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Procesos de Atención.
La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura plantea que como aprendices en formación
continua, si bien somos influenciados por la conducta del resto, los procesos psicológicos
impredecibles de cada humano juegan un rol importante y estos procesos tienen un origen social.
Es decir, viendo la conducta de los demás, cada uno puede decidir qué funciona y que no en sí
mismo.
Antecedentes Históricos
ALBERT BANDURA
Pensamiento, ansiedad, motivación, personalidad se influyen de forma mutua.
Del Muñeco Bobo; lo hizo a partir de una película realizada pegaba al muñeco, gritando
¡“estúpidooooo”!. Le pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones
gritando varias frases agresivas; Bandura enseñó la película a un grupo de niños de guardería que
como se podrá suponer saltaron de alegría al verla, posterior e esto se les dejó jugar; en el salón
de juegos, por supuesto, había varios observadores con bolígrafos y carpetas, un muñeco bobo
nuevo y algunos pequeños martillos; se observo al grupo de niños golpeando al muñeco bobo, le
pegaban gritando ¡”estúpidooooo!”, se sentaron sobre él, le pegaron con martillos y demás, es
decir, imitaron a la joven de la película: esto podría parecer un experimento con poco de aportación
en principio, pero consideremos un momento: los niños cambiaron su comportamiento sin que
hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento. Bandura llamo a este
fenómeno de aprendizaje por la observación o modelado, y esta teoría se conoce como la teoría
social del aprendizaje.
Para poder ejecutar la conducta aprendida es preciso que la persona tenga las capacidades
motoras mínimas para poder realizarla.
Otra cuestión importante con respecto a la reproducción es que nuestra habilidad para imitar
mejora con la práctica de los comportamientos envueltos en la tarea. Y otra cosa más: nuestras
habilidades mejoran ¡aún con el solo hecho de imaginarnos haciendo el comportamiento! Muchos
atletas, por ejemplo, se imaginan el acto que van a hacer antes de llevarlo a cabo.
*Factores Ambientales:
Elementos
Procesos de Reproducción Motora.
Creador de la teoría social del aprendizaje, que se centra en los conceptos de refuerzo y
observación.
Inicialmente llamada teoría del aprendizaje social, pasa a denominarse Teoría Cognitivo
Social a partir de los años 80.
Más tarde, fue un paso más allá. Empezó a considerar a la personalidad como una interacción
entre tres “cosas”: el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos
procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje.
Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser un conductista
estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre
del movimiento cognitivo.
En Conclusión
1-Imitación:
Biografía de Albert Bandura
2-Modelado:
La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de Cornell Montgomery (1843-1904), quien
propuso que el aprendizaje social tenía lugar a través de cuatro etapas principales: contacto
cercano, imitación de los superiores, comprensión de los conceptos, y comportamiento del modelo
a seguir.
Es la teoría en la que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a
través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven
consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten,
tomen como modelo y la adopten.
Este aprendizaje no recibe esfuerzo, sino que este recae en todo caso de modelo.
En esta etapa el sujeto debe prestar atención a las características más
relevantes de la conducta del modelo.
De la misma manera, todo aquello que suponga un freno a la atención,
resultará en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el aprendizaje por
observación. Si por ejemplo, estás adormilado, drogado, enfermo, nervioso,
aprenderás menos. Igualmente ocurre si estás distraído por un estímulo
competitivo.
Alguna de las cosas que influye sobre la atención tiene que ver con las
propiedades del modelo. Si el modelo es colorido y dramático, por ejemplo,
prestamos más atención. Si el modelo es atractivo o prestigioso o parece
ser particularmente competente, prestaremos más atención. Y si el modelo
se parece más a nosotros, prestaremos más atención. Este tipo de variables
encaminó a Bandura hacia el examen de la televisión y sus efectos sobre
las personas.
Esta técnica consiste en identificar la conducta que se desea establecer y
seleccionar al modelo, que puede ser en vivo o simbólico.
Rosmary Rodríguez
María de Lourdes Oropeza
Pedro Gordillo
Grupo: 3°
Significa observar ciertas conductas en el otro y repetirlas. Esta repetición
no significa hacerla en el mismo momento, sino que guardar una imagen
mentalmente y reproducirla un tiempo después
La teoría de Albert Bandura, sostiene que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo
operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos
que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no.
En los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da a través de modelos que pueden ser
los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de la televisión.
Terapia de Modelado
3-Aprendizaje Vicario:
Recursos, consecuencias de las acciones y condiciones físicas Conducta: acciones individuales,
elecciones y declaraciones verbales
Integrantes:
El desarrollo depende de un buen aprendizaje que se da por medio de tres elementos:
La nueva conducta solo se refleja si el sujeto recibe el incentivo adecuado. Es decir, para que la
conducta se ejecute el individuo debe tener la motivación adicional de un refuerzo por ejemplo: una
buena nota, una felicitación o cualquier otra recompensa adicional.
El Objetivo de Bandura
Bandura llevó a cabo un largo número de variaciones sobre el estudio en cuestión: el modelo era
recompensado o castigado de diversas formas de diferentes maneras; los niños eran
recompensados por sus imitaciones; el modelo se cambiaba por otro menos atractivo o menos
prestigioso y así sucesivamente. En respuesta a la crítica de que el muñeco bobo estaba hecho
para ser “pegado”, Bandura incluso rodó una película donde una chica pegaba a un payaso de
verdad. Cuando los niños fueron conducidos al otro cuarto de juegos, encontraron lo que andaban
buscando… ¡un payaso real! Procedieron a darle patadas, golpearle, darle con un martillo, etc.
El aprendizaje conductual presupone que el entorno de las personas causa que éstas se
comporten de una manera determinada.
El aprendizaje cognitivo presupone que los factores psicológicos son importantes influencias en las
conductas de las personas.
El aprendizaje social sugiere que una combinación de factores del entorno (sociales) y psicológicos
influyen en la conducta.