GUIA HUMANIDADES CICLO 3 DIA DEL IDIOMA

DOCENTES SANDRA GUTIÉRREZ Y JANNETH GÓMEZ

OBJETIVO: Enriquecer vocabulario, desarrollar la producción escrita y creación de imagen en lengua materna, lengua extranjera y otros sistemas lingüísticos.

El siguiente taller debe desarrollarlo en el cuaderno de inglés

El siguiente taller debe desarrollarlo en el cuaderno de Español. PALABRA INFILTRADA
Completar las palabras adecuadas según el significado de la parte
Subraya el término que no pertenece a cada familia de palabras.
derecha
pastear jugazo lecho clarinete
pastel juego leche claro
pastelería jugo lechería claridad
J __
___ O __ E __
R __
A - Mancha alrededor del párpado inferior del ojo. pastelero juguería lechero clarear
O J __
__ A __
L - Abertura para abrochar un botón. pastelilllo juguero lechal clarificar
A __
__ N __
T __
E O __
J __
O __
S - Objeto para mejorar la visión.
viña vendedor materno caballo
C __ __ __ __ __ __ __ __ __ - Carro pequeño de mano de dos ruedas. viñedo venta maternidad caballería
__ A __ __ __ __ __ __ __ - Camino para carros.
viñeta vendido maternal cabellera
__ __ R __ __ __ __ __ __ __ __ __ - El que conduce carretillas.
viñatero vender matriz caballero
__ __ R __ __ __ - Rieles de la líneas de un ferrocarril.
__ __ __ __ O __ __ - Carro funerario. viñal vendaje material caballete
viñador vendemos matriarcado caballeriza
C __ __ __ __ __ __ __ __ __ - Lugar donde se acampa.
__ A __ __ __ __ __ __ __ __ __ - Conjunto de campesinos.
Elaborar acrósticos con las siguientes palabras
__ __ __ M __ __ __ - Detenerse en el campo.
__ __ __ P __ __ __ - Terreno lleno de árboles y ameno. Lenguaje -Idioma – Castellano – Libro - Literatura
__ __ __ __ __ __ O - El que vive en el campo.
Un anagrama implica la generación de dos o más palabras diferentes
A __ __ __ __ __ __ - Planta que se ramifica desde su base.
por el solo hecho de invertir sus letras. Ejemplo: Riesgo – Sergio
__ R __ __ __ __ __ __ __ - Poblar de árboles.
__ __ B __ __ __ __ __ - Conjunto de árboles.
Elaborar anagramas con las siguientes palabras:
__ __ __ O __ __ __ - Parecido al árbol.
__ __ __ __ L __ __ __ __ - Persona que cultiva árboles.
Roma – Marta - Saco – aretes
A __ __ __ __ __ - Cariñoso. Elabora un dibujo donde representes lo que la lectura significa para ti.
__ M __ __ __ - El que brinda amistad.
__ __ O __ __ __ __ - Que expresa amor.
__ __ __ __ __ R __ __ __ - El que enamora o galantea.

C __ __ __ __ __ __ __ - Qué quema.
__ A __ __ __ __ __ __ __ - Fiebre.
__ __ __ L __ __ __ __ - Dar o causar calor.
__ __ __ __ __ O - Dar clima caluroso.
__ __ __ __ R __ __ - Valor nutritivo de los alimentos.
 Utiliza los pictogramas del alfabeto chino para escribir un mensaje
1. Here is a list of vocabulary related to comic strips. CREATIVE WRITTING en español y escríbelo en el cuaderno de español en chino y
Match the words with their definition: Use the following strip to create your own comic story en español.
Utiliza los pictogramas del alfabeto chino para escribir un mensaje
1) Script: a) a panel that takes up the whole en inglés y escríbelo en el cuaderno de inglés en chino y en
page (to introduce stories, for special inglés.
battles)
2) Panels: b) panels without frames/borders to
show dramatic effect.
3) Word balloons: c) to show when people are
thinking
4) Thought balloons: d) rectangles/squares where the
action of the script will be drawn
5) Narratory blocks: e) the written directions and the
dialogue for the comic.
6) Open panels: f) to show where people speak.
7) Splash page: g) squares where the narrator or a
character shares special
information with us
2. Analyse the extract from Superman's comic strip:
⚫ Wh- questions: Characters, Setting, Time and Events
⚫ The characters' super-powers
⚫ The different parts of the comic strip

3. Circle the best adjectives that describe the two

characters:
Superman: powerful fearless frightening
brave altruistic helpless nasty
good-looking clever
The Robot: gentle dangerous weak
colossal handsome