Docente: Ps.

Camila Astorga
Psicóloga , Especialización
Organizacional
Coordinadora Asuntos Estudiantiles
CLASE 7 Contacto: castorgao@ucsh.cl
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Lista de fuentes utilizadas en la
redacción del trabajo.
Se incluyen al final del escrito
Ejemplo: Goleman, D. (2008).
Inteligencia Emocional. Barcelona:
Kairos.
Cuando utilizamos citas
en el texto, al final del
escrito deben
incorporarse todas las
referencias utilizadas.
Todos los autores
citados deben
coincidir con la
lista de referencias.
Se deben incorporar por
orden alfabético
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se debe indicar:
Apellido e iniciales del nombre / Año / Título en cursiva
/lugar de publicación / Editorial

Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País: Editorial

Ynduráin, F. J. (2006). Electrones, neutrinos y quarks. Barcelona, España: Crítica

Apellidos, Inicial. Inicial (Año)

Lugar de publicación Editorial

Punto Título del libro
Dos puntos

Barudy, J., y Dantagnan, M. (2005) Los Buenos tratos a la infancia. Barcelona:

Sangría Gedisa
francesa
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
- Libro con editor:
Weinstein, C. (Ed.). (2016). Liderazgo educativo en la Escuela. Nueve miradas.
Sangría Santiago, Chile: Ediciones Universidad Diego Portales.
francesa
- Capítulo de un libro: Cuando el libro es con editor
(Contiene capítulos) Utilizamos este capítulo
Giles, D., y Cuellar, C. (2016). Liderazgo ético: una forma moral de “ser en” el liderazgo.
Sangría En Weinstein, C. (Ed.), Liderazgo educativo en la escuela. Nueves miradas (pp. 121-154).
francesa Santiago, Chile: Ediciones Universidad Diego Portales

Sólo título del libro en cursiva Páginas del capítulo

- Versión electrónica:
Barudy, J., y Dantagnan, M. (2005).Los Buenos tratos a la infancia. Recuperado de
https://books.google.cl/books?hl=es&lr=&id=GiUlBQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA11&dq=apego&ots
Sangría =sfMZKRbR76&sig=51S0hjsz-q8sqspgNkQCvvaSnEA#v=onepage&q=apego&f=false
francesa
Dónde lo encontramos
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Realice la referencia bibliográfica del
Texto de su elección.
 Utilice la guía
 Incluya los datos solicitados en su guía
 Realice la referencia.

Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País:

Editorial
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
Artículos científicos
Apellido, A.A., Apellido, B.B, y Apellido, C.C. (Fecha). Título del artículo
sin cursiva. Nombre de la revista en cursiva, volumen en cursiva (número),
pp-pp.

Nombre de la revista
Autores
Año
Rodrigo A.
Volumen / Figueroa,
número (7) Matías
González,
Páginas Rafael
Torres

Título
Actividad individual

Apellido, A.A., Apellido, B.B, y Apellido, C.C. (Fecha). Título del artículo
sin cursiva. Nombre de la revista en cursiva, volumen en cursiva (número),
pp-pp.

Autores

Rodrigo A.
Figueroa, Matías
González, Rafael
Torres

Escriba la referencia
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
Artículos científicos
Apellido, A.A., Apellido, B.B, y Apellido, C.C. (Fecha). Título del artículo
sin cursiva. Nombre de la revista en cursiva, volumen en cursiva (número),
pp-pp.

Autores

Rodrigo A.
Figueroa, Matías
González, Rafael
Torres

Apellidos e iniciales del nombre Año Título del artículo

Figueroa, R.A., González, M, y Torres, R. (2010). Plan de Reconstrucción
Psicológica Post Terremoto. Revista médica de Chile, 138 (7), 920-921.
Nombre de la Volumen N° Páginas
en cursiva
revista en cursiva
Actividad individual

Apellido, A.A., Apellido, B.B, y Apellido, C.C. (Fecha). Título del artículo
sin cursiva. Nombre de la revista en cursiva, volumen en cursiva (número),
pp-pp.

Escriba la referencia
Naranjo, M. (2009). Motivación: Perspectivas Teóricas y algunas
consideraciones de su importancia en el ámbito educativo. Revista Educación,
33 (2), 153- 170.
Pero falta una parte…
Y si obtenemos el artículo desde un
sitio de internet?
On-line :
Recuperado de / Sin punto final

Figueroa, R.A., González, M, y Torres, R. (2010). Plan de

Reconstrucción Psicológica Post Terremoto. Revista
médica de Chile, 138 (7), 920-921. Recuperado de
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-
98872010000700020&script=sci_arttext

Naranjo, M. (2009). Motivación: Perspectivas Teóricas y

algunas consideraciones de su importancia en el ámbito
educativo. Revista Educación, 33 (2), 153- 170.
Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf
 Prueba Integrativa
 El objetivo de la prueba es abordar de manera detallada un
concepto de la disciplina, basándose en la búsqueda y
utilización de textos científicos del tema.
 Para abordar de manera detallada el concepto, será
necesario definir, comparar y relacionar las miradas de
distintos autores o teorías para llegar finalmente a una
conclusión.
 Será necesario que la búsqueda la realice con un juicio
crítico que le permita discriminar si es información científica,
si se relaciona directamente con la temática que
abordaremos en el texto académico, si es suficiente para
explicitar lo que pretendo.
 La prueba está dirigida al apego de los textos que servirán de
fuente y que darán el respaldo científico de su texto, por lo
tanto, lo central es tratar esta información evitando
opiniones personales antes de la conclusión.
Composición de la Prueba
Integrativa
1) Índice: Se recomienda hacer un índice previo a
la elaboración de su prueba, incorporando los
contenidos que se trabajarán y que contendrá
su escrito, ya que esto les permitirá orientar la
búsqueda y organizar su trabajo. Al finalizar el
trabajo se incorpora en una primera página, la
secuencia de contenidos real del escrito,
respondiendo a la pregunta ¿Qué nos
encontraremos en el siguiente escrito, en qué
orden? 1. / 2. / 3. (…)
2) Introducción: Se deben presentar los objetivos
y contenidos del texto, resumiendo los temas
que se abordarán, los autores que serán
incorporados y una apertura a las conclusiones.
Composición de la Prueba
Integrativa
2) Desarrollo: Redacción formal en tercera persona en la que
se incorporan los hallazgos bibliográficos del tema de
manera clara y ordenada.
En este punto se debe abordar el tema desde las distintas
perspectivas y definiciones, realizando comparaciones y
relaciones.
No se permitirá que se realicen citas sin un texto entre ellas
que demuestren el análisis o abordaje de la teoría. Su texto
debe contener un orden lógico y éste debe darlo usted.
(Incorporar 5 referencias distintas. 2 libros y 3
publicaciones científicas)
Se espera en este punto que tras la revisión en TESAURO y en
la bibliografía, pueda comenzar abordando el tema general
para luego profundizar en un concepto o temática
específica.
Composición de la Prueba
Integrativa
3) Conclusiones: Se refiere a lo que se
concluye de los hallazgos. En este punto
debe incorporar su análisis en base al
escrito haciendo referencia a las
relaciones, semejanzas y diferencias
entre los autores e incorporar mínimo 3
conclusiones relevantes en relación al
tema analizado.
NORMAS APA
 Para su trabajo, se debe realizar una búsqueda
previa, recolectar información científica, clasificar
y seleccionar la información relevante a
incorporar y debe citar cada conocimiento
científico incorporado.
 Este aspecto es central en la evaluación y deben
ser citados de manera rigurosa de acuerdo a las
normas revisadas en clase.
 Al finalizar su prueba deberá incorporar el total
de las referencias. Recuerde que deben estar
presentes todas las referencias de las citas.
 Las referencias bibliográficas deben escribirse en
orden alfabético.
Guía para elaborar su prueba
 Se recomienda una revisión histórica del
concepto, los principales acuerdos o debates
teóricos en torno al concepto.
 Para organizar las definiciones y relaciones entre
éstas, se pueden ordenar de lo antiguo a lo nuevo,
de lo general a lo particular, de lo internacional a
lo nacional o también pueden ir vinculando las
definiciones en torno a las mismas semejanzas o
diferencias que vayan evidenciando.
 Se recomienda que en el escrito partan de una
tesis, luego continúe con un desarrollo de esta
idea y concluyan introduciendo el párrafo
siguiente.
Guía para elaborar su prueba
 Redacción en tercera personal. El autor plantea… La
utilización de ésta técnica.. Pareciera que Me parece
que
 Las comillas deberán ser incorporadas sólo en las citas que
lo requieran según las normas y no en sus propios
planteamientos. Si necesita utilizarlas, marque con negrita la
palabra para que no se confunda con una cita.
 No mezcle temas distintos. Podría vincular temas que no
tengan relación entre sí. Para esto deberá comprender las
ideas centrales.
 Se recomienda centrar su escrito en el tema central; son
bienvenidas las aperturas a revisar otros temas vinculados,
pero se solicita que sólo sean mencionados y no se
profundice debido a que la prueba no está orientada a otro
objetivo.
Guía para elaborar su prueba
 Debe utilizar lenguaje científico. La
utilización del lenguaje será evaluado.
 Antes de comenzar su búsqueda, deberá
buscar en TESAURO de Psicología los
términos relacionados para guiar su
trabajo.
 Se evaluarán los aspectos formales.
 Se recomienda revisar Texto de los
marcadores discursivos para guiar la
redacción que se encontrará en su Aula.