Paso 2- Regulación emocional y cognición social

Actividad grupal 1:
Cada participante ingresara al foro colaborativo y participará de la
siguiente manera:

1. Presentará una reflexión personal con soporte teórico citado de

acuerdo a normas APA, sobre cada una de las preguntas
orientadoras que a continuación se relacionan. Para este aporte
pueden apoyarse en el artículo que encuentra en el entorno de
conocimiento en la unidad 2:
Puede apoyarse también en los 2 artículos alojados en los Recursos
educativos adicionales del curso; También pueden investigar en la
base de datos de la UNAD o en otras bases de datos libres: Google
académico, Pubmed entre otras, identificando artículos publicados
entre 2010-2018, no incluir, Wikipedía o similares.

2. Cada estudiante realimentará el aporte de 2 compañeros

identificando su pertinencia respecto a la pregunta, realizando
sugerencias y observaciones, no solo avalando la respuesta.
Las preguntas son:
1. ¿Qué es la neurociencia social y que aporte brinda a la
psicología?
Los comienzos de la neurociencia realizan exploración en las bases
neurológicas de los conocimientos tradicionalmente estudiados por
la psicología social, análisis de como los factores sociales afecten al
sistema nervioso autónomo, neuroendocrino e inmunológico de gran
importancia para problemas de salud enfocándose en el entorno
social de las personas y cómo influye al sistema inmunológico
humano, en si estudia como el mundo social afecta el sistema
nervioso periférico y otros sistemas corporales, su enfoque se
amplió posteriormente incluyendo estructuras cerebrales que
subyacen tras los procesos de cognición social en la actualidad
estudia procesos de influencia corresponde a los factores sociales y
cerebrales que forman la cultura social humana, pretendiendo
comprender las relaciones e atribuciones reciprocas entre los
factores biológicos y sociales para entender en todo su complejidad
la conducta de los seres sociales y biológicos que somos.
Puede tomarse como un modelo de neuroresponsabilidad por el
estudio de la emoción y cognición, ya que las emociones juegan un
papel importante en el comportamiento social interviniendo en el
individuo alertando problemas y buscando soluciones la experiencia
de emociones provoca sentimientos vinculados con la adquisición de
ideas y pensamientos desplegándose en emociones sociales, esto
implica tener conciencia de uno mismo y de las demás personas
logrando el entendimiento del organismo.
La neurociencia social ayuda a la psicología en la interpretación de
los comportamientos complejos del ser humano para poder mediar
soluciones a problemas sociales y personales en busca del bienestar
del hombre y su medio.
Podríamos entonces definir a la neurociencia como el área de
investigación que examina el sistema nervioso central y periférico y
los sistemas inmunológicos involucrados en procesos socioculturales
que permiten interpretar individuos de la misma especie
concentrándose en como perciben e interpretan información que
ellos u otros generan integrando lo social con los procesos
biológicos comprendiendo mecanismos subyacentes de la conducta,
la mente y experiencia donde intervienen los niveles de análisis
social, cognitivo y neurológico.
2. ¿Qué entendemos por cognición social y como este concepto
ayuda a comprender el comportamiento?
Es la parte de la psicología social que intenta extraer los
conocimientos y relaciones que tienen término entre la vida social
y el conjunto de ordenamientos cognitivos que tienen cabida en el
cerebro, la experiencia social del ser interviene en su
pensamiento y comportamiento envolviendo procesos consientes
y no consientes que hacen posible el intercambio de significados
en el contexto de una comunidad.
Para poder comprender el comportamiento del ser es necesario
explorar la parte del cerebro donde se desarrollan la parte
consiente e inconsciente y como afectan las experiencias sociales
en los pensamientos y toma de decisiones.
3. ¿Qué es la percepción social? Identifique su sustrato
neuroanatomico.
Es la influencia de la forma de actuar de la comunidad y la
impresión e interpretación que produce en cada individuo en
cómo se percibe y manifiesta son representaciones internas que
damos a lo que nuestros sentidos nos permiten observar.
El procesamiento de información que llega de la corteza cerebral
es conducido por la sinapsis que extrae de los campos visuales
izquierdo y derecho los ordenamientos caracterizándolos los
órganos involucrados son Cerebro (corteza prefrontal, córtex
sensorial, motriz, auditivo visual y el cerebelo) y la amígdala.

4. ¿Qué es la inferencia social y que aspectos del

comportamiento social pueden ser explicados desde estos
conceptos?
Es la percepción que produce en los individuos el procesamiento
de información adquirido del ambiente o entorno social
Un comportamiento social explicado desde este concepto seria el
juzgar actos solo tomando como información base lo que se
visualiza sin tener información de fuente primaria de los entes
involucrados.

5. ¿En qué consiste la teoría de la mente? Identifique su sustrato

neuroanatomico
Los pioneros de la teoría de la mente Premack y woodrof y se
refiere a la habilidad para percibir y pronosticar la conducta de
otras personas, sus conocimientos, sus propósitos, sus emociones
y sus creencias. La máquina Predictiva encaminada a reducir la
perplejidad del entorno es el cerebro y sus estructuras
relacionadas con cada nivel de la teoría como reconocimiento
facial de emociones, creencias de primer y segundo orden
utilización social del lenguaje, comportamiento social y empatía,
[REV NEUROL 2007; 44: 479-89].
Regiones asociadas al cerebro moral: Giro frontal medial,
Cingulado posterior, Surco temporal superior, Córtex frontal
orbitofrontal ventromedial, Polo temporal, Amígdala, Córtex
frontal dorsolateral, Lóbulo parietal.
6. Explique la empatía y su importancia en la interacción social e
identifique su sustrato neuroanatomico

La empatía es un aspecto muy importante de la inteligencia

emocional que tiene múltiples aplicaciones en distintos ámbitos:
organizacional, clínico y social. Se trata de una importante
destreza que nos concede saber cómo se sienten las otras
personas o que es lo que están pensando, percibir las intenciones
de los otros, pronosticar sus comportamientos y entender sus
emociones permitiendo impulsando el respeto tolerancia y nos
hace mas solidarios.
Giro frontal medial, cingulado posterior, surco temporal superior,
córtex frontal orbitofrontal ventromedial, polo temporal,
amígdala, córtex frontal dorsolateral y lóbulo parietal.

7. ¿Qué es la categorización y los juicios sociales? ¿Indique como

este concepto ayuda a comprender el comportamiento social?
Su carácter fundamental se debe a que el mundo es demasiado
complejo para que podamos sobrevivir sin disponer con
estrategias para simplificarlo y ordenarlo, desde la perspectiva de
cognición social es un proceso que hace más sencillo el
procesamiento de la información.
La vida social plantea riesgos y recompensas que nos hacen ser
selectivos a la hora de relacionarnos clasificando según la
experiencia directa de interacción y dado el caso que no la allá
nos fijamos en rasgos externos (físicos o conductuales) para
clasificarlo dentro de una categoría conocida, (Sabudeco y
Morales, 2015).
 8. ¿Qué es la confianza interpersonal? Identifique susustrato
neuroanatomico?
Es el lazo emocional en aquellos que participan en una relación
con base reciproca e intersubjetiva y se asocia con respuestas
afectivas relacionadas con los instintos intuiciones y sentimientos
con un individuo, grupo u organización concibiéndolos confiables
o dignos.
A nivel social interviene en el buen desempeño de los individuos
en las instituciones.
Sustrato neuroanatomico:
Corteza prefrontal

9. ¿a qué llamamos percepción de justicia? como afecta las

interacciones sociales?
Percepción de justicia es la capacidad que tiene el ser humano de hacer lo correcto o
adecuado frente a cualquier situación, defender el propio derecho pero reconocer el de
los demás. La justicia implica equidad, ética y honestidad y otorgar a cada uno lo que
le corresponde. La equidad, el sentimiento de lo correcto, de lo adecuado a cada
circunstancia y de lo honesto, son elementos imprescindibles del comportamiento
humano que pueden agruparse en el término único de justicia.
La justicia es un conjunto de reglas y normas que se establece para obtener buenas
relaciones entre personas e instituciones donde estas pueden prohibir, autorizar y
permitir acciones que permitan tener una interacción de individuos e instituciones.
Platón que planteaba a la justicia como armonía social (Alcívar, Calderón & Roca,
2014
Entendido que la percepción es la capacidad de poder comprender o conocer lo que nos
rodea por medio de los sentidos. Se le llama percepción de justicia a la capacidad del ser
humano para percibir de cierta forma las decisiones que se toman con respecto a la
disposición de los recursos económicos, territoriales bajo los poderes políticos dentro de la
sociedad o grupos sociales. Desde la neurociencia social, se investiga sobre las conductas de
percepción de justicia e injusticia, en donde se refiere neurológicamente la testosterona ya
que, a la disminución de esta, se tiende a una equidad de justicia. “La corteza insular anterior,
juegan un papel importante en el rechazo de ofertas injustas” (Sabucedo, J.M. & Morales, J.F.
2015 p34).
La percepción de la justicia puede afectar a las interacciones sociales, debido a que no todas
las personas pueden percibir lo mismo, y existen por ende diferencias de pensamientos u
opiniones políticas y socioculturales, al igual que la mala toma de decisiones lo que afecta no
solo personalmente sino socialmente.

10. ¿Qué es la cooperación y las conductas de ayuda?

La cooperación es fundamental en las relaciones interpersonales, en grupos de trabajo, en la
familia; pues gracias a ella se consiguen objetivos y resultados esperados. Cada persona es
valiosa porque siempre tendrá algo para aportar y apoyar. Al tipo de comportamientos en los
que se contribuye con las habilidades y esfuerzos a un éxito colectivo y que habitualmente la
psicología ha estudiado en el ámbito de los grupos y las organizaciones se le conoce como
cooperación. (Sabucedo & Morales, 2015). Por ello es importante identificar destrezas y
habilidades en cada individuo para conseguir los objetivos grupales compartidos.
Para que exista cooperación se requiere de motivación, coordinación, comunicación y
confianza, gracias a ello reducirá los conflictos o permitirá solucionarlos con inteligencia y
creatividad.
La cooperación resulta del trabajo colaborativo de un grupo el cual realiza actividades
conjuntas para lograr objetivos específicos que beneficien todo el grupo. (Sabucedo, J.M. &
Morales, J.F. 2015) refieren que la base de esto se basa principalmente en la reciprocidad que
exista entre las personas, siendo la motivación para obtener los beneficios.
La hormona de la oxitócica se relaciona con este tipo de acciones o conductas, pues a mayor
nivel de esta sustancia hormonal y estimulo de recompensa, se dará una cooperación mutua.

11. Relaciones intergrupales: estereotipos y prejuicios: indique

como influyen en los comportamientos sociales, relaciones el
sustrato neuroanatomico.

Los estereotipos son generalizaciones muy difundidas sobre los miembros de un grupo social
que provocan una tendencia a acentuar las semejanzas dentro del grupo, especialmente
cuando la categorización tiene valor o importancia para quien la hace y las diferencias con
otros grupos. Los estereotipos, según Allport (1954), cumplen funciones de categorización,
simplifican nuestra realidad. Los prejuicios son los sentimientos y emociones positivas o
negativas que se tienen sobre un grupo social y sus miembros. Los estereotipos y prejuicios
comparten actitudes negativas que influyen en la mayoría en los procesos discriminatorios y
dificultar las relaciones sociales.
Sustrato neuroanatomico.
La Amígdala,Corteza temporal y corteza prefrontal lateral izquierda,Corteza cingulada anterior
dorsal, Corteza prefrontal lateral ventral y corteza prefrontal lateral dorsal.

Dentro de las relaciones intergrupales, se estudian los principios y las consecuencias de las
acciones que se realicen dentro de los grupos sociales. Esto se relaciona con los estereotipos
y los prejuicios que se dan dentro de los mismos, pues como lo refieren Sabucedo, J.M. &
Morales, J.F en la cita que hacen del aporte de Allport (1954), que las mentes de las personas
piensan con la ayuda de las categorías, lo cual se realizan generalizaciones negativas de las
habilidades o aspectos personales. Estas situaciones o acciones, influyen en los
comportamientos sociales, puesto que se presentan situaciones de sesgos raciales, dentro de
los estereotipos y los prejuicios, y por ende indiferencias individuales que conllevan a las
conductas de comportamiento no positivas dentro de los grupos sociales, todo esto que va
relacionado con factores de motivación y de autorregulación.
Según los estudios de la investigación neurosocial acerca de estas acciones, a los que citan
Sabucedo, J.M. & Morales, J.F, implican la amígdala, que comprende la estructura subcortical
situado en la parte interna del lóbulo temporal medial, referente a la “activación y control de
estereotipos y prejuicios”.

Compañeras por otro lado, quiero informarles que perdí mi celular por lo tanto no tengo
contacto alguno mas que por el correo: lina.benavides.7@gmail.com.