Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Antropología

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional interdisciplinar básica común
Curso: Antropología Código: 100007
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Erick Marín Actualizador de curso: Erick Marín
Espinosa Espinosa
Fecha de elaboración: lunes, 26 de Fecha de actualización: miércoles, 20
noviembre de 2018 de febrero de 2019
Descripción del curso:
El curso Antropología hace parte del campo de formación Interdisciplinar Básico
Común y se ubica dentro del componente de formación social solidario, el cual
favorece la construcción de un ser humano que piense, siente y actúa con criterios
de solidaridad. Para esto, el curso se ha diseñado a partir de la estrategia de
aprendizaje basado en tareas la cual se desarrollará en las siguientes unidades:
Unidad 1 - Antropología: su campo de estudio y la Unidad 2 - La antropología: una
aproximación a la cultura.
El curso es una introducción al campo de estudio de la antropología, disciplina que
permite describir las dinámicas socioculturales de su entorno cotidiano, teniendo a la
cultura y el territorio como conceptos centrales. El curso es teórico, de dos (2)
créditos académicos y está diseñado para ejecutarse en un lapso de 16 semanas.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Aportar referentes conceptuales que permitan conocer el campo de estudio de la

antropología, haciendo énfasis en conceptos como: Cultura y territorio. Los cuales
contribuyen a la configuración de una mirada reflexiva sobre la diversidad cultural,
con el fin de generar un sentido de solidaridad y respeto por los otros.
Competencias del curso:
 El estudiante reconoce el campo de estudio de la antropología general, por
ende, la relaciona con la diversidad cultural y lingüística del país.
 El estudiante se apropia de herramientas metodológicas que le permiten
reconocer y describir los procesos socioculturales más representativos de su
territorio.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1 - Antropología: su
campo de estudio
[Revista Académica]. (2018, diciembre 4). La
importancia de la Antropología [Audio podcast].
Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=oS4-
sS5i7_w&t=9s

Martínez, C., & Ojeda, M. N. (2001) ¿Qué es

antropología? En Antropología: la evolución.
Washington D. C., US: Firmas Press. Pp. 10 - 28.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unad
sp/reader.action?ppg=10&docID=3186900&tm=1
511194280506

Marín, E. (2018). Antropología general. Bogotá,

Colombia: UNAD. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22512

2. Unidad 2 - La antropología: Martínez, C., & Ojeda, M. N. (2001). Naturaleza de

una aproximación a la cultura
la cultura. En Antropología: la cultura. Washington
D. C., US: Firmas Press. Pp. 13 – 46 Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=11&docID=10360753&tm=
1498594839917
 Lindón, A. (2002). La construcción social del
territorio y los modos de vida en la periferia
metropolitana. Territorios, (7), 27-41. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357007
03

Guerrero, A. P. (2002). ¿Qué implica hacer

etnografía? En Guía etnográfica: sistematización
de datos sobre la diversidad y la diferencia de las
culturas. Quito, EC: Ediciones Abya-Yala. Pp. 11 –
21 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?docID=10820321&ppg=12

Marín, E. (20,11,2018). Cultura, un concepto

antropológico. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22519

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:
Kottak, C. P. (2003). Espejo para la humanidad: introducción a la antropología
cultural (3a. ed.). Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=
3192825&tm=1542402663918

Campo, A. A. L. (2008). Diccionario básico de antropología. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=
3217241&tm=1543521696272

Unidad 2:
Cordoba Ponce, E. (2006). Sitios sagrados y territorio wiwa. Universitas
Humanística, (61), 275-286. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79106114
 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje basada en tareas se realiza a través de cinco
actividades. Las actividades correspondientes a las fases 1, 2 y 3 se enfocan en la
introducción al campo de estudio de la antropología y la aproximación al concepto
cultura, el cual resulta clave para el trabajo antropológico.

En la cuarta fase realizarán un ejercicio de cartografía social para reconocer e

identificar las principales dinámicas socio culturales de su entorno cotidiano,
información que será necesaria para la evaluación final del curso, en la cual deben
describir su territorio según su experiencia de vida y los conceptos trabajados en el
curso.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

estrategia de aprendizaje
1y2 [Revista Académica]. Realizar la presentación en el foro colaborativo
(2018, diciembre 4). La y responder las preguntas indicadas en la guía
importancia de la de actividades de la fase 1 – reconocimiento.
Antropología [Audio
podcast]. Recuperado
de https://www.youtube.c
om/watch?v=oS4-
sS5i7_w&t=9s

3 Marín, E. Debe realizar el aporte individual en el foro

(2018). Antropología colaborativo, es decir, el audio con la respuesa
general. Bogotá, Colombia: a la pregunta indicada en la guía de
actividades de la fase 2 – campo de estudio de
UNAD. Recuperado de:
la antropología general.
http://hdl.handle.net/1059
6/22512
4y5 Martínez, C., & Ojeda, M. Identificar los aciertos y desaciertos
N. (2001) ¿Qué es conceptuales de las opiniones que recolectaron
antropología? En sobre la antropología general.
Antropología: la evolución.
Definir el campo de estudio de la antropología
Washington D. C., US: y compilar el trabajo colaborativo en el
Firmas Press. Pp. 10 - 28. formato indicado en la guía de actividades.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.una
d.edu.co:2460/lib/unadsp/
reader.action?ppg=10&doc
ID=3186900&tm=151119
4280506

6, 7 y 8 Martínez, C., & Ojeda, M. Leer de manera atenta el texto propuesto para
N. (2001). Naturaleza de el desarrollo de la exposición solicitada en la
la cultura. En fase 3 - Cultura: Un concepto antropológico
Antropología: la cultura.
Realizar la exposición y el debido registro
Washington D. C., US: (vídeo) de la misma, según lo solicitado en la
Firmas Press. Pp. 13 – 46 guía de actividades correspondiente a la fase 3
Recuperado de - Cultura: Un concepto antropológico
http://bibliotecavirtual.una
d.edu.co:2077/lib/unadsp/
reader.action?ppg=11&doc
ID=10360753&tm=14985
94839917

Marín, E.
(20,11,2018). Cultura, un
concepto antropológico.
[Archivo de video].
Recuperado de:
http://hdl.handle.net/1059
6/22519
9, 10 y Marín, E. (17,12,2016).
11 Cartografía social y
Etnografía. [Página Web].
Recuperado de
http://hdl.handle.net/1059
6/9806
Realizar la representación gráfica (cartografìa
social) del entorno cotidiano, teniendo en
cuenta las indicaciones de la guía
correspondiente a la fase – 4 similitudes y
diferencias socioculturales.

12, 13 y Lindón, A. (2002). La Realizar el análisis de la cartografìa social,

14 construcción social del según las preguntas contenidas en la guía
territorio y los modos de correspondiente a la fase – 4 similitudes y
diferencias socioculturales.
vida en la periferia
metropolitana. Territorios,
(7), 27-41. Recuperado
de http://www.redalyc.org
/articulo.oa?id=35700703

15 y 16 Guerrero, A. P. (2002). Realizar la lectura sobre la etnografía como un

¿Qué implica hacer método que permite describir y analizar las
etnografía? En Guía dinámicas socioculturales de un territorio.
etnográfica:
Escribir su relato etnográfico sobre su
sistematización de datos territorio, según lo solicitado en la guía de
sobre la diversidad y la actividades de la fase 4. Aproximación
diferencia de las culturas. etnográfica
Quito, EC: Ediciones Abya-
Yala. Pp. 11 – 21
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.una
d.edu.co:2077/lib/unadsp/
reader.action?docID=1082
0321&ppg=12
 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Los docentes del curso realizaran un acompañamiento continúo y revisión previa de
los avances que los estudiantes publican en los foros correspondientes a cada una
de las fases de la estrategia de aprendizaje, para esto es importante participar de
manera oportuna en el curso.

También se realizará el acompañamiento de manera sincrónica a través del skype y

las web-conferencias, en las cuales se abordarán las diferentes temáticas que se
proponen para el desarrollo del curso. El acompañamiento a través del correo
interno del aula es una herramienta necesaria para atender y dar respuesta
oportuna a las diversas solicitudes o situaciones académicas que se presentan
durante el periodo académico.

Los estudiantes que cuenten con docentes de la red de curso en los centros donde
están matriculados los pueden contactar para resolver las dudas que surjan durante
el desarrollo de la estrategia de aprendizaje propuesta en el curso.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Documento escrito: 25
1-2 Inicial Reconocimiento del campo de 25
estudio de la antropología
Intermedia Documento escrito: Campo de
3-6 70
Unidad 1 estudio de la antropología
Intermedia Vídeo: Exposición sobre el
7-10 350 140
Unidad 2 concepto cultura
Intermedia
11-14 Cartografía social 140
Unidad 3
Documento escrito: 125
15-16 Final 125
aproximación etnográfica
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos