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INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”

Asignatura: Lengua Docente: Mg. Maricela Grados : 7°-3 a 7°-6 Año


Castellana Solano 2019
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora

Eje temático: La novela

GUÍA No. 4
1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cuáles han sido las novelas (obras literarias) que


has leído o escuchado en tu vida?

TÓPICO GENERATIVO: LA NOVELA

2. DESARROLLO DE EJES TEMÁTICOS

2.1. LA NOVELA

Una novela es definida como una obra literaria escrita en prosa. En la misma es narrada la sucesión de hechos
que acontecen a los personajes, en un determinado tiempo y espacio. La finalidad de una novela es causar
un impacto estético en sus lectores. La novela se distingue de otros relatos por su extensión y su carácter,
generalmente ficticio.

2.2. ELEMENTOS DE LA NOVELA

En la mayoría de las narraciones extensas se pueden distinguir los siguientes


elementos:
a. EL TEMA: Es la idea central que plantea el autor y se desarrolla a través de la
obra. Esta idea central en ocasiones se encuentra en el título de la novela. Sin
embargo, la novela no siempre ofrece una intriga única, como el cuento, puede
existir acciones diversas que se desarrollan simultáneamente o relatos
intercalados.

b. LOS PERSONAJES: En la novela, los personajes son más complejos que los
del cuento. El narrador no sólo nos presenta las acciones que llevan a cabo,
sino también nos da a conocer sus sentimientos e ideas, sus intereses, sus
vacilaciones, sus dudas y sus temores. La extensión y complejidad de la novela
permite al escritor presentar la evolución del carácter de los personajes.

c. EL ESPACIO: Es el lugar en donde ocurren los acontecimientos o hechos que


se relatan. Estos espacios pueden ser:

 Cerrados: por ejemplo cuando se narra lo que sucede dentro de un tren o una cárcel.
 Abiertos: por ejemplo cuando los hechos ocurren en las calles de una ciudad, en el campo o en
lugares diferentes.
 Real o imaginario: según el tipo de narración.

d. EL TIEMPO: Es la época en que suceden los hechos, es decir, pueden desarrollarse en un tiempo
anterior, posterior o en el momento mismo de la narración. Esto se percibe en el tiempo verbal de la
narración.

e. EL DESARROLLO DE LA TRAMA: A veces la novela no expone los hechos en el orden como se supone
que ocurrieron, sino que anticipan los hechos que sucederán más tarde o se retrocede a un punto anterior
de la historia para narrar un hecho precedente.

3. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO

Debes leer con atención toda la información que se te brinda en esta guía.

3.1. Responde en tu cuaderno con tus propias palabras (escribe la pregunta y la respuesta):
a. ¿Qué es la novela?
b. ¿Cuáles son los elementos de la novela? Explícalos.
3.2. Averigua el autor de las siguientes novelas; elabora una tabla en tu cuaderno y escribe lo que investigaste.

a. Tirant lo Blanc j. La guerra de los mundos


b. Amadís k. 20 mil leguas de viaje submarino
c. Fuerza bruta l. El psicoanalista
d. Crimen y castigo m. La Historia del Loco
e. Madame Bovary n. El túnel
f. El escarabajo Dorado – o. El fantasma de la ópera
g. Sherlock Holmes p. El retrato de Dorian Gray
h. Asesinato en el campo de gol q. El silencio de los corderos
i. Frankenstein

Novela Autor
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha Miguel de Cervantes Saavedra

3.3. Investiga y elabora en tu cuaderno un cuadro como este y completa la información:


Datos Cien años de Don Quijote de la La rebelión de las
soledad Mancha ratas
Autor
Personaje(s)
principal(es)
Lugar donde ocurre

3.4. Investiga y copia en tu cuaderno las biografías de los siguientes autores, incluye una foto de cada uno:
a. Miguel de Cervantes Saavedra
b. Fernando Soto Aparicio
c. Gabriel García Márquez.

4. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR AQUÍ EN LA GUÍA

4.1 Observa el video sobre la Novela que la docente presenta o que encuentras en el blog de la clase y completa
la información:

a. Orígenes de la novela: *______________________________________________


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*______________________________________________
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*______________________________________________
*______________________________________________
*______________________________________________
*______________________________________________
*______________________________________________
*______________________________________________

b. Novela proviene del italiano ______________________ y del latín _______________________

c. Características de la novela:
*______________________________________________
*______________________________________________
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d. Subgéneros de la novela:
*______________________________________________
*______________________________________________
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*______________________________________________
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*______________________________________________
*______________________________________________
*______________________________________________
e. Novela realista: _______________________________________, _____________________________
y __________________________________

f. Novela romántica: _______________________________________,


_____________________________ y
________________________________________________________

g. Novela histórica: ___________________________________________________________________,y


______________________________________________________________

h. Novela costumbrista:
___________________________________________________________________,y
______________________________________________________________

i. Novela urbana: ___________________________________________________________________,y


______________________________________________________________

j. Novela de caballería:
___________________________________________________________________,y
___________________________________________________________________________

k. Novela picaresca: _______________________________________,


_____________________________ y
________________________________________________________________________

l. Novela fantástica:
___________________________________________________________________________

m. Novela policiaca:
___________________________________________________________________________

n. Novela de suspenso:
___________________________________________________________________________

o. La novela se consolida en el siglo _____________ (Ojo se debe escribir con números romanos)

4.2 Lee atentamente el fragmento de la novela Cien años de soledad, luego para las preguntas de la 1 a la 6
resalta o señala la respuesta correcta. (No se aceptan tachones ni uso de corrector).

hasta convertirse en pura y simple ilusión. Úrsula


CIEN AÑOS DE SOLEDAD (extracto) lo observó con una atención inocente, y hasta
Gabriel García Márquez sintió por él un poco de piedad, la mañana en
que lo encontró en el cuartito del fondo
(…) —¡Carajo! —gritó—. Macondo está rodeado comentando entre dientes sus sueños de
de agua por todas partes. La idea de un mudanza, mientras colocaba en sus cajas
Macondo peninsular prevaleció durante mucho originales las piezas del laboratorio. Lo dejó
tiempo, inspirada en el mapa arbitrario que terminar. Lo dejó clavar las cajas, sin hacerle
dibujó José Arcadio Buendía al regreso de su ningún reproche, pero sabiendo ya que él sabía,
expedición. Lo trazó con rabia, como para porque se lo oyó decir en sus sordos monólogos,
castigarse a sí mismo por la absoluta falta de que los hombres del pueblo no lo secundarían
sentido con que eligió el lugar. «Nunca en su empresa. Sólo cuando empezó a
llegaremos a ninguna parte», se lamentaba ante desmontar la puerta del cuartito, Úrsula se
Úrsula. «Aquí nos hemos de pudrir en vida sin atrevió a preguntarle por qué lo hacía, y él le
recibir los beneficios de la ciencia». Esa contestó con una cierta amargura: «Puesto que
certidumbre, rumiada varios meses en el cuartito nadie quiere irse, nos iremos solos». Úrsula no
del laboratorio, lo llevó a concebir el proyecto de se alteró. —No nos iremos —dijo—. Aquí nos
trasladar a Macondo a un lugar más propicio. quedamos, porque aquí hemos tenido un hijo. —
Pero esta vez, Úrsula se anticipó a sus designios Todavía no tenemos un muerto —dijo él—. Uno
febriles. Predispuso a las mujeres de la aldea no es de ninguna parte mientras no tenga un
contra la veleidad de sus hombres, que ya muerto bajo la tierra. Úrsula replicó, con una
empezaban a prepararse para la mudanza. José suave firmeza: —Si es necesario que yo me
Arcadio Buendía no supo en qué momento, ni en muera para que se queden aquí, me muero.
virtud de qué fuerzas adversas, sus planes se José Arcadio Buendía no creyó que fuera tan
fueron enredando en una maraña de pretextos, rígida la voluntad de su mujer. Trató de seducirla
con el hechizo de su fantasía, con la promesa de
un mundo prodigioso, pero Úrsula fue insensible 3. De acuerdo con lo dicho en el texto, para
a su clarividencia. —En vez de andar pensando Úrsula, José Arcadio es un hombre
en tus alocadas novelerías, debes ocuparte de A. visionario, puesto que comprende las
tus hijos —replicó—. Míralos cómo están, maneras en que Macondo logrará el
abandonados a la buena de Dios, igual que los desarrollo.
burros. José Arcadio Buendía miró a través de la B. analítico, ya que ha pensado en las
ventana y vio a los dos niños descalzos en la desventajas de vivir en un terreno
huerta soleada. Algo ocurrió entonces en su peninsular.
interior; algo misterioso y definitivo que lo C. dócil, porque tiene en cuenta la opinión de
desarraigó de su tiempo actual y lo llevó a la otros sin importar su propia voluntad.
deriva por una región inexplorada de los D. alocado, pues se deja llevar por ideas
recuerdos. Mientras Úrsula seguía barriendo la aligeradas sin reflexionar en torno a ellas.
casa que ahora estaba segura de no abandonar,
él permaneció contemplando a los niños con 4. En el texto quien grita “¡Carajo! Macondo
mirada absorta y exhaló un hondo suspiro de está rodeado de agua por todas partes” es
resignación. —Bueno —dijo—. Diles que vengan A. el narrador.
a ayudarme a sacar las cosas de los cajones. B. José Arcadio.
C. el autor.
Adapto de: García Márquez, Gabriel. Cien
D. Úrsula.
años de soledad. Bogotá: Real Academia
Española; Asociación de Academias de la
Lengua Española; Alfaguara, 2007. (Edición 5. Al inicio del texto, se hace uso de los puntos
conmemorativa). pp. 22 – 24. suspensivos (…) para
A. indicar el momento donde inicia la
1. En el texto, el uso de las comillas («») narración de quien está contando la historia.
permite B. expresar la omisión de una parte de un
A. intercalar un comentario o aclaración del texto que ha sido transcrito de manera literal.
narrador. C. sorprender al lector del texto con
B. reproducir las intervenciones de uno de acciones inesperadas que vendrán en este
los personajes. extracto.
C. incluir lo que piensa Úrsula de su destino. D. interrumpir la narración para insertar un
D. indicar lo que dice una de las mujeres del inciso aclaratorio del autor del texto.
pueblo.

2. En el texto, José Arcadio, al enterarse de 6. De acuerdo con las acciones de las mujeres
que Úrsula ha decidido no partir de en el texto, se puede concluir que Úrsula es
Macondo, A. sumisa, ya que subordina su juicio al de
A. reevalúa la idea de vivir en un territorio los demás habitantes del pueblo.
peninsular. B. supersticiosa, debido a que su accionar
B. intenta convencerla expresándole sus responde a un sistema de creencias.
presagios. C. audaz, pues logra modificar el curso de lo
C. siente temor de que pueda cumplir sus que parecía un hecho.
amenazas. D. optimista, porque piensa que en el futuro
D. sigue clavando cajas y preparando la la comunidad gozará de cosas buenas.
mudanza.

5. BIBLIOGRAFÍA
Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogotá. 2007
www.rae.es/RAE
http://tiposdenovelas.blogspot.com.co/
https://es.wikipedia.org/wiki/Novela
http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/novelas/
https://orientacion.universia.net.co/imgs2011/imagenes/ej
emplos-d-2016_10_31_163012.pdf

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