Universidad Mariano Gálvez

Facultad de ciencias jurídicas

Curso: Lenguaje y técnicas de investigación

Conocimiento cotidiano,
También llamado “conocimiento o cultura general”, es un término que se emplea para
referirse a hechos conocidos por la mayoría de las personas, los La información que forma
parte del conocimiento cotidiano es tan común que no debe ser citada cuando se emplea
en trabajos y otras investigaciones, puesto que todo los individuos de una sociedad (o la
mayoría de estos) manejan dicho conocimiento.
Cuales han sido probados como verdaderos y no pueden ser rebatidos.
Por ejemplo:
1-El sol sale por el este.
2-Barack Obama fue el presidente de los Estados Unidos.
3-Inglaterra se encuentra en Europa. Además, el conocimiento cotidiano, se caracteriza por
no pertenecer a ningún área específica sino que es parte de campos generales del
conocimiento (es por esto que es llamado cultura general.

Existen diversas formas de identificar si cierta información es conocimiento cotidiano o no,

por ejemplo: la información está presente en más de cinco fuentes sin ser citada, constituye
un proverbio o un dicho, es un hecho verificable, es aceptado como “válido” porque es
conocido por todos y no necesita soporte adicional.

El conocimiento cotidiano y los demás tipos de conocimiento

Existen cuatro tipos de conocimiento: el mítico, el filosófico, el cotidiano y el científico. El

conocimiento mítico puede ser mágico o religioso, el filosófico puede ser racional o crítico.
Por su parte, el conocimiento científico se diferencia del cotidiano en que el primero es
crítico y reflexivo mientras que el segundo es espontáneo e irreflexivo; el primero es
determinado a través de estudios mientras que el segundo es demostrado socialmente.

Sumado a esto, el conocimiento científico es especializado, lo que hace que sea un

conocimiento restringido a sólo un grupo.

A diferencia del conocimiento científico, el conocimiento cotidiano es de dominio general,

es común para todos los individuos sin importar el área de especialidad.

¿Cómo reconocer si cierta información es conocimiento cotidiano o no?

En ocasiones, las personas pueden enfrentar dificultades al momento de determinar si una

información es o no parte del conocimiento cotidiano. Sin embargo, existen ciertos métodos
que permiten determinarlo. Algunos de estos son:

1-La información puede ser encontrada en cinco o más fuentes sin citar

Si se está realizando una investigación sobre el descubrimiento de América y cinco o más

textos establecen que este continente fue descubierto por Cristóbal Colón, entonces
podemos decir que este hecho forma parte del conocimiento cotidiano y no es necesario
citarlo.

2-La información puede ser encontrada en cualquier fuente general

Tomemos como ejemplo lo siguiente: Jimmy Carter fue el presidente número 39 de los
Estados Unidos.

Puede que muchas personas sepan que Jimmy Carter fue, en efecto, uno de los presidentes
de los Estados Unidos. Sin embargo, el número de personas que sabe que Carter fue el
39° presidente de los Estados Unidos es muy reducido.
A pesar de esto, el enunciado es un ejemplo de conocimiento cotidiano porque la
información sobre el número de presidencia que ocupó Carter puede ser encontrada en
cualquier libro de referencia.

3-La información es un proverbio o un dicho

Si la información empleada es un proverbio o un dicho, entonces se trata de un hecho de

conocimiento cotidiano. Por ejemplo: No por mucho madrugar amanece más temprano.

4-Se sabe que el destinatario conoce la información que se está ofreciendo

Si se está escribiendo un artículo sobre música destinado a músicos, no es necesario

explicar qué es una composición, qué es una escala o cualquier otro término musical,
puesto que se sabe que los destinatarios manejan el vocabulario.

Ejemplos de conocimiento cotidiano

1. La capital de Alemania es Berlín. La bandera de este país está compuesta por

tres franjas horizontales negra, roja y amarilla (en orden descendente). Saber el
nombre de las ciudades capitales y los colores de las banderas de los países es
parte del conocimiento cotidiano.

2. La práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril. Esta frase fue
dicha por el filósofo Immanuel Kant en 1793. Sin embargo, se utiliza tanto que
se ha transformado en un proverbio por lo que no es necesario citarla (aunque
tampoco se penaliza que se añada una referencia) y es parte del conocimiento
cotidiano.
3. La Tierra gira en torno al Sol y la Luna gira en torno a la Tierra. El simple hecho
de observar el cielo nos certifica que estos dos enunciados son correctos;
sumado a esto, se han realizado diversos estudios científicos que confirman
dichos hechos. Cabe destacar que no siempre fue parte del conocimiento común
decir que la Tierra orbita alrededor del Sol. En una época, prevalecía la teoría
geocéntrica, según la cual el Sol y los demás planetas giraban en torno a la
Tierra. Posteriormente, se descubrió que esta teoría era errónea y fue sustituida
por la heliocéntrica (el Sol es el centro).

4. Si mezclas los pigmentos amarillo y rojo, obtienes un pigmento naranja. Si

mezclas azul y rojo, obtienes púrpura. No hay que ser un artista para saber qué
colores se obtendrán si se mezclan los tres colores primarios entre sí. Por esto,
dicha información es parte del conocimiento común.

5. El agua hierve a 100° C y se congela a 0 °C.

6. El ciclo del agua consta de tres partes: precipitación, evaporación y
condensación. Estos tres elementos se repiten una y otra vez de manera natural.
7. La Tierra es redonda. Cabe destacar que, al igual que sucede con la teoría
heliocéntrica, el hecho de que la Tierra es redonda no siempre fue parte del
conocimiento cotidiano, puesto que en una época se creía erróneamente que
nuestro planeta era plano.

8. Es peligroso mezclar amoníaco con cloro. Quizás no todas las personas están al
tanto de que la mezcla entre estas dos sustancias desencadena una reacción
que genera gases tóxicos (como las clora minas) pero todos sí saben es que no
es recomendable mezclar cloro con amoníaco.
Qué es Conocimiento científico?

Como conocimiento científico se denomina el conjunto ordenado, comprobado y

sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del
estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos,
valiéndose de una serie de rigurosos procedimientos que dotan los datos y las
conclusiones obtenidas de validez, objetividad y universalidad.
Como tal, el conocimiento científico es ordenado, coherente, preciso, objetivo y
universal. Se estructura como un sistema verificable e interrelacionado de
conocimientos que nos permite comprender y explicar la realidad y los fenómenos
de la naturaleza.

Como tal, el conocimiento científico se vale del método científico, que es un

conjunto de normas y procedimientos por el cual un científico debe regirse para
realizar un estudio o investigación cuyos resultados tengan validez científica.

Características del conocimiento científico

El conocimiento científico se caracteriza, principalmente, por ser un saber crítico

y fundamentado, que procede de manera metódica y sistemática; sus
conclusiones son verificables; el saber que arroja es unificado, ordenado,
universal, objetivo, comunicable, racional y provisorio, que, en definitiva, permite
explicar y predecir hechos o fenómenos mediante leyes o principios.

 Crítico: porque distingue entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo discutible.

 Fundamentado: porque basa sus conocimientos en pruebas y datos obtenidos
mediante análisis metódico y riguroso.
  Metódico: porque se vale de métodos de investigación y determinados
procedimientos que dotan de rigor el estudio, la observación y el análisis.
 Verificable: porque puede ser comprobado mediante la experiencia.
 Sistemático: porque constituye un sistema de ideas interrelacionadas y conectadas
entre sí.
 Unificado: porque su objeto son los conocimientos generales y no singulares.
 Universal: porque su validez es igual para todos, no hay cabida para la relatividad
cultural.
 Objetivo: porque los hallazgos tienen un valor general y no individual o subjetivo.
 Comunicable: porque puede ser comunicado mediante lenguaje científico.
 Racional: porque en él es fundamental la inteligencia y la razón humana.
 Provisorio: porque el hallazgo de hoy puede ser refutado mañana por medio de
otra teoría más precisa.
 Explicativo: porque explica los hechos y fenómenos de la realidad y la naturaleza
mediante leyes o principios que son comunes y constantes.

Objetivos del conocimiento científico

 Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué de las cosas.

 Descubrir las relaciones constantes en los fenómenos.
 Establecer las leyes y principios a que obedecen dichos fenómenos.
 Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.
 Establecer conclusiones de validez universal.

Ejemplos de conocimiento científico:

1. Las causas del movimiento de rotación de la Tierra.

2. La ley de la Gravitación Universal.

3. Las leyes de la Genética de Mendel.

4. El Cálculo Numérico.
 5. La explicación de la deriva continental.

6. El conocimiento que explica el funcionamiento del aparato respiratorio en el

intercambio de gases (oxígeno bióxido de carbono).

Qué diferencia hay entre conocimiento cotidiano y conocimiento científico?

 El conocimiento cotidiano es aquel que es fundamental para la misma cultura de la

persona, en cambio el conocimiento científico es aquel tema que tiene una
investigación por detrás, es un conocimiento que se llega a través del estudio
específico o de la misma experimentación científica.