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Universidad Nacional Del Altiplano – Puno

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Coordinación de Práctica Pre Profesional
GUIA DE OBSERVACIÓN
Código: PEEI-CPP-003-GOC Versión: 001 Elaborado: VA-UNAP Aprobado: RR Nº0569-2018-R-UNA Fecha: 15/03/2018

GUÍA DE OBSERVACIÓN N°

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°


EDAD
DIRECTORA
PROFESORA DE AULA
ESTUDIANTE
FECHA
DURACIÓN

II. LOGROS DE APRENDIZAJE Y CAPACIDADES:

2.1. Nombre de la sesión de aprendizaje o U. D:

2.2. Área Curricular:

2.3 Enfoque Transversal:

2.4.Competencia:

2.5. Capacidades:

2.6. Desempeño:

ESCALA DE VALORACIÓN
Universidad Nacional Del Altiplano – Puno
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Coordinación de Práctica Pre Profesional
GUIA DE OBSERVACIÓN
Código: PEEI-CPP-003-GOC Versión: 001 Elaborado: VA-UNAP Aprobado: RR Nº0569-2018-R-UNA Fecha: 15/03/2018

0 1 2 3
Mínimamente satisfactorio Medianamente satisfactorio Satisfactorio
Insatisfactorio
No satisface ninguno de Su desempeño se ubica por Su desempeño es estándar; Su desempeño es el
los requerimientos en su debajo de lo esperado. sus errores no constituyen adecuado y recomendable
desempeño como docente. Presenta con frecuencia amenaza alguna a su rol de acuerdo al rol
errores en su rol docente. docente. docente.

III. APRECIACIÓN AL ESTUDIANTE:


3.1. CUALIDADES PERSONALES:

ESCALA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
0 1 2 3
1. Presentación personal. (Uniforme y otros).
2. Lenguaje oral. (Expresión, modulación de voz y
otros).
3. Solución de situaciones imprevistas.
4. Creatividad, innovación, iniciativa y dinamismo.
5. Responsabilidad.
6. Puntualidad.
7. Relaciones humanas.

3.2. PROGRAMACION:

ESCALA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
0 1 2 3
1. Programación de la unidad didáctica y/o sesión de
aprendizaje
2. Programación coherente con área competencia,
capacidad y desempeño seleccionada.
3. Considera en su programación evidencias de
aprendizaje y producto
4. Programacion evidencian procesos pedagógicos y
didácticos por área
5. Redacta indicadores con claridad
6. Redacción : claridad , coherencia , ortografía,
7. Considera en su programación materiales de su
contexto o reciclables
8. Considera enfoques tranversales en su programacion

3.3. PROCESO DE APRENDIZAJE:

ESCALA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
0 1 2 3
1. Relaciona la programación con la ejecución
2. Desarrolla los procesos pedagógicos.
3.Desarrolla los procesos didácticos
4. Organización del espacio
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Coordinación de Práctica Pre Profesional
GUIA DE OBSERVACIÓN
Código: PEEI-CPP-003-GOC Versión: 001 Elaborado: VA-UNAP Aprobado: RR Nº0569-2018-R-UNA Fecha: 15/03/2018

5. Involucra activamente a los niños y niñas (motiva, problematiza,


recupera saberes previos)
6.Propicia la participación activa de los niños y niñas ( levantan
la mano, dialogan, responden a preguntas)
7. Propicia la resolución de problemas, comparación, síntesis y
otros.
8.Comunica el propósito de aprendizaje a los niños y niñas
9. Durante la gestión y acompañamiento del proceso de aprendizaje
(se desplaza, orienta, sugiere, guía, responde a preguntas)
10. Propicia el trabajo grupal e individual.
11. Material educativo motivador, innovador.
12.Maximiza el tiempo durante la sesión, manteniendo a los niños y
niñas ocupados en actividades de aprendizaje.
13. Tono de voz que genere seguridad afectiva propicio para el
aprendizaje.
14. Dominio del contenido como medio para el desarrollo de la
capacidad.
15. Propicia la práctica de valores.
16. Promueve la reflexión y autorregulacion de comportamientos
17. Establece o recuerda normas de convivencia durante las
actividades a desarrollar.
18. Propicia la metacognición
19. Entona canciones con mímica, ritmo y melodía.
20. Narra cuentos, historias, leyendas y otros en forma adecuada.

3.4. EVALUACIÓN

ESCALA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
0 1 2 3
1. Estimula el logro de capacidades
2. Promueve la autoevaluación y/o coevaluación
3. Utiliza instrumentos de evaluación
IV. APRECIACIÓN GENERAL:

4.1. Comentarios de la observacion:

4.2. Compromiso de mejora:

Puntaje
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Minimamente Medianamente
Indicadores de Insatisfactorio satisfactorio
satisfactorio satisfactorio Total
Desempeño
0 1 2 3
CUALIDADES PERSONALES
PROGRAMACION
PROCESO DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Total

__________________________________
_____________________________
Docente de Práctica Pre profesional Docente de Aula
UNA-PUNO

___________________________________
Estudiante de la E.P. de E.I.

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