 𝑐𝑘 𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1
∞
2𝑐2 − 𝑐0 + ∑ [(𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 − 𝑘𝑐𝑘 + 2𝑐𝑘−1 − 𝑐𝑘 ]𝑥 𝑘 = 0
𝑘=1

De esta igualdad se concluye:

2𝑐2 − 𝑐0 = 0
𝑐0 𝑐0
𝑐2 = =
2 2!
(𝑘 + 2)(𝑘 + 1)𝑐𝑘+2 − 𝑘𝑐𝑘 + 2𝑐𝑘−1 − 𝑐𝑘 = 0
𝑘𝑐𝑘 − 2𝑐𝑘−1 + 𝑐𝑘 (𝑘 + 1)𝑐𝑘 − 2𝑐𝑘−1
𝑐𝑘+2 = =
(𝑘 + 2)(𝑘 + 1) (𝑘 + 2)(𝑘 + 1)

Sustituyendo 𝑘 = 1,2,3,4, …
(1 + 1)𝑐1 − 2𝑐0 2𝑐1 − 2𝑐0 2𝑐1 − 2𝑐0
𝑘 = 1 → 𝑐3 = = =
(1 + 2)(1 + 1) 6 3!
(2 + 1)𝑐2 − 2𝑐1 3𝑐2 − 2𝑐1 3𝑐0 − 4𝑐1 3𝑐0 − 4𝑐1
𝑘 = 2 → 𝑐4 = = = =
(2 + 2)(2 + 1) 12 24 4!
(3 + 1)𝑐3 − 2𝑐2 4𝑐3 − 2𝑐2 8𝑐1 − 14𝑐0 8𝑐1 − 14𝑐0
𝑘 = 3 → 𝑐5 = = = =
(3 + 2)(3 + 1) 20 120 5!
(4 + 1)𝑐4 − 2𝑐3 5𝑐4 − 2𝑐3 31𝑐0 − 36𝑐1 31𝑐0 − 36𝑐1
𝑘 = 4 → 𝑐6 = = = =
(4 + 2)(4 + 1) 30 720 6!

Con los datos obtenidos planteamos:

 𝑐0 2 2𝑐1 − 2𝑐0 3 3𝑐0 − 4𝑐1 4 8𝑐1 − 14𝑐0 5
𝑦(𝑥) = 𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥
2! 3! 4! 5!
31𝑐0 − 36𝑐1 6
+ 𝑥
6!

Si aplicamos las condiciones iniciales obtenemos:

𝑦(0) = 𝑎0 = 𝑦0
𝑦′(0) = 𝑎1 = 𝑦0′

Finalmente el siguiente resultado que equivale a la opción C:

𝑦0 2 2𝑦0′ − 2𝑦0 3 3𝑦0 − 4𝑦0′ 4 8𝑦0′ − 14𝑦0 5
𝑦(𝑥) = 𝑦0 + 𝑦0′ 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥
2! 3! 4! 5!
31𝑦0 − 36𝑦0′ 6
+ 𝑥
6!

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Yuri Marcela Huertas

7. ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual
se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la
combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla
en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información:

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
 7. Determine la solución general usando series de potencias de la ecuación
diferencial y’+y=0 e identifique la función elemental que representa esta serie:
1. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 𝑒 −𝑥
𝑐 𝑐 𝑐0 4
2. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 + 𝑐0 𝑥 + 20 𝑥 2 + 240 𝑥 3 + 120 𝑥 +⋯
𝑐0 𝑐0 𝑐
3. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 − 𝑐0 𝑥 + 𝑥2 − 𝑥 3 + 240 𝑥 4 − ⋯
2 6
4. 𝑦(𝑥) = 𝑐0 𝑒 −2𝑥

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA

ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Yuri Marcela Huertas

𝑛
8. De la serie ∑∞
𝑛=0 2𝑛 𝑥 el radio de convergencia y el intervalo de convergencia son:
𝑛

1. 𝑅 = 2
2. El intervalo de convergencia es −2 < 𝑥 < 2
1
3. 𝑅 = 2
4. El intervalo de convergencia es −1 < 𝑥 < 1

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA
ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Eduardo Calderón

ÍTEMS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN

Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una
Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad
de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar

en la hoja de respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes
instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón

es una explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la
razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una
proposición FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una
proposición VERDADERA.

9. Si el punto 𝑥0 es singular regular, la ecuación 𝑟(𝑟 − 1) + 𝑝0 𝑟 + 𝑞0 = 0,

donde 𝑝0 = lim (𝑥 − 𝑥0 )𝑓(𝑥) 𝑞0 = lim (𝑥 − 𝑥0 )2 𝑔(𝑥) se llama ecuación
𝑥→𝑥0 𝑥→𝑥0
indicial. Los valores r solución de la ecuación indicial se llaman
exponentes de la singularidad o raíces indiciales. Los valores 𝑟 = 1, 𝑟 =
1
son exponentes de la singularidad obtenidos de la ecuación indicial
2
1 1
𝑟(𝑟 − 1) − 2 𝑟 + 2 = 0 PORQUE 𝑥 = −2 es un punto singular regular de la
ecuación diferencial (𝑥 + 2)𝑥 2 𝑦 ′′ − 𝑥𝑦 ′ + (1 + 𝑥)𝑦 = 0

El punto 𝑥 = 1 es un punto singular regular de la ecuación (𝑥 2 − 1)𝑦 ′′ +

𝑥
5(𝑥 + 1)𝑦 ′ + (𝑥 2 − 𝑥)𝑦 = 0 PORQUE 𝑝(𝑥) = 5 y 𝑞(𝑥) = (𝑥 − 1)2 𝑥+1
son funciones analíticas en 𝑥 = 1

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA
 ESTUDIANTE QUE LO REALIZO: Eduardo Calderón

10. El punto 𝑥 = 1 es un punto singular regular de la ecuación (𝑥 2 − 1)𝑦 ′′ +

𝑥
5(𝑥 + 1)𝑦 ′ + (𝑥 2 − 𝑥)𝑦 = 0 PORQUE 𝑝(𝑥) = 5 y 𝑞(𝑥) = (𝑥 − 1)2 𝑥+1
son funciones analíticas en 𝑥 = 1

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA

Primera actividad Grupal:

Se plantea una situación problema y el grupo de realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden.

Problema:
La carga 𝑞 en el condensador de un circuito sencillo RLC queda descrita
1
mediante la ecuación 𝐿𝑞 ′′ (𝑡) + 𝑅𝑞 ′ (𝑡) + 𝐶 𝑞(𝑡) = 𝐸(𝑡), donde L es la inductancia,
R la resistencia, C la capacitancia del circuito y E la fuente de voltaje. Como
la resistencia de un resistor se aumenta con la temperatura, supongamos
𝑡
que la resistencia se calienta cambiando su valor de modo que 𝑅 = (1 + 8) Ω.
Si 𝐶 = 4 𝐹𝑎𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜𝑠, 𝐿 = 0.25 𝐻𝑒𝑛𝑟𝑖𝑜𝑠 y la fuente de voltaje está apagada,
además teniendo en cuenta las condiciones iniciales donde la carga 𝑞(0) =
𝑑𝑞
2 𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏𝑠 y la corriente (0) = 0 𝐴, obtenga los primeros 5 términos de la
𝑑𝑡
solución en serie de potencias en torno a t=0 para la carga del condensador.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Segunda actividad Grupal:

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben

evaluar y analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que
todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar
aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando
en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación
y corrección al error o errores encontrados resaltando en otro color la
corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:

Situación y solución planteada:

Una ecuación no lineal clásica que aparece en el estudio del comportamiento

2
térmico de una nube esférica es la ecuación de Emden 𝑦 ′′ + 𝑥 𝑦 ′ + 𝑦 𝑛 = 0, con
condiciones iniciales 𝑦(0) = 1, 𝑦′(0) = 0. Aunque 𝑥 = 0 no es un punto
ordinario para esta ecuación (que es no lineal para 𝑥 ≠ 1), es posible mostrar
que existe una solución analítica en 𝑥 = 0. Si 𝑛 = 1, determine los primeros
términos de una solución en series de potencia:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA OBSERVACIONES, ANEXOS,

MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
SOLUCION Uno de los primeros errores al analizar

Se define si el punto 𝑥 = 0 es singular el ejercicio fue como se planteó la

regular
2 fórmula para dar solución a la ecuación,
𝑦 ′′ + 𝑦 ′ + 𝑦 = 0
𝑥
identificamos las funciones 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥) ya que la sumatoria estaba elevada con
2
𝑓(𝑥) = , y, 𝑔(𝑥) = 1
𝑥 su índice y sub índice de manera

Determinamos si las funciones 𝑝(𝑥) = incorrecta,

(𝑥 − 𝑥0 )𝑓(𝑥) y 𝑞(𝑥) = (𝑥 − 𝑥0 )2 𝑔(𝑥) son
analíticas en ese punto
2
𝑝(𝑥) = (𝑥)2 = 2𝑥
𝑥

𝑞(𝑥) = (𝑥)2 1 = 𝑥 2

Por tanto la ecuación indicial y sus raíces

son:
𝑝0 (𝑥) = lim 𝑝(𝑥) = 2,
𝑥→0
𝑞0 (𝑥) = lim 𝑞(𝑥) = 0
𝑥→0
𝑟 = 0, 𝑟 = −1 son las raíces indiciales.

Se aplica el método de Frobenius,

solución a buscar 𝑦 = 𝑥 𝑟 ∑∞
𝑛=0 𝑐𝑛 𝑥
𝑛

Corrección:
 El ejercicio para empezar debe estar
planteado de esta manera:
∞

∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛
𝑛=0
Sus derivadas:
∞

𝑦′ = ∑(𝑟 + 𝑛)𝑐𝑛 𝑥 𝑟+𝑛−1

𝑛=0

𝑦′′ = ∑(𝑟 + 𝑛 − 1)(𝑟 + 𝑛)𝑐𝑛 𝑥 𝑟+𝑛−2

𝑛=0

Sustituimos en la ecuación sin normalizar

2
𝑦 ′′ + 𝑥 𝑦 ′ + 𝑦 = 0

∑∞
𝑛=0(𝑟 + 𝑛 − 1)(𝑟 + 𝑛)𝑐𝑛 𝑥
𝑟+𝑛−1
+ 2 ∑∞
𝑛=0(𝑟 +
𝑛)𝑐𝑛 𝑥 𝑟+𝑛−1
+∑𝑛=0 𝑐𝑛 𝑥
∞ 𝑟+𝑛+1
=0

Del coeficiente de 𝑥 𝑟+𝑛 se obtiene:

(𝑟 + 𝑛)(𝑟 + 𝑛 + 1)𝑐𝑛+1 + 2(𝑟 + 𝑛 + 1)𝑐𝑛+1
+ 𝑐𝑛−1 = 0
[(𝑟 + 𝑛)(𝑟 + 𝑛 + 1) + 2(𝑟 + 𝑛 + 1)]𝑐𝑛+1 = 𝑐𝑛−1

1
𝑐𝑛+1 = − (𝑟+𝑛+1)(𝑟+𝑛) 𝑐𝑛−1 para 𝑛≥1
Para 𝑟 = 0 la relación de recurrencia
queda
1
𝑐𝑛+1 = − 𝑐
(𝑛 + 1)(𝑛 + 2) 𝑛−1
se obtiene los distintos coeficientes:
Para
1 1
𝑛=1 𝑐2 = − (2)(3) 𝑐0 = − 𝑐0
3!

Corrección:

1 1
𝑛=1 𝑐2 = − (2)(3) 𝑐0 = − 6 𝑐0

1
𝑛=2 𝑐3 = − (3)(4) 𝑐1

Corrección:

1 1
𝑛=2 𝑐3 = − (3)(4) 𝑐1 = − 12 𝑐0
La solución 𝑦(𝑥) = 𝑥 𝑟 ∑∞
𝑛=0 𝑐𝑛 𝑥 queda para
𝑛

los primeros términos:

∞

𝑦1 (𝑥) = 𝑥 ∑ 𝑐𝑛 𝑥 𝑛
0

𝑛=0
1 1 1
= 𝑐0 + 𝑐1 𝑥 − 𝑐0 𝑥 2 − 𝑐1 𝑥 3 + 𝑐0 𝑥 4
3! (3)(4) 5!
+⋯
Y la solución particular con 𝑦(0) = 1 = 𝑐0 ,
𝑦 ′ (0) = 0 = 𝑐1 :

1 3 1 5
𝑦1 (𝑥) = 1 − 𝑥 + 𝑥 +⋯
3! 5!

 Cada estudiante debe hacer

mínimo un aporte significativo
al análisis del desarrollo
presentado.
 Moderador o líder debe
consolidar el trabajo final
donde se incluya aportes
individuales y grupales.
 CONCLUSIONES

 La unidad 3 nos enseña la modificación del modelo matemático e incorporar la

posibilidad de varianza de las divergencias e intervalos y da los pasos para
obtener resultados aún más precisos.

 Se aprende de manera autónoma a desarrollar ejercicios con sumatorias de

coeficientes, se hallan términos y se determinan las posibles respuestas.

 Se abordó la unidad propuesta y se analizaron algunas referencias Bibliográficas

para el mejoramiento continuo en el desarrollo de los ejercicios.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria.

(pp. 113-154). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=110
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 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción.

Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 193-217). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1058
4022

 Alvarado, E. (2014). Solución de ecuaciones diferenciales por el método de

Series de potencia. Unad. [Videos]. Disponible
en: http://hdl.handle.net/10596/7213
 CK-12, (2015). Convergence and Divergence of Sequences. [OVA]. Disponible
en:http://www.ck12.org/calculus/Convergence-and-Divergence-of-Sequences/

 CK-12, (2015). Absolute and Conditional Convergence. [OVA]. Disponible

en:http://www.ck12.org/calculus/Absolute-and-Conditional-Convergence/

 CK-12, (2015). Power Series and Convergence. [OVA]. Disponible

en: http://www.ck12.org/calculus/Power-Series-and-Convergence/