RECOGIENDO MI

EXPERIENCIA
"SILENCIOSO, TRANQUILO,
ATENTO, OBEDIENTE Y
RESPETUOSO"
¿Te recuerda alguna experiencia personal? ¿tal vez como joven
estudiante? ¿te recuerda cómo eran tus profesores?

Anota en una hoja de papel, a qué recuerdo te remiten.

puede ser tu experiencia como alumno, como padre o madre de
familia, o como profesor.
Procura recordar las imágenes que vienen a tu mente. ¿De dónde
provienen esas imágenes? ¿De ti mismo como estudiante, o como
profesor?
 "SILENCIOSO, TRANQUILO,
ATENTO, OBEDIENTE Y
RESPETUOSO"
¿Crees tú que esa frase define a la actual generación de
jóvenes estudiantes?
¿Si? ¿No? ¿En qué aspectos? ¿Esto que se describe,
genera algún tipo de conflicto en la escuela?
El abordaje de la cultura juvenil,
Juan Carlos Tedesco
 Trabajo personal / grupal (un tiempo para
cada momento)

• ¿Has podido constatar que en la escuela, se produce un encuentro entre

culturas? (cita uno o varios ejemplos, para sustentar tu comentarios?
• ¿Cómo son las relaciones entre los actores en la escuela? (Directivos,
profesores, padres de familia, alumnos) (cita uno o varios ejemplos, para
sustentar tu comentarios?
• ¿Cómo afecta la convivencia la existencia estás “culturas en la escuela?
¿(+) (-)?(cita uno o varios ejemplos, para sustentar tu comentarios?.
• ¿Cómo se maneja el tema de la autoridad y el respeto, a partir de la
constatación de estas culturas interactuando en la escuela? ¿genera algún
conflicto? ¿De qué tipo? (cita uno o varios ejemplos, para sustentar tu
comentarios)
• ¿Qué desafíos plantea este encuentro? ¿Puedes definir los rasgos de la
cultura juvenil, en el contexto en el que vives?
CONSOLIDO MI
APRENDIZAJE
 OBSERVAMOS EL VIDEO:

Los conflictos en la escuela ( el valor del respeto, el trato horizontal, la

nueva figura de la autoridad y la nueva configuración de las
relaciones de poder en la escuela) (Tenti Fanfani)
 Lectura del documento:
“Culturas juveniles y cultura escolar
Emilio Tenti Fanfani *
UNESCO, Sede Regional Buenos Aires.

Trabajo de lectura silenciosa, personal (Responden las

preguntas) y luego para el trabajo de grupo hace una
síntesis

1. Identidad y cultura de los adolescentes y jóvenes

¿Cuál es el malestar en mi escuela en este tema?

2. Un nuevo equilibrio de poder entre las generaciones

¿Cuál es el malestar en mi escuela, con respecto de este tema?

3. El problema del sentido de la escuela

¿cuál es el malestar en mi escuela, con respecto de este tema?
RETORNANDO A MI PRÁCTICA
 Lectura del documento:
“Cultura juvenil y cultura escolar una relación compleja”
Alejandra Santana López.

Se realiza una lectura sobre los focos de tensión entre la

cultura juvenil y la cultura escolar.

Luego, a partir de los tópicos propuestos por la autora,

responden a la pregunta:

¿Cuáles son los principales desafíos en mi

Institución Educativa?
Luego, Establece una relación entre los desafíos en la
escuela, planteados por la autora y el documento que
presentamos sobre “Acciones que planteamos para cada
una de las esferas”

Hacen una selección de los dimensiones partir de los cuales la institución

puede avanzar en la construcción de la SEV