TRABAJO DE INTEGRACIÓN

1- Objetivo: realizar un Trabajo que integre distintos saberes. Esto es, entre el saber propio del pensamiento científico o
epistemología con el saber específico profesional de cada uno de los cursantes.
La idea es realizar un trabajo de producción propia en el que se evidencie el conocimiento y manejo de los conceptos de
estas dos áreas del saber. Al ser de producción propia, esto se refiere a que la mayor parte debe ser producida o realizada
por los autores de este trabajo. Se pueden citar autores, tanto de textos como desde la web, teniendo en cuenta los modos
propios de citar, como así también que la extensión de lo citado no supere a la extensión de lo producido.

2- ¿cómo realizarlo? Elegir un tema específico del área profesional y vincularlo con alguno de los temas de esta materia. Para
ello, tener en cuenta las siguientes consideraciones:
a. el punto de partida es la elección de un tema de su carrera y, a posteriori, integrarlo con un tema de esta materia
b. el tema debe ser específico, claro en su expresión, evitando términos generales y/o ambiguos. Por ejemplo, no es
conveniente titular un trabajo que diga, por ejemplo: “La ciencia hoy”, dado que al ser demasiado amplio no
alcanzaría los objetivos propuestos.
c. pueden realizarlo en forma individual o hasta en grupo de 5 / 6 (cinco / seis) personas

3- Presentación:
a. extensión: mínimo 6 (seis) páginas o carillas A4.
b. tipo de fuente: Calibri, Arial o Times New Roman, 11 o 12. Interlineado 1,5. Doble marginado.
c. el trabajo debe incluir los siguientes ítems o apartados:
i. carátula (ver hoja adjunta)
ii. presentación del tema o introducción: la presentación –como su nombre lo indica- es eso: enunciar el tema
que se desarrollará, el cual no implica un desarrollo, sino una presentación del mismo. También pueden
incluirse la motivación por el cual se eligió este tema.
iii. desarrollo: es el núcleo del trabajo. En este lugar se debe exponer de qué manera integran los saberes en
cuestión. Se debe desarrollar el tema o cuestión elegida y mostrar de qué manera se integra con un tema
de esta materia. Para ello, con el tema o problemática elegida de la propia carrera, interpretarla o
analizarla aplicando la teoría de algún autor visto en clases o de algún tema desarrollado o leído (por
ejemplo, las características de la ciencia según Mario Bunge, etc).
Cuando se citen autores, el modo es entre comillas, puede hacerse uso de letra cursiva y con el texto
centrado, de tal manera de diferenciar entre lo que es propio y lo que es de otro autor (ver página
siguiente). Sólo si fuera necesario se pueden incluir imágenes o esquemas que sirvan de soporte al tema
que se presenta.
iv. conclusión: en este punto no se debe agregar nuevos elementos, sino como el nombre lo dice es el espacio
para cerrar el tema tratado. Consiste en mostrar que lo enunciado se demostró o desarrolló.
v. bibliografía o webgrafía: la misma debe citarse conforme a las normas vigentes. Esto es, por ejemplo:
1. Brígido, Ana María. (2016): Sociología de la Educación. Editorial Brujas. Córdoba (Argentina).
2. http://apuntes-de-filosofia.blogspot.com.ar/2013/09/la-filosofia-de-la-educacion-en-la.html. Fecha de
consulta: 08/04/2017
4- fecha de presentación: 08/06/2019

Observaciones: toda consulta sobre el desarrollo del mismo la pueden realizar en el aula o mediante mail a jlopez@ucasal.edu.ar
También en la plataforma, pueden subir sus adelantos o avances para efectuar revisiones a los mismos.
Modelo de Carátula

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA

ESCUELA DE EDUCACIÓN
Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

Tema: ………………………………………………..

Asignatura: Filosofía de la Educación

Docente a cargo: Jorge Alejandro López
Autor / es:

2019