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En 1998 fue realizada una investigación por García en la Ciudad de
Maracaibo en la cual se determinó que las ratas capturadas tenían una prevalencia del
7% de anticuerpos de leptospirosis. Es por ello que las áreas urbanas se consideran el
factor de mayor riesgo para la propagación de la leptospirosis, con la presencia de
roedores en las viviendas, que carecen de saneamiento ambiental. Es decir, que el
estudio de prevalencia de leptospirosis en el país es escaso y hay poca información
sobre la situación real de la misma.
De este modo se indago acerca del riesgo de contraer leptospirosis por fauna
nociva que poseen los habitantes del sector II de la Isabelica en el municipio Valencia
en el estado Carabobo.
El presente trabajo está conformado por seis capítulos, un capítulo I que hace
referencia al planteamiento del problema, un capitulo II que comprende un marco
teórico, con los antecedentes de la investigación, y un marco metodológico como un
capitulo II, finalmente un capito IV el cual se desarrolla o destina para la presentación
de los resultados esperados, cronograma de ejecución y las consideraciones éticas; así
mismo se plantean las conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y
anexos.
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CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Formulación y Planteamiento del Problema
Larrey en 1980, refiere que la leptospirosis es una enfermedad difundida en
todos los países del mundo que afecta primordialmente a una gran variedad de
animales domésticos, peridomésticos, selváticos y salvajes, infectando al hombre a
través del contacto con los reservorios animales, enfermos portadores o con excretas
(orina, heces), por medio de los cuales se puede conocer diferentes serotipos del
genero leptospira.
En tal sentido, Carvajal en 1998, refiere que “las transformaciones del sistema
de los servicios de salud en los diferentes países del mundo han tenido un apoyo
trascendental en la Organización Mundial de la Salud, entre otras instituciones, cuyos
aportes constituyen el eje orientador en el desarrollo de las políticas y programas
preventivos”. Pero esto no es suficiente, ya que se hace necesario crear una cultura
sanitaria que permita la constitución de un sistema de salud más efectivo, equitativo y
eficiente, que sirva de base para erradicar enfermedades prevenibles de alto riesgo
como la leptospirosis.
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Sector Isabelica) Miranda (47 casos), Barinas (40 casos), Delta Amacuro (31 casos),
Yaracuy (30 casos) Monagas (24 casos), Anzoátegui (16 casos) Bolívar (14 casos)
Táchira (14 casos) Portuguesa (20 casos), el resto de los estados están comprendidos
entre 2 y 8 casos.
Para el año 2004 la Dirección Estadal de Salud y Desarrollo Social del Estado
Carabobo reporta 13 casos de leptospirosis en el Municipio Valencia, de los cuales 06
casos corresponden al sector Isabelica, siendo los casos más graves. Por otra parte en
la semana Epidemiológica año 2005 en el informe de situación de alerta
epidemiológica de Fiebre Amarrilla, en el Estado Carabobo, se reportan 02
defunciones por leptospirosis procedentes del sector Isabelica en el Municipio
Valencia.
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El Árbol de problema
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Formulación de los objetivos
Objetivo General
“Contribuir al estudio sobre el riesgo de contraer leptospirosis por fauna nociva en el
sector II de la isabelica estado carabobo”
Objetivos Específicos
comunidad.
higiene que deben tener en su hogar para lograr así disminuir factores predisponentes.
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Evaluación del Problema
Importancias
Interés
Alcances
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Limitaciones
Justificación de la Investigación
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en el sector y por ende la presencia de ratas y animales domésticos no vacunados ni
tratados sin mencionar la falta del sector salud en el registro y control real de las
enfermedades infecto contagiosas.
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importante es la prevención de la leptospirosis y con esto la eliminación de
enfermedades. La forma básica de llevar a cabo esta tarea es enseñar o educar a
dichos ciudadanos, ciertas recomendaciones sobre el higiene que deben tener en sus
hogares, en cuanto al tema. Además se establecerá la posibilidad de llevar a cabo
futuras investigaciones y al mismo tiempo será un aporte a otras instituciones.
Actividades Semanas
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Elaboración y entrega de la
propuesta.
Realización de recolección
de los Datos
Análisis de Datos,
Evaluación realización de
propuestas
Evaluación de Acciones
realizadas y realización de
informe final
Entrega, corrección,
defensa de Tesis
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CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
Comunidad
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Con la llegada de la Empresa Ford de Venezuela una de las primeras en asentarse en
la zona. Le dio gran auge socioeconómico a La Isabelica.
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Antecedentes de la Investigación
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encuesta; y se encontró una incidencia del 13,5% y una prevalencia de 33.3 %, y se
concluyó que la leptospirosis es endémica en el área.
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MARCO TEORICO
Definición de Leptospirosis
Epidemiología
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Agente Etiológico
Tipos de Leptospiras
Reservorios
Los reservorios de las Leptospiras son animales que mantienen una relación
de comensales con las bacterias y no sufren o sufren muy levemente la enfermedad;
transfieren las Leptospiras a sus crías en útero o el periodo neonatal, favoreciendo la
cadena de transmisión. Los portadores son aquellos animales que mantienen las
Leptospiras viables y con capacidad de multiplicarse en sus riñones, excretándolas
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intermitentemente por la orina; muchos de estos pueden tener serología negativa
(Céspedes, 2007).
Factores de Riesgo
El riesgo de infección depende de la exposición a animales infectados o a
ambientes contaminados, que a su vez se relaciona con las condiciones sanitarias y de
higiene en las diferentes áreas, tanto en los domicilios como en su entorno inmediato.
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Debido a que hay un número grande de potenciales fuentes de infección y
diferentes oportunidades para la transmisión, los grupos en riesgo pueden diferir de
un área a otra, dependiendo tanto de las características ambientales como sociales.
Los grupos poblacionales más expuestos son aquellos que trabajan o viven en áreas
sujetas a condiciones precarias de vivienda, sin saneamiento, o en contacto con
fuentes de aguas residuales o suelos contaminados con orina de roedores infectados o
de otros animales domésticos y silvestres(Moral, 2014).
Transmisión
Modo de Transmisión
Transmisión Directa
La trasmisión directa generalmente origina casos aislados. Se produce por
contacto con sangre, tejidos, órganos u orina de animales infectados y
excepcionalmente por ingesta de agua o alimentos contaminados, en presencia de
lesiones de la orofaringe o esofágicas(Moral, 2014).
Transmisión Indirecta
La transmisión indirecta es la más frecuente y generalmente ocasiona brotes
epidémicos. Se produce por el contacto de las mucosas y/o piel con agua, lodo,
terrenos o vegetación contaminada con orina de animales infectados(Moral, 2014).
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Patogenia
Formas Clínicas
- Forma Anictérica
En esta forma, la enfermedad suele tener un curso benigno, con fiebre de 39-
40°C de inicio brusco y escalofríos, acompañada de mialgias y cefalea. Las mialgias
pueden ser generalizadas o localizadas en los músculos de las pantorrillas,
paravertebrales, cinturas escapular y pelviana. La cefalea es intensa y de predominio
fronto-orbitario y hasta puede presentarse como un síndrome meníngeo, con
meningitis aséptica. En este período puede ser confundida con el inicio de
enfermedades como influenza, dengue, hantavirus, fiebre hemorrágica Argentina,
rickettsiosis, malaria, triquinosis o por formas agudascausadas por citomegalovirus,
virus de Epstein Barr y otras virosis(Moral, 2014).
- Forma Ictérica
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signos que preceden a la ictericia suelen ser más intensos y de mayor duración que en
la forma anictérica.
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Técnicas de Diagnóstico
- Examen Directo. Frotis directo en microscopio de campo oscuro
- Microscopía de Fluorescencia
- Detección de Antígeno
- Aislamiento de Leptospiras
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condiciones de la toma y envío de la muestra y los medios de cultivo. Durante la fase
de leptospiremia las muestras de elección serían la sangre y el líquido cefalorraquídeo
y durante la fase inmune las muestras de orina(Epiayu, 2012).
- Métodos Serológicos
- Hemaglutinación indirecta
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- Pruebas Inmunoenzimáticas
Para detectar anticuerpos del tipo IgG e IgM. Se han realizado diferentes
modificaciones a la técnica y su uso se ha extendido como alternativa a la prueba
MAT(Epiayu, 2012).
- Inmunofluorescencia indirecta
- Lepto – Dry–Dot
Pruebas moleculares
- Reacción de Cadena de Polimerasa ( PCR )
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- Muestras para análisis de Leptospirosis. Sangre con Heparina para
Cultivo
Las leptospiras mueren rápidamente en la orina por lo que el uso de orina para
cultivo puede ser valioso solamente cuando es posible obtener una muestra limpia
que pueda ser inoculada en un medio de cultivo apropiado en no más de 2 horas
después de haber sido recogida(Epiayu, 2012).
Muestras postmortem
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Líquido Cefalorraquídeo y dializado para cultivo
Prevención
Diagnóstico de laboratorio
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incrementarse, por lo que el diagnóstico se realiza observando las leptospira en sangre
en los primeros siete días, o en el líquido cefalorraquídeo entre el cuarto y décimo
días por microscopia de campo oscuro, tomándose las muestras para realizar el
cultivo del microorganismo que dura días o semanas. En la segunda fase, el
diagnóstico se confirma observando la leptospira en la orina al microscopio de campo
oscuro, lo que se dificulta por la acidez de la orina en el hombre que no permite la
supervivencia del microorganismo.
Medidas de control
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ecológicas mediante el drenaje de los terrenos, y la desratización en sus lugares de
almacenamiento.
Medidas sobre el huésped susceptible: hay que brindar atención a los grupos
de riesgo como son el personal que realiza labores en las que se tiene contacto directo
con las orinas de los animales reservorios; veterinarios, trabajadores de mataderos,
granjeros, técnicos de control de roedores, y las ocupaciones en las que se tiene
contacto directo o indirecto (como las aguas contaminadas con las orinas de los
reservorios) como trabajadores de comunales, de alcantarillados, cortadores de caña
de azúcar, los arroceros, mineros, los soldados a los cuales se les debe orientar las
medidas de prevención con la utilización de medios de protección cuando se realizan
estas labores (botas, guantes), no tomar agua de fuentes no confiables, no estar
descalzo en terrenos anegados en agua, no bañarse en aguas estancadas que puedan
estar contaminadas con residuales pecuarios; educación y difusión sobre la forma de
contagio y como evitar la enfermedad y acudir al médico de familia ante
sintomatología que sospeche la enfermedad; además realizar la inmunización.
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Notificación inmediata por el sistema de información directa (teléfono) y sele
llenará tarjeta de Enfermedad de Declaración Obligatoria a todo paciente con
diagnóstico presuntivo.
Las medidas de control del área rural según Bordoy (1996), son las siguientes:
Protección individual de los trabajadores, mediante el uso de calzado y
vestimentas apropiadas (batas de plástico, guantes, e/o). los agricultores deben ser
orientados sobre los cuidados necesarios de lavado y desinfección de las heridas e
instruidos en cuanto a las medidas a tomar para la protección individual.
Impedir la permanencia de animales domésticos en el interior del
domicilio y en los locales de producción y almacenamiento de productos
alimenticios.
Limpieza y desinfección del domicilio, de los locales de trabajo y destino
adecuado de los restos fecales de animales.
Matar animales para consumo solamente cuando no presenten
sintomatología clínica sugestiva de leptospirosis.
No consumir ni cocinar riñones o hígado, ni brindándolos a animales
domésticos.
Desratización, antidesratizacion y educación de la comunidad sobre la
transmisión y el control de leptospirosis.
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Rol de la enfermera
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Los factores ambientales que influyen en la incidencia de la enfermedad
Existe un consenso entre todos los estudiosos de este tema al afirmar que los
determinantes de la salud de las poblaciones son un conjunto de factores complejos
que al actuar de manera combinada determinan los niveles de salud de los individuos
y las comunidades.
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Los factores de riesgo relacionados con los modos y estilos de vida son
considerados factores de riesgo en la aparición clínica de las enfermedades
infecciosas y dentro de ella la leptospirosis en la que no solo se exponen al riesgo de
enfermar los que realizan labores de riesgo y tienen exposición mantenida como los
veterinarios, trabajadores del alcantarillado, trabajadores de comunales, trabajadores
agrícolas, empleados de mataderos, criadores de animales estos últimos dedicados a
estas labores en zonas urbanas sin las condiciones higiénicas adecuadas, sino aquellas
personas que por desconocimiento se pueden exponer de forma eventual o accidental
al microorganismo el cual es capaz de sobrevivir en el medio ambiente cuando
existen condiciones favorables para su supervivencia.
Uno de los mecanismos por lo que el hombre puede contraer una enfermedad
transmisible es por la contaminación del suelo (animal-suelo-hombre), donde el suelo
constituye el reservorio de distintos agentes patógenos que pueden causar infección al
hombre y las heces o la orina del animal enfermo o portador es el elemento
contaminante del suelo, por lo que es importante saber que la tenencia de animales
domésticos sobre todo en zonas urbanas donde no se tienen adecuadas condiciones
higiénicas para la crianza constituye un riesgo para la transmisión de enfermedades
como la leptospirosis.
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La ecología de la leptospirosis involucra una compleja interacción entre los
seres humanos, los reservorios animales, el agente etiológico y el medioambiente
donde coexisten; por lo que se presentan diferentes patrones epidemiológicos en
función del entorno ecológico donde se hace necesario el empleo de las medidas de
prevención sobre estos tres elementos para poder hacer efectivo el control de la
enfermedad. En la leptospirosis las medidas de control sobre el medio ambiente son
de gran valor como la higienización y desratización, el control de la calidad del agua
de las piscinas que se obtienen de ríos y embalses, control de los perros abandonados,
drenajes de terrenos bajos, prohibir la natación en ríos, arroyos o embalses de agua
dulce que puedan estar contaminados con residuales pecuarios.
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CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
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investigación cualitativa: estudios cualitativos básicos o genéricos; etnografía;
fenomenología; teoría fundamentada; y estudio de casos.
En los estudios básicos o genéricos el investigador trata simplemente de
descubrir y comprender un fenómeno, un proceso, o las perspectivas y visiones de los
individuos involucrados en la investigación. El estudio no se enfoca en la cultura ni
construye una teoría fundamentada, no son estudios intensivos de casos, unidades o
sistemas delimitados. Los datos se recogen a través de entrevistas, observaciones, o
análisis de documentos y los resultados son una mezcla de descripción y análisis.
Los estudios educativos etnográficos normalmente se ocupan de la cultura de
una comunidad escolar. En este tipo de estudios suele existir una confusión entre los
métodos etnográficos de recogida de datos (entrevistas, análisis de documentos,
historias de vida, diarios de notas, observación de participantes) y la etnografía como
interpretación sociocultural de estos datos. Una etnografía es una interpretación
cultural de los datos; es una descripción interpretativa o son reconstrucciones de los
significados simbólicos de los participantes y de los patrones de la interacción social.
Una etnografía presenta un análisis sociocultural de la unidad de estudio.
La fenomenología es una escuela de pensamiento filosófico que subyace a
toda la investigación cualitativa. La investigación cualitativa toma de la filosofía de la
fenomenología el énfasis en la experiencia y la interpretación. En la conducción de un
estudio fenomenológico el foco estará en la esencia o estructura de una experiencia
(fenómeno) explorando sistemáticamente el sentido de lo que acontece y la forma en
la que acontece.
La teoría fundamentada es una metodología específica en la que el resultado
final de la investigación es una teoría que emerge a partir de los datos. Una
descripción rica es también importante, pero no es el foco principal, y el énfasis es el
desarrollo de una teoría.
El estudio de casos se utiliza para obtener una comprensión en profundidad de
una situación y de su significado para los implicados. El interés se pone en el proceso
más que en el producto, en el contexto más que en una variable específica, en el
descubrimiento más que en la confirmación. Los estudios de casos son descripciones
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y análisis intensivos de unidades simples o de sistemas delimitados (Smith, 1978)
tales como un individuo, un programa, un acontecimiento, un grupo, una
intervención, o una comunidad.
Estrategia de indagación utilizada en este estudio
La estrategia de indagación (Denzin y Lincoln, 1994) seguida en este estudio
ha sido, por un lado, la de estudio básico o genérico para el análisis de documentos
curriculares y la de estudio de casos para describir y analizar el proceso de
construcción de significados científicos en la patología de estudio. El estudio básico
o genérico se ha seleccionado, puesto que nos permite describir y analizar las
fundamentaciones teóricas que subyacen en documentos escritos e indagar acerca de
un proceso. Por su parte, el estudio de casos se ha seleccionado debido al interés de
comprender en profundidad el proceso de construcción de conocimiento científico.
Esta estrategia de indagación se ha seleccionado por el interés en observar, descubrir
e interpretar más que en probar una hipótesis. Por otra parte, se ha considerado que el
conocimiento generado a partir de estudio de casos es más concreto y contextual y
puede dar lugar a generalizaciones cuando se añaden nuevos datos a los anteriores
(Stake, 1994).
El estudio de casos
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Al parecer, la característica definitoria más simple del estudio de casos es el
objeto de estudio, es decir, el caso (Merrian, 1998). Smith (1978) define el caso como
un sistema delimitado y Stake (1994) añade que el caso es un sistema integrado, por
tanto, el caso es una entidad simple, una unidad alrededor de la cual existen fronteras
(Merrian, 1998).Miles y Huberman (1994) consideran el caso como un tipo de
fenómeno que ocurre en un contexto delimitado.
La estrategia de indagación de estudio de casos se caracteriza por tratar de
interpretar el fenómeno en el contexto en el que tiene lugar (Cronbach, 1975),
enfocándose en descripciones y explicaciones holísticas. Es un proceso en el que se
trata de describir, analizar e interpretar una entidad en términos cualitativos,
complejos y completos (Wilson, 1979). Más aún, las características especiales del
estudio de casos es que es particularista, descriptivo y heurístico. El estudio de casos
es particularista porque se enfoca en una situación, acontecimiento o fenómeno
particular. El caso en sí mismo es importante por lo que revela acerca del fenómeno y
por lo que representa. Es descriptivo, ya que el producto final es una descripción rica
y densa del fenómeno bajo estudio. Incluye tantas variables como sea posible y
retrata sus interacciones, por lo general, en un período de tiempo. Es heurístico,
porque ilumina al investigador en la comprensión del fenómeno bajo estudio. Puede
dar lugar al descubrimiento de nuevos significados, ampliar la experiencia del
investigador o confirmar lo que ya se sabe.
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descripciones de la evolución de instituciones, programas y prácticas a través del
tiempo. Los estudios de caso psicológicos se centran en el individuo y los estudios de
caso sociológicos estudian los constructos de la sociedad y la socialización en los
fenómenos educativos.
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De acuerdo a la pregunta de investigación y a los objetivos planteados en el
estudio, la investigación se estructuró en dos fases principales; de manera general, en
la recogida de datos se han utilizado también métodos etnográficos a través de
análisis de documentos, entrevistas y observación participante.
Estrategia de indagación
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pretende hacer extensiva la experiencia en centros de Salud Venezolanos en un futuro
próximo.
Los documentos seleccionados han sido:
El primero de los documentos estudiados lleva como titulo “Conocimientos
sobre la leptospirosis que poseen los habitantes de 15 a 45 años del caserio
guayabital, municipio sucre del estado portuguesa”. Noviembre 2.005, por la
Universidad Catolica Andres Bello; un segundo documento conocido como
“propuesta de aprendizaje de sobre la Leptospirosis en el Caserio Isabelica en el
estado carabobo” realizado por estudiantes de la Universidad de Carabobo Octubre
2017; y por ultimo “Leptospirosis Humana en pacientes febriles en un hospital de la
ciudad de Maracaibo”. Tesis de grado para magister en Medicina preventiva. De la
Universidad del Zulia, Septiembre 2016
Para llevar a cabo el análisis de datos se realizó un análisis de contenido
siguiendo a Ruiz (1996), en el que se realizó una interpretación del discurso que se
presenta en los documentos. Para Ruiz (1996) el análisis de contenido es una técnica
para leer e interpretar el contenido de cualquier documento, más concretamente de los
documentos escritos. Se basa en la lectura como instrumento de recogida de
información, la cual debe hacerse de manera sistemática, objetiva, replicable y válida.
Siguiendo un paradigma constructivista, un texto escrito es un testimonio que
puede interpretarse y, en su interpretación, es el propio investigador el que crea los
materiales y analiza posteriormente su evidencia a través de una serie de prácticas
interpretadoras (Ruiz, 1996).
Según este autor, desde la perspectiva cualitativa, el análisis de contenido
parte de una serie de presupuestos según los cuales un texto cualquiera equivale a un
apoyo en el que, y dentro del cual, existe una serie de datos que tienen un sentido
simbólico que puede extraerse de los mismos. Este sentido simbólico no siempre es
manifiesto y no es único, sino que es o puede ser múltiple, en función de la
perspectiva y del punto de vista desde el que se ha leído. Por tanto, el texto y el
sentido que el lector pretende dar al texto puede no coincidir con el sentido percibido
por el lector del mismo o puede ser diferente para audiencias diferentes. De la misma
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forma, un mismo autor puede emitir un mensaje (texto) de forma que diferentes
lectores puedan captar sentidos diferentes, puede tener un sentido del que el propio
autor no sea consciente o puede tener un contenido expresivo y un contenido
instrumental.
El análisis del contenido de los documentos
En las siguientes secciones se describe cómo se llevó a cabo el proceso.
a) Estrategia de análisis del contenido
Se seleccionó una estrategia de lectura interpretativa, ya que, por una parte,
se buscó captar el contenido manifiesto de los textos, pero, por otra, también se buscó
intentar captar contenidos ocultos (que no son ocultados por el autor o autores),
deduciéndolos del contenido manifiesto de los textos.
b) Construcción del texto de campo
El texto de campo fueron los documentos curriculares de referencia.
“Conocimientos sobre la leptospirosis que poseen los habitantes de 15 a 45 años del
caserio guayabital, municipio sucre del estado portuguesa”. Noviembre 2.005, por la
Universidad Catolica Andres Bello; un segundo documento conocido como
“propuesta de aprendizaje de sobre la Leptospirosis en el Caserio Isabelica en el
estado carabobo” realizado por estudiantes de la Universidad de Carabobo Octubre
2017; y por ultimo “Leptospirosis Humana en pacientes febriles en un hospital de la
ciudad de Maracaibo”. Tesis de grado para magister en Medicina preventiva. De la
Universidad del Zulia, Septiembre 2016
c) Unidades de análisis
Una vez seleccionados los documentos, se establecieron las unidades de
análisis, las cuales correspondieron a los párrafos en los que se identificaron las
diferentes orientaciones teóricas y las secciones en las que aparecen los contenidos y
objetivos del área de Conocimiento del Medio.
d) Categorías de análisis
El proceso de categorización se llevó a cabo siguiendo un proceso
predeterminado considerando los criterios de Panza (1993) y los criterios de Posner
(1998) para el análisis del currículo.
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El análisis de la información proporcionada por los datos siguió la siguiente
estrategia para identificar todas las declaraciones y afirmaciones contenidas en los
documentos y agruparlas en torno a cada unidad de análisis:
a) Distribuir todas las frases, consideraciones e ideas del documento en cada
tópico general.
b) Identificar y agrupar las afirmaciones que correspondan a cada unidad de
análisis (hay algunas que pueden pertenecer a varias unidades).
c) Identificar las distintas temáticas de cada unidad de análisis.
La fiabilidad de la investigación
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Neutralidad Confirmabilidad
Seguridad de que los resultados (paralela a la objetividad)
no están sesgados
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a) Recogida de abundante información que se llevó a cabo a través de las
imágenes y documentos y durante un tiempo prolongado, lo que permitió revisar una
y otra vez la información contenida en ellas.
b) Descripciones densas que se realizaron a partir de análisis de imágenes de
las 3 visitas realizadas, las cuales permiten establecer correspondencia con otros
contextos posibles.
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estrategia de ejercicio de reflexión dando a conocer explícitamente los supuestos
epistemológicos subyacentes que llevaron a las investigadoras a plantear y orientar la
investigación, cuyas fases metodológicas se han descrito en detalle.
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CAPITULO IV
DATOS ENCONTRADOS
Con la finalidad de determinar el riesgo de contraer leptospirosis por fauna
nociva que tienen los habitantes del sector II de la Isabelica en el estado Carabobo se
procedió a la aplicación de los instrumentos, de análisis de documentos, entrevistas y
observación participante; para lo cual obtenemos lo siguiente,
Según el estudio de la información encontrada se sostiene:
- La leptospirosis es una enfermedad infecciosa que forma parte del grupo
de enfermedades zoonóticas, y es de amplia distribución mundial.
- La Letospira penetra al hombre a través de la piel con soluciones de
continuidad o a través de la mucosa, luego de la exposición a orina, sangre o tejidos
de animales infectados o indirectamente por medio de un ambiente contaminado
como suelos o agua.
- Debido a la relación simbiótica que llegan a constituir el huésped y el
agente causal, los animales no siempre enferman y pueden convertirse en portadores
asintomáticos excretando por la orina la leptospira.
- Para el año 2004 se reportaron 13 casos de leptospirosis en el Municipio
Valencia, de los cuales 06 casos corresponden al sector Isabelica, siendo los casos
más graves. (Dirección Estadal de Salud y Desarrollo Social del Estado Carabobo)
- Los habitantes de la urbanización La Isabelica y su actividad comercial en
aumento, generan aproximadamente 80 toneladas diarias de basura (Fuente: ASEAS
Carabobo).
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DISCUSIÓN DE RESULTADOS
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primaria de la comunidad, lo cual sería un factor importante a la hora de diagnosticar
dicha enfermedad.
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CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
Con el análisis y discusión de los resultados de esta investigación se
recomienda aplicar métodos educativos siguiendo las pautas de la guía “Leptospirosis
humana: guía para el diagnóstico, vigilancia y control. OMS.”, que conforma lo
siguiente:
Se debe difundir de forma regular información sobre los síntomas de la
leptospirosis, factores de riesgo, pruebas diagnósticas y estrategias terapéuticas a
médicos y personal vinculado a los servicios de salud. Mensajes directos, artículos en
las hojas informativas y boletines de noticias de los departamentos de salud pública,
en las revistas locales de medicina, series de presentaciones en hospitales y
ambulatorios o mejor todavía, una combinación de todos estos, puede ser usada para
este propósito.
Mantener un alto nivel de sospecha en las mentes de los clínicos
aumentará significativamente la identificación de casos.
Educación de la comunidad:
Una educación generalizada de la comunidad puede ayudar en gran
medida para la identificación de factores de riesgo, la prevención de la enfermedad, la
reducción de la duración de la enfermedad y su severidad a través del reconocimiento
temprano de los síntomas sospechosos y el auto referenciamiento para evaluación y
tratamiento. Varios métodos pueden ser usados, como se discute a continuación.
Panfletos pueden ser producidos a bajo costo y estar disponibles para ser
distribuidos profusamente en clínicas, departamentos de salud, departamentos de
agricultura, fuerzas armadas, etc. Estos panfletos deben describir la enfermedad,
cómo reconocerla clínicamente, cual es el tratamiento y los métodos para prevenir la
exposición. El panfleto debe estar escrito en el lenguaje más frecuentemente usado
por la comunidad y deben proveer números de contacto telefónico para aquellos que
deseen más información.
Si es políticamente aceptable, avisos de alerta impresos en colores
brillantes, pueden ser usados para atraer la atención de la gente. Tales avisos deben
listar uno o dos de los factores de riesgo principales, junto con el departamento de
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contacto y su número telefónico para quien desee más información. Estos avisos
pueden ser ubicados en sitios en donde se conoce que existe un riesgo de exposición,
así como también en lugares donde los individuos que pertenecen a grupos de riesgo
tienen mayor probabilidad de verlos.
Si los recursos lo permiten, se puede elaborar un video por el
departamento de salud o por un comité, describiendo la enfermedad y cómo
reconocerla, tratarla y prevenirla. Estos videos deben ser distribuidos en las oficinas
de salud del municipio y parroquia, bibliotecas y escuelas, y deben estar disponibles
para acceso gratuito por parte del público en tiendas de alquiler de videos.
Información acerca de su disposición debe ser ampliamente publicitada.
Carteleras informativas con tablas, gráficas y fotografías de la
enfermedad, junto con información sobre su reconocimiento, factores de riesgo,
tratamiento y prevención, pueden ser muy útiles para promover el mejor
entendimiento en campañas de salud, hospitales, clínicas, escuelas y bibliotecas.
Los comités deben considerar la producción de camisetas con mensajes
apropiados para ser usadas durante actividades educativas y deben ser entregadas a
quien quiera una y pueda pagar el costo de su producción.
Avisos educativos pueden ser desarrollados por un comité y ubicados en
unidades de transporte público para incrementar la conciencia sobre la enfermedad y
sus métodos de prevención. Un número telefónico de contacto debe figurar en el
aviso para permitir obtener mayor información a la gente interesada.
Diseminación de información para el control de un brote.
Cuando ocurre un brote (p.ej. después de una inundación), tanto la
comunidad médica como el público en general necesitan ser informados rápidamente
de la situación y de las formas en las cuales la enfermedad puede ser prevenida.
También mediante comunicados de prensa y anuncios por radio y
televisión e incluso poniendo carteles de alerta cuando el brote está confinado a un
sito específico, se debe dar información al público general sobre los signos clínicos
de la leptospirosis, el riesgo de exposición y la importancia de acudir al médico tan
pronto como sea posible, debido a que la enfermedad responde a antibióticos. Debe
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proporcionarse también información sobre los métodos de prevención, p.ej. alertar a
la población de no tomar o sumergirse en agua que pueda estar contaminada, o de no
lavar ropas en agua potencialmente contaminada si cualquier lesión de piel está
presente.
Las personas también deben estar informadas de los riesgos para los
animales en un brote de gran escala, p.ej. resultante de inundaciones. Los signos y
síntomas vistos en animales deben ser publicitados al igual que sobre las vacunas, si
están disponibles, que pueden ser administradas a los animales al igual que los
antibióticos (como la penicilina) que pueden ser utilizados para minimizar el riesgo
de contraer la infección
Elevar los resultados de la presente investigación a los coordinadores del
Ambulatorio Urbano Tipo III de la Isabelica al cual está adscrito esta comunidad, así
como a las autoridades del Distrito Sanitario.
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BIBLIOGRAFIA
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Garcia, (2000) Investigacion en ratas capturadas para determinar la
prevalencia de anticuerpos de Leptospiras.
Maracaib-Zulia.
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