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A 17
B 14
C 12
D 12
E 14
F 8
G 10
H 8
I 10
J 5
K 6
SOLUCIÓN
B C D E
b) Luego se identifican los sucesores del primer nivel en nuestro caso G,F,H,I,
identificando el segundo nivel
B C D E
G F H I
c) Luego se identifican los sucesores del segundo nivel, en nuestro caso J,L,K,
encontrando en el tercer nivel a L, estableciendo la ruta de solución A,C,F,L
B C D E
G F H I
J L k
LOGARITMO DE PROFUNDIDAD
Este logaritmo toma un nodo y empieza a profundizar en su línea sucesora hasta llegra
la final, si no encuentra solución se devuelve al nivel anterior y continua así hasta hallar
la solución.
B
b) Se sigue profundizando en los sucesores de B, que en este caso es G
A
L
LOGARITMO A*
Paso uno
A
B C D E
Paso 2
A
B C D E
16=2+14 19=5+14
15=3+12
F H
13=5+8 15=7+8
PASO 3
A
B C D E
F H
15=7+8
11=11+0
2) 50% Realice un texto de máximo 3 páginas donde amplíe alguna de las técnicas o
temas vistos en las diferentes sesiones, y si es adecuada o no para su trabajo
(propuesta o proyecto de grado)
Una de las áreas tecnológicas que más interés ha despertado en la sociedad moderna
en los últimos años es la Inteligencia Artificial (IA). Se habla mucho de ella, no sólo por
estar de moda sino porque ha logrado incorporase en distintos campos del conocimiento
como el diseño asistido por computador, la robótica, la medicina, el derecho, las bases
de datos, la ingeniería doméstica, la psicología, entre otras. Como cualquier persona
del cotidiano, desprovista de un conocimiento pertinente en el área, cuando se escucha
el concepto “Inteligencia Artificial”, se viene a mi cerebro la imagen de un Robot
haciendo cosas de humanos, como en la película de Spielberg en el 2001, donde un
niño robot busca ser amado y su intensión final es volverse humano, como una metáfora
alusiva al cuento clásico de pinocho. Tal vez por ello, es que esta “nueva” área de
conocimiento despierta sentimientos encontrados y opuestos, por una parte, los que
aplauden la invención y avance de esta tecnología y otros, los que la detractan como
un ejercicio que remplaza los humanos.