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Colegio La Alegría De Aprender

PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: ESPAÑOL PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos.

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL
 Lectura de
fonemas en  Reconocer y diferenciar  Utilizará la pronunciación  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
fichas. los fonemas vistos a de cualidades de objetos preparara el componente teórico.
 Fonemas : m,p,y través de fichas. observados en su  La profesora explicara el proceso de las muñecas que
mayúsculas y entorno cotidiano con los se encuentran en el tablero, y seguirá vistiendo a las
minúsculas fonemas vistos muñecas a medida que conocen otros fonemas.
 Trabajamos el anexo #1
Ed. derechos  Realizamos los ejercicios como los muestran los
anexos.
 Trabajamos las páginas # 10 y 26, 60 del texto
comprende lenguaje 1
Organizar los anexos y dejar solo los q va a trabajar en
matemáticas y español al anexo de matemáticas incluirle
concepto de nociones
EVALUACION: se evalúa en forma oral y pruebas saber

LOGRO: identifico los sonidos que corresponde las letras del alfabeto
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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: MATEMÁTICAS PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA :

ESTANDAR: identifico los sonidos que corresponde las letras del alfabeto

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Izquierda,  Reconocer la ubicación  Reconoce las nociones  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
derecha, dentro- de un objeto en el espacio espaciales vistos y los preparara el componente teórico.
en el borde, y de un desplazamiento aplica en su entorno  Trabajamos las nociones: izquierda-derecha, dentro-en el
largo corto usando los conceptos de borde, largo-corto. Anexo # 1
derecha-izquierda, Ed. derechos  Realizamos los ejercicios. Anexo #2
delante-detrás, arriba-  Trabajamos el texto comprende matemáticas pag.8 y 9
abajo , lago , corto..
EVALUACION:
pruebas saber

LOGRO: identifica y utilizando el vocabulario trabajado empleando las nociones espaciales vistas como : izquierda-derecha, arriba-abajo, y ubica objetos en el
espacio.

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: me identifico como ser vivo que coparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos
nos desarrollamos

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Aparato  Reconocer e identifica las  Interpreta las funciones de  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
digestivo, funciones de los sistemas los sistemas digestivos y preparara el componente teórico.
aparato digestivos y respiratorio respiratorios  Copiamos el concepto de los aparatos del cuerpo
respiratorio. del cuerpo humano humano.
Medio ambiente  Trabajamos el anexo # 1 realizamos los ejercicios
 Trabajamos el texto integrado cuatro áreas pág. 334-336

EVALUACION:
pruebas saber

LOGRO: identifica las partes internas y externas que conforman el cuerpo humano

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: SOCIALES PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo
personal y comunitario, reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Dependencias  Reconoce la estructura de la  utiliza e identifica las  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
del colegio institución escolar, el grupo estructuras de mi institución preparara el componente teórico.
familiar y el barrio donde educativa diariamente  Copiamos el concepto de las dependencia del colegio
habita.  Trabajamos el anexo #1
Ed derechos  Realizamos ejercicios de los anexo # 2

EVALUACION: prueba saber

LOGRO: reconozco las dependencia del colegio


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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: INGLES PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: respondo a saludos y despedidas

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Números del 1  reconocer que para  usar correctamente los  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
al 10 saludar usamos las saludos de acuerdo al preparara el componente teórico.
expresiones “ GOOD momento del dia.  Escribimos los números del 1 al 10 en inglés. Anexo #1 falta
MORNING “ “GOOD anexo
EVENING “ ED DERECHOS  Trabajamos los ejercicios de escritura de los números en
inglés. Anexo #2.

EVALUACION:
Oral y pruebas saber

LOGRO:
• distingo y pronunciar los saludos y colores en inglés.
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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: RELIGION PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA

ESTANDAR: Interpreta expresiones culturales de tipo religioso sobre Dios como padre creador

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Dia:1 .dia y  Reconocer a Dios padre  Identificar la creación de Dios ,  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
noche. como creador de todo lo que valoro todo lo que nos rodea preparara el componente teórico.
 Dia :2 , tierra y existe , reconociendo en la como obra de Dios,  Trabajamos el anexo #1
cielo creación el amor de las  Realizamos los ejercicios como lo muestran los anexos
personas EDUCACION PARA LA #2
SEXUALIDAD

EVALUACION: pruebas saber

LOGRO:
• Identifica la creación de Dios día a día

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: ARTISTICA PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: Inventa expresiones artística, utilizando técnicas e inventando expresiones artísticas.

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Unión de puntos  Usar diferentes elementos  Interpreta diferentes dibujos a  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
importantes del dibujo través del punto y líneas preparara el componente teórico.
partiendo de líneas y puntos.  Escribimos el concepto de unión de puntos. Anexo 1
ED. AMBIENTAL  Realizamos el ejercicio de unión de puntos. Anexo 1

EVALUACION: pruebas saber


LOGRO: comunicación estética de las vivencias del medio ambiente natural y social a través de diversas técnicas pasticas ,plegado , dibujo , pintura

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: ETICA Y VALORES PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad , cuidado , el buen trato y el respeto por mi mismo
y por los demás , y los practico en mi contexto cercano ( hogar salón de clase recreo )

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 La ética me da  Establecer la ética me da  Interpreta las pautas que me da  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
pistas para vivir pautas para vivir en la la ética para convivir preparara el componente teórico.
en la urbanidad. urbanidad sanamente dentro de mi  Copiamos en el cuaderno el concepto de pistas para vivir
. colegio en la urbanidad
ED DERECHOS  Realizo el anexo #1
 Trabajamos los ejercicios de los anexos #2

Paola aclarar en el plan físico tengo soy persona como tema y


aquí otro

EVALUACION: pruebas saber


LOGRO:
Identificar la importancia de la persona creada para ser feliz dentro de una sociedad.

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: INFORMATICA PRIMER PERIODO: SEGÚNDA SEMANA:

ESTANDAR:
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 El computador  Reconocer el computador  Identificar las diversas  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
como una máquina que le utilidades que tiene el preparara el componente teórico.
brinda muchos beneficios al computador en la vida del ser  Copiamos en el cuaderno el concepto del computador.
hombre humano Anexo # 1
 Trabajamos los ejercicios de los anexos #2
ED. DERECHOS

EVALUACION: pruebas saber


 LOGRO: Identifico y reconozco el computador como una máquina que le brinda muchos beneficios al hombre.

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: TECNOLOGIA PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: utilizo diferentes expresiones para descubrir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 .Uso del baño  Reconocer y Manejar con  Identificar la composición y las  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y se
cuidado y precisión los funciones de algunos artefactos preparara el componente teórico.
servicios y objetos de su de la casa  Copiamos en el cuaderno el concepto de baño
hogar.  Realiza el anexo # 1
ESTILO DE VIDA SALUDABLE  Trabajamos los ejercicios de los anexos #2
EVALUACION: prueba saber

LOGRO: reconozco y comprendo a utilizar con cuidado y precisión los servicios y objetos de su hogar.

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PLAN DE AULA GRADO PRIMERO

AREA: ED. FISICA. PRIMER PERIODO: SEGUNDA SEMANA:

ESTANDAR: propongo diferentes movimientos a mis compañeros y compañeras.

COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS


CONTENIDO DESEMPEÑO EN CLASE DESEMPEÑO TRANSVERSAL

 Funciones y  Reconocer algunas funciones  Reconocer algunas actividades  La profesora entrara en contexto a los estudiantes y
movimientos. y movimientos del cuerpo motrices básicas del cuerpo en se preparara el componente teórico.
diferentes situaciones  Explicamos el concepto de funciones y movimientos.
Anexo #1
ESTILO DE VIDA SALUDABLE  Realizamos ejercicios de calentamiento y
movimientos con diferentes partes del cuerpo.
Concepto de funciones y movimientos
EVALUACION: prueba saber

LOGRO: identifico y reconozco algunas funciones y movimientos del cuerpo.


ANEXO 1

TECNOLOGÍA

USO DEL BAÑO

Concepto: El baño es el lugar donde realizas tus necesidades fisiológicas.

Y es donde manifiestas el grado de cultura que tienes.

Algunas recomendaciones de uso:

 Antes de hacer uso del observar que no haya nadie dentro


 No subirme en la taza
 Votar el papel usado en la papelera
 Jala la perilla para verter agua
 No garrapiñar las paredes y puertas
 No demorar mucho tiempo en el baño

Activity: coloreo las imágenes de las recomendaciones para el uso del baño
EDUCACION FISICA ANEXO#
FUNCIONES Y MOVIMIENTO

Concepto: de movimiento corporal


No sólo las muecas en nuestra cara reflejan nuestros estados emocionales, sino que
todo el cuerpo realiza diferentes actividades como caminar, correr, brincar, escribir,
entre otras tantas que hacemos a diario de manera tan natural, pero nunca nos
detenemos a preguntarnos qué tan importante es el movimiento. Que nos permiten
mantenernos vivos
ANEXO 1

ARTISTICA

UNION DE PUNTOS
Concepto: la unión de puntos es una técnica que utilizamos para el desarrollo de la
motricidad fina en este caso hacemos referencia a las habilidades que involucran los
músculos cortos y requieren la coordinación ojo-mano.

Esta actividad no sólo servirá para desarrollar las habilidades motrices del niño, sino que
también le permitirá descubrir imágenes escondidas y practicar la secuencia numérica.
ANEXO 2

ARTISTICA

Realizar la unión de puntos y coloreo según lo indica


ANEXO 1

CIENCIAS NATURALES

SISTEMA RESPIRATORIO

Concepto: escribir el concepto de que es sistema respiratorio

Para vivir necesitamos tomar oxígeno del aire. Cuando respiramos, cogemos el aire por
la nariz o por la boca. Luego, el aire pasa por un tubo llamado tráquea y llega a
los pulmones, que son una especie de bolsas que tenemos en el interior de nuestro cuerpo.

PROCESO DE RESPIRACION
Es Cuando el aire entra a los pulmones se llama inspiración donde la sangre se oxigena,
Cuando el aire sale se llama espiración que es el aire que no le sirve al cuerpo

Exercise

 Dibuja o recorta el aparato respiratorio


 Investiga que cuidados debo tener con mi sistema respiratorio
ANEXO 2

CIENCIAS NATURALES

APARATO DIGESTIVO

CONCEPTO: El aparato digestivo se encarga de descomponer los alimentos en


sustancias más sencillas útiles para nuestro cuerpo.

 Está formado por:


 La boca
 Faringe y esófago
 El estomago
 El intestino delgado
 Intestino grueso
 El ano

Proceso de la digestión

Es donde los alimentos entran por la boca donde son triturados y mezclados
formándose el bolo alimenticio llegando al estómago.

En el estómago se separan los nutrientes y los desechos, los nutrientes se


transportan a la sangre y los desechos se expulsan.

Exercise

Dibuja y decora el aparato digestivo con plastilina


ANEXO 3

EVALUACION DE CIENCIAS GRADO PRIMERO


NOMBRE: ______________________________________________________

FECHA:__________________________________

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Los alimentos entran al cuerpo por?


a. Los pulmones
b. La boca
c. Intestinos
d. Todas las anteriores

2. ¿El aire entra al cuerpo por?


a. Nariz
b. Riñones
c. Intestino
d. Todas las anteriores.

3. Observa las imágenes y marca con una x el aparato digestivo.

4. Como se llaman los proceso que realiza el aparato respiratorio


a. Caminar y ver tele
b. Dormir y bañarse
c. Inspiración y espiración
d. Todas las anteriores.
ANEXO 2

SOCIALES

Dependencias de mi colegio

EXERCISE
1. Dibuja o recorta cada una de las dependencias del colegio

2. COMPLETA:

a. La directora de mi colegio se llama : __________________

b. La coordinadora es : _____________________

c. Cuantas profesoras trabajan el colegio: __________________

3. Que dependencia del colegio te gusta mas, dibujala.

4. Dibuja tu teacher y escribe su nombre.

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