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5. CAIDA LIBRE

Tópicos relacionados.
Caída libre, aceleración de la gravedad.

Principio.
De manera cualitativa se compara el tiempo empleado, por dos
cuerpos de la misma forma y distintos pesos, en caer una altura
determinada. También se estudia la relación entre altura y tiempo
de caída para un balín que se deja caer libremente cerca de la
superficie terrestre, las condiciones experimentales permiten
despreciar el rozamiento con el aire. Este estudio es realizado por
medio de un contador activado por sensores ópticos y una regla, con
los cuales se determinan los tiempos y las respectivas alturas de
caída

Objetivos.
1. Comparar el tiempo empleado, por dos cuerpos de la misma
forma y distintos pesos, en caer una altura determinada.
2. Analizar experimentalmente la relación funcional entre la altura y
el tiempo empleado por un cuerpo que cae libremente cerca de la
superficie terrestre.
Figura 1. Montaje experimental
Materiales Referencia Cantidad
como una plomada. Las alturas de caída son medidas con respecto
Balín -------------- 1 al piso con ayuda de las correderas de la regla.
Contador 4-4 P13605.99 1
Barrera óptica compacta P11207.20 5 Luego de realizar el montaje, determine las alturas y lleve los datos a
Regla 1000mm P03001.00 1 una tabla. Deje caer el balín (cinco veces, si se cuenta con tiempo
Esfera de acero con ojete P02466.01 1 suficiente) y tome los datos de tiempo mostrados en el contador.
Columnas de madera e hierro P03913.00 1
Evaluación.
1. ¿Depende el tiempo de caída de un cuerpo de su peso? Explique
Montaje y procedimiento. su respuesta.
2. Realice la gráfica de altura (h) en función del tiempo (t) ¿Qué tipo
Para la primera parte de este experimento construya una esfera de de grafica obtiene?
plastilina del tamaño del balín. Deje caer simultáneamente y desde 3. ¿Qué relación existe entre la distancia recorrida y el tiempo?
alturas iguales al balín y la esfera de plastilina y observe cual cae 4. Trace varias rectas tangentes a la gráfica h vs. t en distintos
primero. puntos. ¿Qué unidades tienen las pendientes de estas rectas?
¿Qué significado físico poseen? ¿tienen el mismo valor en todos
Realice el montaje de acuerdo con el diagrama de la figura 1. Las los puntos? ¿Esperaba esta respuesta?
barreras ópticas deben estar bien alineadas para evitar dañarlas al 5. Realice la gráfica de altura (h) en función del tiempo al cuadrado
pasar el balín, con este fin se utiliza la esfera con ojete atada al hilo (t2 ) ¿Qué tipo de grafica obtiene?
6. Halle la pendiente de la gráfica (h) en función del tiempo al
cuadrado (t2) ¿Qué unidades posee?
7. Halle la ecuación que relaciona las variables h y t.
8. ¿Qué posibles errores se cometieron en la realización del
experimento y como los corregiría?
9. ¿Es posible determinar el valor de la aceleración de la gravedad
usando los datos del anterior experimento? Si su respuesta es
afirmativa calcúlela, en caso contrario, justifique
10. ¿Conoce situaciones reales en las cuales se presente este tipo
de movimiento en la naturaleza?
Departamento de Física y Electrónica- Universidad de Córdoba; Carrera 6ª. • 76-103 Montería-Córdoba
www.unicordoba.edu.co

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