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OUT/2006
ANA ALVAREZ
CONSULTORIA E PESQUISA
rotina
ideologias
crenças
emoções
filosofia
ciência
OUT/2006
ANA ALVAREZ
CONSULTORIA E PESQUISA
REUNIR
REFLETIR
APRENDER
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CONSULTORIA E PESQUISA
Passamos a vida tendo novas experiências,
emoções, aprendendo...
Como aprendemos ?
Múltiplas teorias
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PIAGET – LURIA – NEUROCIÊNCIAS
COMO SAIR DESTE LABIRINTO?
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ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
JEAN PIAGET
• Sensoriomotor
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ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
JEAN PIAGET
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LURIA
ATENÇÃO LURIA
E ALERTA
TRONCO ENCEFÁLICO
•LOCALIZAÇÃO
•FILTRAGEM DO RUÍDO
•RESOLUÇÃO TEMPORAL
•ALERTA
•ATENÇÃO
UNIDADES F LURIA
RECEPÇÃO URIA
SENSORIAL
LOBO OCCIPITAL
LOBO TEMPORAL
2/3 LOBO PARIETAL
•RECEPÇÃO DA INFORMAÇÃO
•ARMAZENAMENTO SENSORIAL
•IDENTIFICAÇÃO
•DISCRIMINAÇÃO
•CLASSIFICAÇÃO
ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
JEAN PIAGET
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Início da maturação do corpo caloso
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ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
JEAN PIAGET
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UNIDES LURIA
FUNCIONAIS
ORGANIZAÇÃO DA RESPOSTA
LURIA
LOBO FRONTAL
1/3 LOBO PARIETAL
•INTEGRAÇÃO
•MEMÓRIA DE TRABALHO
• MEMÓRIA DE LONGO PRAZO
•RESGATE VERBAL
•ATENÇÃO SUSTENTADA
ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
JEAN PIAGET
percepção imediata.
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ÁREAS CORTICAIS
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CONTRIBUIÇÕES DAS
NEUROCIÊNCIAS
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NEUROCIÊNCIAS
• cognição
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PROCESSAMENTO
NEUROCOGNITIVO
• informações externas
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PROCESSAMENTO
NEUROCOGNITIVO
INTERFACE
Informações ambientais
Modificações no organismo
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PROCESSAMENTO
NEUROCOGNITIVO
SISTEMAS NEUROCOGNITIVOS
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PLASTICIDADE NEURAL
E NOVAS SINAPSES
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PLASTICIDADE NEURAL
E NOVAS SINAPSES
Ao aprendermos, as conexões neurais se modificam.
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PROCESSAMENTO
NEUROCOGNITIVO
NEURÔNIOS
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ESTADO-DA-ARTE
NEUROCIÊNCIAS
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ESTADO-DA-ARTE
NEUROCIÊNCIAS
(HERCULANO-HOUZEL,2005)
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APRENDER
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NO DIA-A-DIA
CONSIDERAÇÕES
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FUSÃO
EFICIÊNCIA LÚDICA
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CONSIDERAÇÕES
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ORGANIZAÇÃO
FUNCIONAL
FACILITAÇÃO E INIBIÇÃO;
EQUILÍBRIO HEMISFÉRICO;
POTENCIAL DE AÇÃO.
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RECEBENDO AS
INFORMAÇÕES SENSORIAIS
Le ft
Rig ht
Audito ry
Audito ry
c orte x
c orte x
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EXPECTATIVA
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Lendo
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ESPECIALIZAÇÃO
HEMISFÉRICA
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IMPLICAÇÕES
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IMPLICAÇÕES
O DIA-A-DIA
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IMPLICAÇÕES
O DIA-A-DIA
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SIGA A LETRA T
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SIGA A LETRA T
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SIGA A LETRA T
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SIGA A LETRA T
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SIGA A LETRA T
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SIGA A LETRA T
T T
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SIGA A LETRA
D M M
U
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CONCENTRE-SE NO SOL
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OLHE PARA A LETRA T
A
E
C
T
I R U
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Treinamento auditivo específico e diferenciado com estímulos mono
ou dicóticos gerados por softwares, onde a tarefa é imprevisível –
conceitual e dedutiva, muitas vezes com demarcações fonológicas e
juízo de valor;
Introdução de resistência a fatores interferentes que, a priori,
“esvaziariam” a memória de trabalho;
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ESTRATÉGIAS
MATERIAL
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CONSULTORIA E PESQUISA
A VIDA SEGUE SEU CURSO DE MUDANÇAS.
EM CADA ETAPA,
COMO NESSA APRESENTAÇÃO,
PERCEBE-SE QUE DE TUDO, UM POUCO ACONTECEU.
CADA ATUAÇÃO,
CADA DÚVIDA
VALERAM A PENA EM SI,
COMO UMA BUSCA NUM LABIRINTO.
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CONCLUSÃO
RESPONSÁVEIS E CONSEQÜENTES
EMPÁTICOS E RECÍPROCOS
COMPROMETIDOS
NATUREZA TRABALHO
MEIO SOCIAL
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www.anaalvarez.com.br
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