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Propiciar estrategias de análisis acerca de la complejidad de la realidad social desde las relaciones
multicausales y la multiperspectividad, identificando los actores intervinientes: sus intereses, las
relaciones de poder y las múltiples racionalidades de las acciones de los sujetos.
Generar Valores desde el ámbito Socio-Histórico para el Correcto desenvolvimiento del alumno en
la Sociedad Actual.
El propósito del eje es la comprensión y explicación de la realidad social desde una perspectiva
integral, generando una visión articulada de los procesos históricos y las dimensiones económicas,
políticas, sociales, territoriales, culturales e ideológicas que acontecieron en nuestro país a fines
del siglo XIX hasta el primer decenio del siglo XX, así también proyectar una visión Crítica del
alumno frente al desarrollo disciplinar y actitudinal para forjar así la autonomía de pensamiento en
base a propias conclusiones
Desarrollar una conducta activa en defensa de los Valores Éticos y Morales en elejercicio pleno de
la ciudadanía, contrastando con el advenimiento del Primer Partido de Masas de la Historia
Argentina y el primer golpe de Estado y sus Consecuencias
Uso de las herramientas virtuales y Tics para mejorar la apropiación del contenido disciplinar
Estrategias metodológicas:
Actitudes esperadas
Respeto al Docente
Tiempo 120’
Previo Análisis del Material Bibliográfico Proporcionado a los alumnos, se recordara mediante
preguntas disparadoras los conceptos analizados en clases anteriores relacionados a: las
Presidencias Históricas, Primeros Partidos Políticos y las oleadas inmigratorias con sus nuevas
ideas, Crear el clima propicio para profundizar el cambio que resultara de la ley 8.871 o ley Sáenz
Peña consecuencia directa de la llegada de Irigoyen a la presidencia.
Análisis de la ley Sáenz Peña y los datos arrojados de las elecciones de 1916, paso siguiente se
procederá a la explicación del material bibliográfico referido al gobierno Radical hasta 1930.
Confección de un cuadro explicativo en la pizarra derivado de las conclusiones recabadas por los
alumnos del análisis bibliográfico y la explicación del docente.
Se reforzara el contenido de dicha clase con dos videos adjuntos a la carpeta didáctica con
respecto a la Ley Sáenz Peña y el Gobierno Radical subidos pertinentemente a la plataforma.
La semana Trágica
Reforma Universitaria.
Con respecto al Espacio-Tiempo analizado en esta clase, el Docente tiene como objetivo anual que
los alumnos lean el Libro de Osvaldo Bayer “ La Patagonia Rebelde” ya que es un material
importante, no solo para el espacio curricular sino que también, en dicha bibliografía se analiza el
contexto Histórico- Político- Social y Económico de la Provincia de Santa Cruz a fines del siglo XIX y
principios del siglo XX. Teniendo como escenario principal la Ciudad de Rio Gallegos por lo cual
solo se explicaran características superficiales de dicho proceso histórico.
Clase 2: Crack del 29’ Consecuencias sobre nuestro País. Primer golpe de Estado del siglo XX
Tiempo 120’
Para finalizar se procederá a la explicación del desarrollo del golpe de Estado del General Félix
Uriburu así anunciando el periodo histórico a estudiar en las clases siguientes
Bibliografía Consultada
HISTORIA ARGENTINA “Una mirada Critica” 1806-2006. Teresa Eggers-Brass. Editorial Maipue.
2012
ARGENTINA MAS DE DOSCIENTOS AÑOS DE HISTORIA. Felipe Pigna. Editorial AZ. Buenos Aires
2015.