Conceptos de Teresa Matus relacionados.

Familia

Construir el objeto de intervención con la familia, implica problematizar la situación familiar,

desarticular sus aspectos y relaciones fundamentales, lo cual nos inicia en un proceso de
conocimiento de la realidad familiar.

 La posibilidad de los cambios en el grupo familiar.

 La continuidad en la relación del profesional con la familia

Identificar la organización familiar, los aspectos saludables y sanos, teniendo en cuenta los
referentes familiares que aportaran en un primer momento a la solución del problema, y los
problemas, situaciones de crisis y de ruptura por los cuales se hace la demanda.

Relación con centro de práctica.

 La familia es un apoyo esencial en el desarrollo el NNA.

 Es un tipo de influencia directa.
 Al trabajar con la familia en conjunto es mucho más certero que haya una mayor
influencia positiva del profesional hacia ellos.
 Demostrar el sistema familiar sus falencias y también su autonomía.
 Plan de Intervención detallando la situación del alumno, firmado por el profesional y
también por el Padre y/o apoderado del alumno, asumiendo así el contexto de dicha
situación.
 Visitas domiciliarias para avisar o intervenir directamente en la problematización.

Participación activa.

La participación es esencial para la innovación ya que aportan con la intervención, esto hace
referencia a la interacción social.

“Las condiciones de diálogos son muy importantes para esta interacción social ya que, si al
enunciar al otro yo lo rebajo y en vez de entender comprenderlo, no hay dialogo posible.”

(Teresa Matus, 2018)

 A través de la participación de los Padres y/o apoderados se logra comprender e

interpretar la situación real y el contexto por el cual pasa cada familia.
 Un indicador de la participación en las familias son el porcentaje de asistencia a las
reuniones y llamados de atención hacia los apoderaros.
 Es importante ya que se tiene una mayor cercanía entre colegio y familia.
Trabajo Social en Movimiento

No debe ser una postura rígida, no debe ser siempre igual, se deben descubrir nuevas formas de
intervención, de vincularse con esta realidad compleja en movimiento. Por lo que uno de los
desafíos del Trabajo Social es adentrarse en la relación que existe en una intervención social
introduciendo en una compresión social compleja en la que cada persona se encuentra.

 Cada uno es capaz de cambiar su realidad, a través de la entrega de herramientas, que

cada persona tome sus propias decisiones.
 Es decir facilitar los cambios de aquellas situaciones que supongan un obstáculo para el
desarrollo del alumno.
 El trabajo social debe ser polifónico*, debe adaptarse a diferentes situaciones,
nacionalidad del alumno, el cómo hacer llegar beneficios.
 Se debe encontrar la forma de vincularse con el responsable del NNA, por diversas
situaciones problemáticas.
 Se requieren distintos tipos de abordar un problema e intervenirlo, ya que todas las
familias son únicas.

*Muchas maneras de interpretar una realidad*

Sujeto y sus mundos.

Una interacción entre el sujeto y sus sistemas, descubrir las interconexiones ente ellos, la
relaciones transaccionales son un foco de cambio de la situación es un componente esencial de la
intervención.

Se debe intervenir directamente, o indirectamente con el medio ambiente, se trabaja desde las
instituciones investigando o planificando. El uso de las teorías de sistemas, se observa a la persona
en una nueva situación debe tener una incorporación al ambiente.

 Se debe conocer el entorno del alumno su contexto y su historia para saber porque
motivo se encuentra en esa problemática.
 Se trabaja con su familia, padres/o apoderados en conjunto con él profesor jefe.
 Se realizan charlas con la dupla psicosocial.
 Además de citar a reuniones extraordinarias por parte de apoderados y/o profesor,
adecuándose al nivel de gravedad del problema.
 Se realiza una pesquisa así se debe recolectar la información necesaria para reflexionar la
problemática, ayuda o bienes.
 Compromiso de ambos para el cambio, la influencia es esencial para este.
Cambio Social

Es una práctica por parte del Trabajador Social, involucra un cambio de mentalidad a nivel de los
sujetos. Se supone que es la familia en conjunto con el profesional buscan un balance propio entre
las presiones que tienden a la estabilidad o al cambio.

Los factores que dan cuenta al interior de la familia de este elemento de funcionalidad son: la
autoestima (sentimientos o ideas que cada persona tiene respecto de su propio mérito), la
comunicación (en términos de la forma en que se expresan hacia el resto), las normas o reglas
(guías establecidas para actuar).

 Para realizar el cambio social se debe trabajar de la mano con la familia y la

problematización por la que pasan.
 Contener en los procesos y crisis mediante el rechazo al cambio.
 Tener informes de evolución del alumno, detallando su proceso positivo o negativo
por el cual paso.
 Se debe tener conocimientos, acuerdos y cambios, con el alumno y la familia.
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