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Fuerzas concurrentes

RESUMEN
En la cotidianidad se encuentran frecuentemente ejemplos en los que actúan varias fuerzas provenientes
de diferentes direcciones sobre un objeto que coinciden en el mismo punto; a este fenómeno se le llama
“fuerzas concurrentes”. El propósito de la práctica fue hallar los componentes rectangulares de una
fuerza. Se usó un dispositivo en forma de mesa circular en donde se apreciaron los rótulos que indican los
ángulos de la circunferencia, en el centro de la mesa, se ataron cuerdas en diferentes ángulos y se llegó al
punto de equilibrio. Se evidencia que el equilibrio va directamente relacionado con el peso en cada
ángulo.
Palabra clave: vector, magnitud, dirección, fuerzas concurrentes.

ABSTRACT
In everyday life there are often examples in which various forces from different directions on an object
act on the same point; This phenomenon is called "concurrent forces". The purpose of the practice was to
find the rectangular components of a force. A device was used in the form of a circular table where the
signs indicating the angles of the circumference were observed, in the center of the table, ropes were tied
at different angles and the point of equilibrium was reached. It is evident that the equilibrium is directly
related to the weight at each angle.
Keywords: Vector, magnitude, direction, concurrent forces.

INTRODUCCIÓN

En física se utilizan un par de tipos de magnitudes para identificar diferentes fenómenos. Por ejemplo, si
se quiere describir el estado de equilibrio termodinámico de un sistema, se puede mediante un número
puro o magnitud de tipo escalar que se denomina temperatura; pero si se desea es ver el efecto de una
fuerza sobre un objeto, no es suficiente con dar el valor numérico con su correspondiente unidad para esta
fuerza, sino que se hace necesario establecer la orientación de tal cantidad, y se debe recurrir al concepto
de vector. (Varela Muñoz D, A. Bustamante Lozano A, M. Dueñas Suaterna J, A. Vinásco Tellez M.,
2015).
Es común que un cuerpo esté siempre sometido a la acción de dos o más fuerzas. Se dice que dos o más
fuerzas son concurrentes cuando la dirección de sus vectores o sus prolongaciones se cortan en al menos
un punto. En otro caso se hablando de fuerzas no concurrentes o paralelas. (físicalab, 2011)
La principal diferencia del estudio de fuerzas concurrentes o no concurrentes, es que si se aplican a
cuerpos libres las primeras pueden provocar movimientos de traslación (el cuerpo se traslada a otro sitio),
mientras que las segundas adicionalmente pueden producir movimientos de rotación (el cuerpo gira).
(físicalab, 2011)

MARCO TEÓRICO
Dada una fuerza → de magnitud F y dirección 𝜃, sus componentes rectangulares son las proyecciones de
𝐹
la fuerza sobre los ejes X, Y, y sus valores están dados por:
𝑭𝒙 = 𝑭 𝐜𝐨𝐬 𝜽 𝑭𝒚 = 𝑭 𝐬𝐢𝐧 𝜽
Cuando sobre una partícula actúan varias fuerzas, estas se pueden remplazar por una sola, denominada
resultante →, la cual es igual a la suma vectorial de todas las fuerzas, es decir:
𝐹
→=→+→+→
𝐹 𝐹1 𝐹2 𝐹3

Si un cuerpo está sometido a la acción de N fuerzas concurrentes, y la fuerza resultante es igual a cero, el
cuerpo no tiene aceleración de translación, entonces:
→ = →→→ … → = 0
𝐹 𝐹1 𝐹2 𝐹3 𝐹𝑁
Lo que indica que:
∑𝑁𝑖=1 𝐹𝑥 = 0 ∑𝑁𝑖=1 𝐹𝑥 = 0
La fuerza opuesta a → es igual a la resultante de → 𝑦 → y, por lo tanto, su función es compensar el efecto
𝐹3 𝐹1 𝐹2
de las otras dos, neutralizando cuando el sistema se halla en equilibrio. (Varela Muñoz D, A. et al., 2015).

MATERIALES Y MÉTODOS
Se utilizó un dispositivo en forma circular, en cuya superficie tenía unos rótulos que indican los ángulos
de la misma. En el centro del dispositivo se le ataron unas cuerdas que pasan por poleas sin fricción. Al
extremo opuesto, se suspendieron los pesos tensionales de las cuerdas y se sacó la posición de equilibrio
en el anillo. Se visualizó simultáneamente la magnitud y la dirección de aplicación de las fuerzas.
Primero se aplicó al anillo una fuerza en un rango entre 250 y 500g apuntando a una dirección de un
ángulo mayor a 30° pero no menor a 80°; luego se usaron 3 fuerzas, las dos primeras entre 300 y 500g y
el resto se le aplico a la tercera; y por último se aplicaron 4 fuerzas, cada una en diferente ángulo hasta
llegar a equilibrio.

Figura 1. Magnitudes de fuerza en gramos.


Figura 2. Dispositivo en forma circular.

DATOS Y RESULTADO

Montaje 1

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 180°
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2

90° 270°

360°

Nombre Magnitud(g-f) Angulo(𝜃)


⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 250 128º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 250 54º

∑Dy= f1-f2=y 250g-f – 250g-f = 0

U%=0%
Montaje 2.

Nombre Magnitud(g-f) Angulo(𝜃)


⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 195 128º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 140 54º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 230 0º

∑fx= f1(cos36°) – f2 cos (52°) = 113.262gf – 120.053gf = 6,741gf

∑fy =f2y – f1y – f3= 0 = f2 sen (36°) + f1 sen (52°) – f3 = 82.289gf + 153.662 = 235.951gf

Tabla 2. Datos de las fuerza en forma polar.


6𝑔.𝐹
∑ 𝐹𝑥 = 𝑢% = × 100% = 3,6%
167,5𝑔.𝐹

236𝑔.𝐹
∑ 𝐹𝑦 = 𝑢% = × 100% = 1,4%
167,5𝑔.𝐹

Porcentaje de error será igual a 2%Montaje 3.

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹4 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2

Nombre Magnitud(g-f) Angulo(𝜃)


⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 205 300º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 410 20º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3 420 120º
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹4 280 210º

∑ 𝐹𝑥 = (420𝑔𝑓 x cos(30º)) + (410𝑔𝑓 x sen(20º)) − (280𝑔𝑓 x sen(30º) − (205𝑔𝑓 x cos(30º)) =


186,4gf

∑ 𝐹𝑦 = (420𝑔𝑓 x sen(30º)) − (410𝑔𝑓 x cos(20º)) − (205𝑔𝑓 x sen(30º)) + (280𝑔𝑓 x cos(30º) =


−𝟑𝟓, 𝟑𝐠𝐟
186,4𝑔.𝐹
∑ 𝐹𝑥 = 𝑢% = × 100% = 90,7%
205,4𝑔.𝐹

35,3𝑔.𝐹
∑ 𝐹𝑦 = 𝑢% = × 100% = 15%
235,1𝑔.𝐹

Porcentaje de error será igual a 52,8%

CONCLUSIONES
 Gracias a la práctica se determina y verifica el concepto y aplicación de las fuerzas concurrentes
de los conceptos dados inicialmente en donde se expresa como dos o más fuerzas aplicadas sobre
un mismo objeto. Si el resultado de todas ellas es cero, el sistema está equilibrado y no le afectará
la presencia de otras fuerzas.
 En el montaje existe un error porcentual del 2,2%. El sistema aparentemente está equilibrado
pero no es así, al existir un porcentaje de error que no sea cero significa que si le afecta la
presencia de otras fuerzas.
 Podemos concluir que en los montajes elaborados no se permitió demostrar que la suma de las
fuerzas eran iguales a cero, de esta manera se utilizó el cálculo para hallar el porcentaje de error
en nuestros montajes.

 Logramos gracias a la práctica determinar y verificar el concepto y aplicación de las fuerzas


concurrentes de los conceptos dados inicialmente en donde se expresa como dos o más fuerzas
aplicadas sobre un mismo objeto. Si el resultado de todas ellas es cero, el sistema está equilibrado
y no le afectará la presencia de otras fuerzas.

 Gracias a la experimentación con la mesa de fuerza se determina que la resultante de dos fuerzas
es igual a la opuesta de la tercera fuerza acorde a los cuerpos que se estén estudiando u
experimentando

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
WEB:
Fisicalab. 2011. Fuerzas concurrentes. Recuperado de:
https://www.fisicalab.com/apartado/fuerzas-concurrentes#contenidos
LIBROS:
Varela Muñoz D, A. Bustamante Lozano A, M. Dueñas Suaterna J, A. Vinásco Tellez M. (2015).
Guía para prácticas experimentales de física: Mecánica. Bogotá D.C: Ediciones Unisalle.