Prueba de Lenguaje y Comunicación

2° Unidad: “lírica”.
FILA A

NOMBRE:…………………………………………..CURSO:…………………….FECHA:……...
PUNTAJE TOTAL: 45 puntos. PUNTAJE LOGRADO:………. EXIGENCIA: 60%.

Objetivo: identificar los elementos del género lírico, comprender textos poéticos, con el objetivo de
ampliar sus conocimientos, analizar textos poéticos.

Instrucciones: Completar datos personales. Luego de leer las instrucciones desarrollar la

evaluación en forma individual seleccionando la alternativa según corresponde encerrando en un
círculo la alternativa correcta. No se pueden modificar las alternativas seleccionadas porque se
dejarán inválidas. Responder su prueba con lápiz de pasta azul o negro. Evitar borrones con
corrector. Cuidar su ortografía ya que por cada tres errores se le descontarán 0.1 decima. La prueba
se evaluará con un 60% y un 50% de exigencia, según corresponda.

ÍTEMS I Verdadero o Falso. Escribe una V cuando la afirmación dada sea verdadera y una F
cuando la afirmación dada sea falsa. 1 PUNTO CADA UNA = (6 PUNTOS)
1.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico.
2.-_____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.
4.-_____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico.
5.-_____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.
6.-_____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético es el
motivo lírico.

II.- SELECCIÓN MULTIPLE: Reconocer las figuras literarias.- Selecciona la alternativa

correcta.

1.- Lee los siguientes extractos de poemas

atentamente e indica cuál es el motivo lírico. Lee el siguiente poema y luego responde a
las preguntas
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises, A la tierra despertamos
yo le tengo piedad a la higuera. de su sueño de castor
Juana de Ibarbourou. “La y en los brazos le dejamos
Higuera” el alerce danzador.
Gabriela Mistral
A. La alegría por la hermosura del “Plantando un árbol”.
árbol.
B. El impacto del color de las 3.-La figura que está presente en este poema
ramas. la puedes identificar como
C. La tristeza que le produce el A. Una metáfora.
aspecto del árbol. B. Una hipérbole.
D. El amor a la naturaleza. C. Una comparación.
D. Una personificación.

2.- Corderito mío

suavidad callada: 4.- También podemos decir que en este verso
mi pecho es tu gruta existe otro recurso poético que puedes
de musgo afelpada. distinguirlo como.
Gabriela mistral. A. Una rima consonante.
“Corderito.” B. Una rima asonante.
C. Ambas rimas están presente.
A. La suavidad de la piel. D. La presencia de un hipérbaton.
B. El amor que brota hacia el
corderito. 5.- En el siguiente poema el verso destacado
C. El amor hacia los animales. corresponde a una figura llamada.
D. El amor a la naturaleza.
Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa A. Hipérbole.
como la hierba a que bajó el rocío, B. Comparación
y desconocerán mi faz gloriosa C. Personificación.
las altas cañas cuando baje al río. D. Metáfora.
“Si tú me
miras” Gabriela Mistral.
A. Personificación.
B. Hipérbole. 9.- Es la igualdad o semejanza de sonidos
C. Comparación. finales de los versos entre sí. Esta definición
D. Metáfora. corresponde a un elemento literario llamado.
A. Figura literaria.
6.- Cual de todas estas expresiones B. Hablante lírico.
corresponde a una hipérbole. C. Estrofa.
A. “Doña Primavera / viste que es D. Rima.
primor,”
B. “Nubes vaporosas, como tul”
TEXTO N° 1.
C. “tengo el corazón como hielo”
“Los suspiros son aire y van al aire.
D. La tierra está llorando / vamos
Las lágrimas son agua y van al mar.
callando.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida.
¿Sabes tú dónde va?”
7.-Cuando en un texto poético se establece
una igualad absoluta entre dos elementos, sin
10 .- En el TEXTO anterior se expresa(n)
mencionar el elemento comparativo estamos
fundamentalmente:
frente a una figura literaria llamada
I. Acontecimientos
A. Personificación
II. Descripciones
B. Metáfora.
III. Sentimientos
C. Comparación.
D. Hipérbole.
A. Solo I.
B. . Solo II.
8.- Una exageración con la que el hablante
. Solo III. D. I y II
lírico quiere destacar algo, corresponde a una
figura llamada.
.III. Completa el siguiente cuadro según corresponda 1 puntos cada uno = 15 PUNTOS
FIGURA LITERARIA DEFINICIONES EJEMPLOS
Consiste en denominar una idea o
cosa con el nombre de otra con la
cual tiene alguna semejanza.

HIPERBOLE

Consiste en cambiar el orden )

gramatical lógico de las estructuras
que componen una oración.
Hay algunos que son
Como los olivos, que
Solo a palos dan fruto.

Consiste en atribuir a objetos
inanimados, vida; o a animales,
acciones propias de los humanos.
(Félix Mejía)
Abro la puerta en otra tierra y pasa
la niebla con sus dedos repentinos.
Se sienta aquí sobre una silla sola,
me mira sin mirar y se desliza…

(Miguel Arteche)

Por una mirada, un mundo

Por una sonrisa, un cielo,
Por un beso…yo no sé
 Que te diera por un beso.

(Gustavo Adolfo Bécquer)

Consiste en emplear
reiteradamente el sonido de una
misma letra en distintas palabras
para producir efectos sensoriales
en el lector.
Oxímoron

IV. COMPRENSION LECTORA: responde las siguientes preguntas

Callejero Era nuestro perro porque lo que amamos

Era callejero por derecho propio,
su filosofía de la libertad
fue ganar la suya sin atar a otros
y sobre los otros no pasar jamás.
Aunque fue de todos, nunca tuvo dueño
que condicionara su razón de ser,
libre como el viento era nuestro perro,
nuestro y de la calle que lo vio nacer.
Era un callejero con el sol a cuestas,
fiel a su destino y a su parecer,
sin tener horario para hacer la siesta
ni rendirle cuentas al amanecer.
Era nuestro perro, y era la ternura
que nos hace falta cada día más,
era una metáfora de la aventura
que en el diccionario no se puede hallar.
lo consideramos nuestra propiedad,
era de los niños y del viejo Pablo,
a quien rescataba de su soledad.
Era un callejero y era el personaje
de la puerta abierta en cualquier hogar,
era en nuestro barrio como del paisaje,
el sereno, el cura y todos los demás.
Era el callejero de las cosas bellas
y se fue con ellas cuando se marchó,
se bebió de golpe todas las estrellas,
se quedó dormido y ya no despertó.
Nos dejó el espacio como testamento,
lleno de nostalgia, lleno de emoción,
vaga su recuerdo por los sentimientos
para derramarlos en esta canción.
Alberto Cortez

Responde el siguiente cuadro según corresponda: 2 puntos cada uno (14 puntos en total)

Elementos de la lirica Respuesta (justifica con partes del poema)

Hablante lírico

Motivo lírico

Objeto lírico

Actitud lírica

Temple de ánimo

1
Figuras literarias 2
3

Tipo de rima
Comprensión del texto:

1. ¿Cuál es el significado del siguiente verso? “ Nos dejó el espacio como testamento,
lleno de nostalgia, lleno de emoción, vaga su recuerdo por los sentimientos para
derramarlos en esta canción”
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2. Según en poema ¿Por qué los vecinos consideran que el perro les pertenece?

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3. Realice un resumen de la historia que se presenta en el poema

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