Lista de cotejo para trastorno especifico del aprendizaje

Dislexia
No. Pautas del diagnostico Si No
1. Lectura de palabras imprecisa o lenta.
2. Dificultad en comprensión de lo que lee.
3. Omisión o sustitución de vocales o consonantes.
4. Múltiples errores gramaticales o de puntuación.
5. Dificultad para dominar el sentido numérico, los
datos numéricos o el cálculo.
6. Dificultad para aplicar conceptos u operaciones
matemáticas para resolver problemas.
7. Aptitudes académicas afectadas estando
debajo de lo esperado para la edad
cronológica del individuo, orientado a la
escritura y lectura.
8. Aptitudes académicas afectadas superan las
capacidades del individuo, exámenes
programados, lectura o escritura de informes
complejos o largos, tareas académicas pesadas.
9. Debe de presentar un ci acorde a su edad
cronológica.

Observaciones:
Discalculia
No. Pautas del diagnostico Si No
1. Dificultad para dominar el sentido numérico, los
datos numéricos o el cálculo.
2. Dificultad para aplicar conceptos u operaciones
matemáticas para resolver problemas.
3. Aptitudes académicas afectadas estando
debajo de lo esperado para la edad
cronológica del individuo, orientado en el área
aritmética.
4. Aptitudes académicas afectadas superan las
capacidades del individuo, exámenes
matemáticos, resolución de operaciones
complejas, tareas de aritmética pesadas.
5. Debe de presentar un ci acorde a su edad
cronológica.

Observaciones:
Trastorno de lenguaje
No. Pautas del diagnostico Si No
1. Dificultad en la adquisición y uso de lenguaje
debido a deficiencias en la comprensión o
producción.
2. Vocabulario reducido.
3. Estructura gramatical limitada, baja capacidad
para situar palabras y terminaciones para formar
frases.
4. Deterioro del discurso, baja capacidad para usar
vocabulario y conectar frases para explicar o
describir un tema.
5. Capacidades de lenguaje están por debajo de
lo esperado para la edad, produciendo
limitaciones en la comunicación, participación
social, logros académicos o desempeño laboral.
6. Síntomas son evidentes en las primeras fases del
desarrollo.
7 Las dificultades no son debido a un deterioro
auditivo o sensorial, a una disfunción motora o a
una afección medica o neurológica.

Observaciones: