GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. GT14 – ENTREGA INFORME FINAL SEGUN ESPECIFICIFICACIONES DEL DISEÑO

 MECANIZADO DE PRODUCTOS METALMECANICOS

 Código del Programa de Formación: 831104
 ELABORACIÓN DE PIEZAS CON PROCESOS POR ARRANQUE DE VIRUTA EN EL MUNICIPIO DE
CHIQUINQUIRA.
 FASE de ejecución
 ACTIVIDAD DE PROYECTO Verificar el elemento mecanizado según estándares de calidad.
 COMPETENCIA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRÁCTICA.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE. Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo
estrategias y metodologías de autogestión. Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACIÓN.

¿QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO?

Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema,
atender sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para
alcanzar una meta que lo solucione total o parcialmente. Este proceso implica
desde la selección del problema, su tratamiento y la presentación del informe de
resultados: concepción, planeamiento, formulación de acciones,
implementación y evaluación.
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal, resolver
de manera organizada y precisa un problema educativo previamente identificado
en su realidad, tanto en las necesidades a satisfacer como en el uso de recursos
disponibles: humanos y tecnológicos, respetando las limitaciones administrativas económicas y académicas de la
institución.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Estimado aprendiz la siguiente es una guía para que formules el trabajo, que pretendes presentar como
proyecto de grado. Esperó te sea de gran ayuda.
 NORMA ICONTEC:
 El trabajo escrito se debe presentar de acuerdo a las normas ICONTEC O APA según especificaciones de l
dicente.
NOMBRE DEL PROYECTO
De un nombre al proyecto que describa claramente en que consiste el trabajo que está presentando en máximo dos
renglones.
1. PROBLEMA
INTRODUCCION
Escribir en que consiste el proyecto, con qué propósito se realiza, su importancia y una descripción breve de la
distribución de los temas dentro del trabajo. (Por que, para que y como).
2.
2.1 ANTECEDENTES

Por tratarse de un proceso de formación para el mercado laboral, haga una breve descripción de las necesidades que
se podrían satisfacer con la elaboración de los productos o procesos que su especialidad puede aportar para el
mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad.

GFPI-F-019 V3
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Enuncie los bienes o servicios que puede ofrecer la especialidad y las necesidades que puede satisfacer.

Haga una breve descripción de la oferta que se consigue en el mercado. Especifique sus características técnicas y
costos.

Escriba las características de la población hacia la cual, van dirigidos los bienes o servicios que se producen en la
especialidad, haciendo énfasis en sus expectativas y capacidad económica.

Con los conceptos expuestos anteriormente trate de establecer cuál es el bien o servicios que sería más factible producir
y que será su proyecto de grado.

Diga si el bien o servicio a producir es posible de vender en el mercado y que tipo de empresas se deberá constituir
para que luego de la experiencia en el colegio, se optimicen los procesos y se masifique su producción con destino a
los mercados elegidos.

FORMULACION DEL PROYECTO.

Formule una pregunta concreta la cual deberá solucionarse con la elaboración del proyecto.
3. JUSTIFICACION.
Cuenten ¿por qué es importante realizar este proyecto? ¿Qué cosas lograremos comprender y cambiar con sus
resultados?

4. OBJETIVOS

GENERAL:
Debe redactarse en infinitivo. Ar; Er; Ir. Etc.) Y debe responder a: QUE: voy a hacer, COMO: voy a hacer, PARA QUE:
va a ser su proyecto, para que sirve.

ESPECIFICOS:
Corresponde a los pasos o procedimientos que se debe seguir para cumplir con el objetivo general del proyecto, se
debe redactar en infinitivo y debe responder a que, como y para qué. (Evaluar, analizar, proponer)
5. MARCO TEORICO

5.1 CONCEPTUAL
Consulte y escriba los conceptos de los materiales a utilizar, relacionados con el proyecto. Aquí debe
relacionarse las características y fundamentos científicos de los elementos, materiales, componentes que
hacen parte del proyecto.

5.2 REFERENCIAL

Investigue y escriba la información que encuentre sobre este mismo proyecto que ya se ofrece en el mercado.
Es decir que se conoce a nivel municipal, departamental, nacional y universal sobre el proyecto que nos
proponemos a realizar.

5.3 LEGAL
Escriba las normas del colegio, constitucionales, derechos de autor nacionales o internacionales que rigen
la producción y comercialización del bien o servicio que se pretende producir con la realización del
proyecto.
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6. ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA PRODUCIR EL BIEN – SERVICIO O PROYECTO.

METOLOGIA.
DIAGNOSTICO, EJECUCION Y EVALUACION.

5.1 DEFINICION DE MODELO O PROYECTO.

Escriba los pasos u operaciones que utilizo para realizar su proyecto de grado en orden cronológico OJO no
debe ser un listado.

5.2 Descripción del bien y/o servicio.

Describa en pocas palabras en que consiste su proyecto, que ventajas y que desventajas se le presentaron,
como se podría mejorar el proyecto, como se puede comercializar, que le arreglaría a futuro.

5.3 DISEÑOS.

Haga los respectivos del proyecto (perspectivas y vistas o despiece) para establecer formas, dimensiones,
capacidad y otras características técnicas.

5.4 Presupuesto y costos del proyecto.

Realice el presupuesto requeridos para determinar cantidades y clases de material, insumos requeridos y
costos aproximados. (Recuerde incluir el costo de su trabajo y su tiempo invertido).
No Materiales Unidades de Cant. Vr/ Unit Vr/ total
medida

7. RECURSOS

Haga esto mediante cuadros para demostrar los recursos utilizados.

HUMANOS: técnicos, científicos, elementos de protección utilizados, normas de seguridad utilizadas, costo de
la mano de obra. De acuerdo a modelo.
No Maquinas, herramientas y mano de Cant. Vr/unit Vr/ total
obra.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Elaboro un cronograma del tiempo total para la realización del trabajo teórico y practico desde la parte inicial hasta la
terminación y sustentación del proyecto.
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ACTIVIDADES FECHA INICIA FECHA TERMINA TIMPO TOTAL RESPONSABLE

8. CONCLUSIONES

Lea cada uno de los objetivos específicos del proyecto y escriba en qué medida se cumplieron, indicando las dificultades
o facilidades que se presentaron durante el desarrollo del mismo.
9. Recomendaciones: para alguien que quiera realizar este proyecto.
ANEXOS Y EVIDENCIAS.
Fotos, encuestas, bosquejos, cotizaciones etc.

9. Bibliografía.
Libros utilizados, asesorías, copias, etc.
Registre aquí todas las fuentes documentales.
Hemos terminado el proyecto escrito, haga revisión de textos, planos, tablas y otros aspectos antes de imprimir y entregar
definitivamente a su profesor de taller para su respectiva aprobación; desarrollo práctico y sustentación del proyecto de
grado.
Señor estudiante recuerde.
“todo lo que usted vívidamente imagine, ardientemente desee, sinceramente crea y con entusiasmo emprenda.
Inevitablemente le sucederá” paul meyer.


Ambiente Requerido: Taller de Mecánica Industrial…

 Materiales: video beam , audio … Computador portátil con acceso a internet

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje citado en la
guía de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :
TRABAJO ESCRITO
FABRICA O REPARA PRODUCTOS O Entregar una lista de chequeo y un
PIEZA CON LOS PROCESOS DE cuestionario sobre aplicabilidad de los
MECANIZADO DE ACUERDO CON sistemas de medición en los
REQUERIMIENTOS. procesos de medición
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Evidencias de Desempeño

Construcción del prototipo,

propuesto en el trabajo o
proyecto de grado.
Evidencias de Producto:
Estructura y puesta en marcha
del proyecto planos,
mecanismos.
Observación.
INTERPRETA PLANOS DE
FABRICACIÓN TENIENDO EN
CUENTA SIMBOLOGÍA Y
CÓDIGOS
Pruebas, sondeos, exposición.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Actividad de Aprendizaje, Ambiente de aprendizaje, Aprendizaje autónomo, Aprendizaje, Autoevaluación,

Competencias Laborales, Criterio de Evaluación.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://caprendizaje.sena.edu.co
http://cimm-sogamoso.blogspot.com
http://bibilioteca.sena.edu.co

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de desarrollo
curricular:

PROGRAMA DE FORMACION, GLOSARIO, Glosario interpretación programa de formación SENA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) FREDY ALONSO PEÑA INSTRUCTOR 8/03/2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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Autor (es)