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• Ser assíduo.
• Ser Pontual. • Observação directa e/ou
recorrendo a registos e a
SABER-SER • Desenvolver o sentido da responsabilidade.
grelhas de observação de
(50%) • Desenvolver o interesse pelo saber. comportamentos, atitudes e 1- Atitudes, 50%
• Revelar empenho e autonomia e na realização de valores como : pontualidade, comportamento e
tarefas. empenho, comportamento, valores.
• Desenvolver o espírito de cooperação e relacionamento etc..
com os outros.
• Desenvolver a criatividade.
• Desenvolvera capacidade de autoavaliação.
• Conhecer e compreender os diversos conteúdos na área • Fichas de Avaliação. Fichas de Avaliação 25%
da electricidade automóvel.
• Interpretar e inter-relacionar conhecimentos.
• Aplicar os conhecimentos a novas situações.
SABER/SABER- • Discutir, analisar e resolver evidências e situações
• Observação directa e/ou
AGIR problemáticas.
recorrendo a registos e a
(50%) • Seleccionar estratégias de resolução de problemas. grelhas de observação da
• Seleccionar, recolher, organizar e apresenta informação. participação/ realização de
• Utilizar, com correcção, a língua portuguesa para actividades
comunicar oralmente e por escrito.
• Planear, executar, discutir e interpretar trabalho • Trabalhos de pesquisa Competências,
prático/investigação. aptidões e 25%
• Trabalhos de grupo conhecimentos;
• Utilizar com correcção ferramentas e técnicas
específicas. • Cumprimento das regras
• Obedecer às regras de segurança gerais, de protecção de trabalho/segurança
pessoal e ambiental.
• Apresentar e avaliar resultados dos trabalhos práticos. • Execução dos manuais dos
• Utilizar, com correcção, linguagem e simbologia módulos leccionados.
específica da disciplina.
• Utilizar tecnologias de informação.