Practica Departamental Cognitivo Conductual VI Aula 116 Maestra: Lupita Iglesias Ramírez

Alexis Tadeo Loredo Garcia M: 1615218

Prevención: Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una
cosa considerada negativa
Para la rae: Preparar, aparejar y disponer con anticipación lo necesario para un fin.

 La prevención primaria: evita la adquisición de la enfermedad (vacunación, eliminación y control

de riesgos ambientales, educación sanitaria, etc.).
 La prevención secundaria: va encaminada a detectar la enfermedad en estadios precoces en los
que el establecimiento de medidas adecuadas puede impedir su progresión.
 La prevención terciaria: comprende aquellas medidas dirigidas al tratamiento y a la rehabilitación
de una enfermedad para ralentizar su progresión y, con ello la aparición o el agravamiento de
complicaciones e invalidades e intentando mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Áreas de la salud mental donde se puede hacer prevención

La salud mental abarca una amplia gama de actividades directa o indirectamente relacionadas con
el componente de bienestar mental incluido en la definición de salud que da la OMS: «un estado de
completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades». Está relacionada con la promoción del bienestar, la prevención de trastornos
mentales y el tratamiento y rehabilitación de las personas afectadas por dichos trastornos.

A continuación 2 temas de levantaron mi atención, pero como tal dentro del concepto de salud
mental, se puede prevenir en muchísimas problemáticas que entran en lo físico, mental y social.
 La intervención temprana en psicosis es un modelo de atención que se dirige a la
promoción de la recuperación de la psicosis por medio de la prevención, la detección
temprana y los tratamientos más efectivos para los inicios de la enfermedad en personas
con edades comprendidas entre los 14 y 35 años, que presentan por primera vez síntomas
psicóticos, o que están dentro de los tres primeros años de la enfermedad (en la actualidad
el periodo de tratamiento inicial ha pasado de los 3 a los 5 primeros años).
 Tradicionalmente se ha considerado que las intervenciones dirigidas a las personas con
enfermedades mentales graves de larga duración van encaminadas a evitar la aparición
de secuelas, complicaciones y a rehabilitar al sujeto para su integración social y
restablecimiento una vez ya aparecida la enfermedad, considerándose, por tanto, el
abordaje propio de la rehabilitación psicosocial como de nivel terciario.
Pasos para la elaboración de un programa de intervención:

1. Un marco teórico referido a la población que se desea intervenir

2. Estudio epidemiológico de la comunidad donde se va a intervenir
3. Personas a las que va dirigido el programa:
a. Selección del perfil de las personas que se incluyen en el programa
b. Selección del perfil de las personas que se excluyen en el programa
4. Estrategias de evaluación pre y postratamiento: entrevistas, autoregistros y autoinformes
a. Análisis funcional de la o las conductas problema.
5. Objetivos, tanto generales como específicos, del PTCC.
6. Profesionales con los se establecerá una relación multidisciplinar.
7. Forma de intervención, si grupal o individual
a. Número de sesiones: 18:
i. 3 sesiones de ENTREVISTA DE MOTIVACIÓN O MODELO TRANSTEORÉTICO.
ii. 12 Sesiones del programa cognitivo-conductual específico para cada población.
iii. 3 Sesiones de UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO.
8. Descripción de los procedimientos de tratamiento cognitivo-conductual sesión a sesión.
9. Principales resultados que se podrían esperar de la intervención anterior.
10. Conclusión
11. Discusión
12. Reflexión y valoración sobre el programa
13. Bibliografía