第 717 年

l9 9 卷第 5 期
0j 月 上 饶 师 专 学 报
. .
,
VI 1 N o
5
J UR 洲 F SH G R 人0 TE CH F 尽 C( ) BGE N C比t 1997

文 困巨 匹

余 昌 忠
、 ,

摘 要 文 休 法 则 有 狭 义 和 广 义 之分 ; 文 休 成 因 除 社 会 原 因 自旁 原 因 外 还 有 特殊 原 因 ; 文 体 分 类
,

标 准 要注意 同级 分 类 的 唯 一 性 和 多级 分 类 的 不 一 致 性 丈 体要 素是 文 体分 类 的 依据 ; 墓 本 文 种是 研
。

究 文 体 特 征 的 主 要 对 象 和 文 休分 类的 基拙
关 键词 文 体 法 lM 文 体成 因 文体分 类 文休要 素 轰本 丈种

、 、 ,

文 体 是 文 章 学 写 作 学 阅 读 学 乃 至 文 学 的 重 要 研 究 课 题 文 体 对 写 作 和 阅 读有 直 接 的 影
。 , ,

响 文 体 研 究 是 一 个 古 老 的 课 题 在 中 国 文 章 学 史 上 有 关 文 体 的 论 述 十分 丰富 最 有代 表 性 的
, ,

如 梁 代 刘 舞 的 《 文 心 雕 龙 》 在 这 篇 文 章 学 巨 著 中几 乎 用 了 一 半篇 幅论述 文 体 他所 运 用 的 文 体
, , , ’ , 。
①
“ , “
分 析方法 原 始 以 表 末 释 名 以 章 义 选 文 以 定篇 敷 理 以举 统 至 今 仍 沿袭 着运 用 他那 察
” “ ” , “ ” , “ ”
经 制 式 和 变 通 适 会 的 观 点 影 响 了 匕千 年 尽 管 享 经 制 式 有 失 偏颇 但 变 通 适 会 却 是 常
。 , ,

中有变 的 正 确 见 解 文 体 研 究 又 是 一 个 新 兴 的课题 改 革 开 放 以 来 运 用 多 种 新 的方 法研 究文
、
, 。 , 、 ,

体 实 有 百 家 争 鸣 之 态 势 但 是 与 文 章 学 写 作 学 阅读 学 其 它 方 面 的 研 究相 比 文 体 研 究 中 突
。 、 、 ,

破 性 的 成 果较 少 本 文 就有 关 文 体 法 则 文 体 成 因 文体 分 类 三 个 方 面 谈 一 些 看 法 以 就教 于 同
。

仁
、

一 文体 法 则论
, 。 , ,

文 体 即文 章体 裁 指 文 章 的具 体 样 式 文 体 是 一 个类 的 概 念 不是 关 于 个 体 的概念 不 是 指
。 , ,

一 篇 文 章 自身 的整 体 形 态 一 篇 文 章 不 能 在 内 容 和 形 式 上 完 全 与 另 一 篇 文章相 同 也 就是 说

,
收 稿 日期 :
199 7一 08一 2 0
 上 饶 师 专 学 报 , , 7 年 (第 17 卷)

。 、 、

每篇 文 章都有 自身 的 整 体 形 态 即 个体 性 文体是 一 篇 文 章 在 承 载 内容 的 种类 结 构 形 态 语 言
、 、 、

特色 表达方 式 外 在 形 貌 交 际 功 能 等 方 面 综 合表 现 出 来 的 与 其 它文 章 有 相 同 或 相 类似 的 形
。

态特征
。 “ 、

文体 和 语 体 是 两 个 既 有联 系 又 有 区 别 的 概 念 语体 是 措在 一 定 的 语言 环 境 中 形 成 的 具
、 , -

有 特 定 的 表 举风 格 色 彩 和 语 感 的语 言 体 系 是 从 语 言 交 际 功 能 出 发 而 划 分 的 语 言 风 格类
” 。 、 、 、
②
, , ,

型 属 于语 言 学 范 畴 因 此 凡 语 言 交 际 都 与 语体 有 关 口 语 交 际 中 的 话 句 话 丛 话段 话
、 、

篇 ③ 和 书 面 语 交 际 中 文 句 文 段 文 篇 都是 可 以 在 语 言交 际 中 运 用 的 都 有 一 定 的 语体 只 有
, , ,

。 ,

文章 ( 文篇 ) 才与 文体 有关 现 在 以 表达方 式 来 划 分文 体 的 分 类 方 法 刚 于 而 表达 方 式与 语 体 关
, , 。

系 十分 密 切 所 以 把 语 体 和 文 体 混 淆 起 来的 现象 很 多
。 , 、 、 ,

文 体 与篇 章 有 关 在 语言 交 际 中 口 语交 际 结构 系 统 中的 话 句 话丛 话段 书 面 语交 际 结
、 , , , “ ” 。

构 系 统 中 的文 句 文段 尽 管都 可 以 在 交 际 户单 独运用 但都 不 是篇 章 不 具备 篇 的 意 义 即
, “ ” ,

使 口 语交 际 结 构 系 统 中 的话篇 与 篇 有关 但 话 篇 交 际 有 时由 交 际双 方 围 绕 一 个 话 题 共 同 完
, , , “ ” 。

成 有时 虽 由交 际 主 体 单 方 完 成 但 有 一 定 的 随意性 不 具 备严 格意 义 上 的 篇 的 意 义 现 代 人
, , 。

先 写好 讲 话 稿 再 用 口 语 表达 篇章 特 征 完 备 但 这 已 经是 文章 的 表 达方 式 文 章 的 工具
,

字 是 形 声 义 三 结合 的 符号 系 统 是 既 可 以 默看 也 可 以 朗 读 或 演讲 的
, , 。

在 所有 语 言交 际 中 只
— ,
文

“ ” 。 , “
有 文 章 才 具 有 严 格意 义的 篇 的 意 义 正 因 为此 有 些 人 把 文 章 定 义 为 反 映 客 观 事 物 的组 成
’ , 。 ” 。
④ “ ,

篇 章 的书面语 言 紧扣 篇 章 这 个 特 征 给 文 章 下 定 义 有 一 定新 意 文 章交 际 不 同 于 口 语交
, , ,

际 能 突 破 时 空 限 制 在 异 时 异 地进行 是 人 类 交 际 史 上 的 伟大革 命 但 失去 交 际 的情 境 不 能 及 ;

, 。 ,

时 反 馈 也 给 文 章 交 际 带 来 了许多 困 难 提 出 了 许 多 不 同 于 口 语 交 际 的 新的 要 求 利 后篇 章 由
, ,

交 际 主 体 传递 系 统完 整 的 信 息 利 用文 体 以 满 足 不 同 的交 际 圈 的 不 同需 要 保证 交 际 目的 实
;

。 , ,

现 文 章 的 篇 章 特 征 是 文 体 的 基 础 不 同 文 体 呈 现 不 同的 篇 章 特 征 文 体 是 不 同 的篇 章 特 征 的
。

表 现形态
, , ,

文 体 种类 繁 多 但 是 每 一个 时代 都有 一 些 文 体 是 比 较 定 型 的 文 体 特 征 较 清 晰且 稳 定 的
, 。 ,

并 有 自 己 的 名称 这 些 文体 可称 为 基本 文 种 基 本 文种是 在 长 期 的 文章交 际 实 践 中 为 满 足 不
, ,

同 的 交 际 需 要 逐 步 形 成 的 其 特 征 也 从 模 糊 走 向清 晰 从 游 动 走 向 稳定 并 且 约 定 俗 成 有 了 公
,

, 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。

认 的 名 称 如诗 歌 小 说 决 定 通 知 请 示 报告 合 同 诉 状 消 息 通 讯 等 基 本 文 种是 现 实 生
, ,

活 中运 用 频率 较 高 的 文 体 也 是 指 导 阅读 与 写 作 最 重要 的文种 每 个 时代 的 基 本 文 种 的 数 量 是
。

有 限的
“ ” , ,

基 本 文 种 是 在 长 期 文 章 交 际 实 践 中 自然 形 成 的 贴 近 交 际 实 践 而 以 基本 文 种 为 子 类 归
, 。 ,

纳 到 母 类 中去 其 母 类 与 交 际 距 离 就 拉 远 基 本 文 种 的文 体特 征 清 晰 且 稳 定 以 基 本 文 种 为子
, ,

类 归 纳 成 母类 文 体 其 特 征 是根 据 分 类 标 准从 基 本 文 种 的特 征 中抽取 出来 的 所 以 基 本文 种 的
。 ,

特 征 是 其 它 高 于 基 本 文 种 的 文 体 的 基 础 基本 文 种 的 名 称 是 约 定 俗 成 的 以 基 本 文 种 为 子 类 归
纳 成 的母 类 名 称 与 基 本 文 种名 称 不 相 同 ; 以 基 本 文 种 为 母 类 划 分 出 的 子 类 名 称 往 往 是 基 本 文
, 、 , 、

种 的 名 称 前面 加 上 一 定 的 修 饰语 构 成 如 散 文 与抒情散 文 记 叙 散文 消 息与 动 态 消 息 经验 消
。 , , 。

息 总 之 基本 文种 是 研 究 文 体特 征 最 主 要 的对象 也 是 文体分 类 的基 础
, ,

在 分 析 各 种 不 同 的 基 本 文 种特 征 的基 础 上 撇 开 具 体 的 特 征 归 纳 出 构 成 众 多文 体 特 征 的
, 。 , ,

一 些 共同方 面 可称 为 文 体 要 素 有 些 文 体 具备 全 部要 素 有 些 文 体 只 具 备 部 分 要素 文 体 要 素
,

是 从 众多文 体 特 征 中抽象 出 来 的 反 过 来 又 可 指 导 具 体 的 文 体 特 征 的研 究 文 体 要 素 是文 体 分
;
 第 期 5 余 昌忠 文体 三 论

类 的 依据
文 体 要 素 主 要有 以 下 几 个 方 面 一 承 载 内 容的 种类 及 容量 二 适 用文 章交 际 圈 的 种 类
及 功能 三 结构 特 性 四 语体 种 类 五 主要 表 达 方 式 六 文 章 整 体 反 映 生 活 的方 式
。

七 书 面语 言 排 列 组 合 的 外在 风 貌
, ,

文 体法 则 有 狭 义 与 广 义 之 分 狭 义 的文 体 法 则 是指 各 层 次 各种类 各 自的 文 体 特 征 特 征 即
, 。 , 、 , ,

规 律 即 文 体法 则 广 义 的文体 法 则 应 包 括文 体 概 念 文体 的 语 体特 征 篇 章 特征 基 本 文 种 各
、 。

种 文 体特 征 文 体 要 素 诸 方 面 的 总 和
,

这 里 必 须 强 调 对 基 本 文 种 及 其 特 征 的 研 究应 是 文 体 法 则 研 究的核 心 只 有抓 住 这 个 核
,

, 。

心 文 体 法 则 的 研 究 才 能更 有效地 指 导文章 交 际 实践 和 写 作 阅读 教 学
、

二 文 体 成 因论
`

’ 、 。

文 章体裁 的形 成 和 演变 有 社 会 原 因 特 殊 原 因和 自身 原 因 社 会 原 因 和 自身 原 因 是 与文 章
, ,

的 形 成 和 演 变 的 共 有原 因 故 略作分 析 特 殊原 因 是 文 体 形 成 和 演 变 的 独 特 的 重 要 原 因 应 予
;

详 细分析
“ 。 ,

文 章体 裁 的 形 成与演 变是 为 一 定 的 社 会 生 活 决 定 的 某 些 文体 的 形 成 与 在 一 定的 社 会
。
⑤
,
”
发 展 阶段 出 现 的 技 术 条 件及 其 他 因 素 密 切 相关 社会 生 活 决 定着 文 体 的 形 成 与 演 变 这 就
, , 。

是 社 会原 因 虽 然 不 是 文体 的 形 成 和 演 变 的唯 一 原 因 但是 根 本性 原 因 文 章是 社 会 生 活 的 反
, ,

映 其 内 容 和 形 式 都要 受 到 社 会 生 活 的制 约 作 为文章 形 式 之 一 的 文 体 当 然 也 要 受 到 社 会 生 活
。 , ,

的 制约 一定 的 文 体 在 一 定的 历史 时 期 形 成 又 在 另一 个 历 史 时期 消 亡 都可 以 从社 会 生 产 力
、 、 、 。

的 发 展 水平 技 术水 平 政 治 制 度 文化 状 况 等社 会 大 背景 中 找 到 一 定 的依 据 如 果 没 有 商 品 经
, ,

济 的 萌 芽 就 不 会 有元 明 杂剧 剧 本的 产 生 和 发 展 如 果没 有机 械 印刷 技 术 的 发 展 就 不 会 有 消
;

、 。 , 、

息 通 讯 等 新 闻文 体 的 产 生 和 繁荣 随 着 封 建 王 朝 的 灭 亡 适 用 于 封 建帝 王 制 度 的奏 启 诏 策 之
, 。

类 文 体 也 随 之 消 亡 代 之 而 起 的是适 合新 的社 会 制 度的 公 文 体裁 由于 社 会 生 活 对 文 章体 裁 的
, ,

影 响 有直 接 的 也 有 间接 的 ; 由 于 文 章 体 裁 是 文 章 的 形 式 因 素 一 旦 形 成 和 完 善 就 有 相 对 的 独
, , ” , “ ,

立 性 因 此 社 会 生 活 的变 化 和 文 体 的 形 成 和 演 变 不 是 一 一 对 应的 关 系 如 旧 瓶 装 新 酒 时 代
, , ,

变 了 社 会 生 活 变 了 而 旧 时 代 的文体 在 新时代 还 照 常 应 用 比 如 毛 泽 东 就 用 旧 体 诗 词 写 了 大
。

量 革 命 内容 的 文章
, ,

文 章是 人 类 重 要 的 交 际 工具 要 实 现 文 章 交 际 并 取 得 预 定效 果 并 非 有 内 容 就 可 以 实 现
, , 、 、 、 ,

的 还 必 须 有 恰 当 的 形 式 这 形 式就 包 括结 构 语 言 表 达 方式 外在 形 貌等 文 体 正 是 这 些 因 素
。 , 。 ,

的综 合 表 现 形 态 也 就 是 说 一 定 的 内容 还须 借 助 一 定 的 文 体 才 能 完 满 实 现 文 章 交 际 因此
。

满 足 不 同 的 文 章 交 际 实 践 的需要 是 文 体 形 成 和 演 变 的直 接 原 因 或 称作 特 殊 原 因
、 、 、

影 响 文 章 交 际 的 因 素 暨 影 响 文 体 形 成 和 演 变 的 因 素有 交 际 目 的 交 际 主 体 交 际 对 象 交
、 、 、 。 、 、 、

际 关 系 传播 渠 道 交 际 环 境 交 际 效 果等 其 中 交 际 目的 对象 关 系 环 境对文 体 的 形 成 和 演
。 , ,

变 影 响较 直 接 不 同 的 交 际 目的 不 但 文 章 内容要 符合 目的 的 要 求 也 要 求 适 当 的 体 裁作 为 内
。 , , 、

容 的 承 载 体 不 同的交 际 对 象 必 须 用 恰 当 的 文 体 使 对 象 愿 意 接 受 和 能 够 接 受 对 象 的年龄 性
、 、 , 、

别 职 业 身 份 地 位 都 对 文 体有 不 同 的 需 求 即 使 同 一 位 读 者 也 有 不 同 的 文 体 需 求 工 作需 要
;

、 、 。 。

学 习 需 要 生 活 需 要 情 感 需 要就 需 要 不 同 的 文 体 文章 交 际 环 境 可分 为社会 环 境 和 具 体 场 合
,

不 同 的 社 会 环 境 对 文 体 的 形 成 和 演 变 的 影 响是 非 常 明 显 的 文 化 大革 命 时期 大 字 报 体 裁 一 时
 止 饶 师 专 学 报 1997 年(第 17 卷)

, 。

风 靡 全 国 改革 开 放 以 后 就逐 渐 消 失 了 文 章 交 际 的社 会 环 境 其 实 就是 社会 原 因 的 组 成 部 分
, ,
口 语 交际 在 同一 具体 场合 进 行 而 文 章 交 际 的 交 际 双 方 是 在不 同的 具 体 场 合 进行 的 不能 借 反
, , 。

具 体 场合 的情 境 意 义 也 不 能 及 时得 到 反 馈 这 就要 求 用 得 体 的 体 裁 来 完 成 交 际 任 务 文章 交
, 。 ,

际 关 系 对 文 体 影 响 最 大 不 同 的 交 际 关 系 促 使 不 同 的 文 体 形 成 和 演变 一 定 的 文 体形 成 以 后
。

就得 用 恰 当的 文 体 去满 足 一定 的交 际 关 系 的要 求 文 章交 际 关 系 归纳 起来 主 要 有 三 类
:

。 、

一 类 是 以 明 确 的 社 会 关 系 为 基 础 建 立 的 文 章 交 际 吴 系 这 类 文 章 交 际在 组 织 之 间 亲 友 之
、 , , ,

间 了 解 一 定 情 况 的 人 之 间 进行 关 系 明确 为适 应 这 些 关 系 都 必 然 会 形 成 各种 文体 文 章 交 际
, , 、 、 ,

时 要 准 确选 择 适 当 的 文体 如通 行机 关 之 间 的 公 文 上 级 对 下 级 用 命 令 决 定 通 知 等 下 级 对
一
、 , , 。 , 。

上 级用 请 示 报告 等 不 能 混 淆 更 不 能 用 错 一 旦 关 系 变 化 运 用 的 文 体也 要 随 之 变 化
。 , 、

另一 类 是 以 设 定 的 社 会 关 系 为 基 础 的 文 章 交 际 关 系 这 类 关 系 是 设 定的 往 往是 非 权 力
, , 。 ,

非 血 缘 的 关 系 可称 为 公 共 关 系 具 体 表 现 为 作者与 读 者 群 的关 系 作者 设定 了 读 者 对 象 因 而
, , ,

也就 有 了 作者 与读者 群 之 间 的社 会 关 系 如 作 者 设 定儿 童 为 读者 对 象 就 有 作者 与 儿 童 之 间的
.

, 。 ,

社 会关 系 对文 体 产 生 影 响 文 章交 际 大 量 地在 这 种 关 系 之 间 进行 一 方 面 比 有 明确 的 社会 关
,

系 的 文 章 交 际 有更大 的 自由度 ; 另 一 方 面 就要求 运 用设 定 的 读者 能 够接 受并 乐于 接 受 的 文 体

。 , 、

以 实 现 文 章的 交 际 目的 如 为 实 现 快 速 准 确 传 播 信 息 的 目 的 就运 用 倒 金 字 塔 结 构 语 言 通 俗
、 。

简 洁 篇 幅 短 小的 消息文 体
。

第 三 类是 以 文 章 本 身 为 基 础 建 立 的 文 章 交 际 关 系 这 种 关 系是 由于 前 两 种 关 系 的变 化 而
, , ,

产 生 的 如 现 在 的 读 者读 林 觉 民 的《 与妻 书 》 作 者 是 按 夫 妻 关 系 运 用 家 书 体 裁 写 成 的 读 者 不
, 。 ,

是 文章 的 原 定 读 者 而 是 第 三者 的 关 系 这 种 文 章交 际 关 系 对 文体 的 形 成 影 响 较 小 而 对 文 体
。

的 传播 和 发 展 影 响 较 大
,

影 响 文 章 交 际 的 诸 因 素 不 是 单独地 而 是 综 合 地对 文 章 交 际 产 生 作 用 的 这 就 是 文 章 的 交
。 , ,

际圈 在 长期 的 文 章 交 际 实 践 中 为 适 应 不 同 的 文 章 交 际 圈 逐 步 地 形 成 各种 不 同 的 文 体 其 中
, , 。

有 些 文 体特 征 清 晰 应 用 频 繁 就 成 了 基 本 文 种
, ,

文 体 的 形 成 和 演 变 还有 自身原 因 文体 一 旦 形 成 就有 它 的 稳 定 性 和 相 对 独 立 性 且 有 些 文
, ,

章 交 际 圈 在 不 同 的 历 史 时期 变 化 不 大 因 而 有 些 文 体能 超越 时 代得 到 应 用 或 者略有 变 化地 得
, 。 , ,

到 应 用 这 就 是 文 体 的 继 承 有 些 文 体 由于 时代变 化 了 原 来 适 应 的文章 交 际 圈 有 了 很 大变 化
, , ,

针 对 这 种 情 况 要 么 进 行 重大 变 革 如 古代 公 文 演 变 为 现 代 公 文 要 么 自行 消亡 如 八股 文 体
; ;

, 。 ,

要 么 就 出现 新 的 文 体 以 适 应 新 的 文 章交 际 圈 这就是 文 体 的 革新 由于 民族 之 间 的 文 化 交 流
, , ,

外 来 文 体通 过 一 灾的 改 造 和 适 应 吸 收 为 本 民 族 的 文 体 运 用 于 本 民族 的 文 章 交 际 实 践 之 中
。 、 、 。

这 就是文 体 的 交 流 继承 革 新 交 流 是 文 体 形 成 和 演变 的 自身 原 因
、

三 文 体 分 类论
, “ ” , ,
198 1 年 郭 绍 虞 先 生 在 复 旦 学 报撰 文 提 出 了 提 倡 一 些 文 体 分类 学 的 倡 议 响 应 者 颇 多
。 、 、

8 年 来 提 出 了 种 种分 类 的 方 法
1 但对 文 体分 类 标准 文 体分类 与 文 体 特 征 的 关 系 文 体分 类 与
、 。

文 体 要 素 的 关 系 文 体分 类 与 基 本 文 种 的关 系研 究较 少
。 ,

文 体 分 类 首 先 涉 及 的 是分 类 标 准 问题 文 体 分类与 文 体特 征 不 同 文 体分 类是 为 了 某种 目
, , , ,

的 如 为 了 总 结 和 指 导 文 章 交 际 实 践 为 了 指 导 文 体 的学 习 和 训 练 等 因 此 文 体分 类标 准 应 该
, 。 、 : “
是 单 一 的 而 文 体 特征 往 往 是 多 个 的 张 会 恩 曾 祥芹 两 位 先 生 主 编 的 《 文 章 学 教程 》 中说 在
 第 期 余昌忠 文体三论
:

。 ”
⑥
,

一 个 分类 系 统 中 分 类 标 准 只 能 有 一 个 ; 而 且 应前 后 贯 一 ; 各 级 分 类 也 必 须使 用 同 一标 准
,

这 一 段 话 指 出 两 个 间 题 第 一 个 问题 是文 章 分类 必 须 坚 持 唯 一 性 标 准 的原 则 无疑 这 个 观 点 是
,

。 ,

正 确 的 遗 憾 的 是 该 书 在 文 体分 类 时 没 有坚 持 这 个 原则 从 狭 义 文 章 学 出 发 把 文 章 体 裁 分 为 记
、 、 、 、 。 , “ ”
叙 文 体 说 明 文体 议 论 文 体 抒 情 文 体 事 务文体 显 然 前 面 四 种 是 按 主 要表 达方 式 分 类 出
, “ ” , 。

来 的 而 第五 种 却 是 按 应 用 范 围 分 类 出来 的 在 同一 级 分类 时 使 用 了 两 种标 准 这 种做 法 与
、 、 、 ,

现 在 相 当 流 行 的 四 分 法 记 叙 文 说 明文 议 论 文 应 用 文 的 做 法 如 出 一 辙 是 不 科 学 的 分 类 方
:

。 ,

法 坚持 文 体 分 类 唯 一 性 标 准 的 原 则 不 是说 被分 类 的 母 类文体 或 分 出 来 的 子类 文 体 都 只 有一
,

种 文 体 特 征 分 类 标 准 其 实是 抽取子 类文 体互 相 排 斥 的 一 个 方 面 把母 类 文体 分 开 来 的 一 个 条
。 , 。

件 顾 盼 于 文 体 特 征 用 多 标 准 进行 文 体分 类是 一 个相 当 普 遍的 问题 第 二 个 问 题是 各 级分 类
。 , “ ” 、

使 用 同 一 标 准 的 问题 先 看 一 个例 子 如把 文 章 按 主 要 表 达 方 式 分为 三 类 记 叙 文 体 议 论 文
:

、 。 , “ ”
体 说 明文 体 第二级 再 把 说 明文体 分 类 是 否 应 坚 持 同一 标 准按 主 要 表达 方 式 分 类 呢 ? 显
, “ ” ,

然 行 不 通 因 为 分 出 来 的 子类 都 有 说 明 这种 主 要 表达 方 式 的 共 同性 在 这 一 点 上不 是 互 相 排
, 。 ,

斥 的 无 法把 它 们分开 坚持 文 体 分 类 唯 一 性 标 准的 原 则 是 指 在 同一 级分 类 中 只 用一 个 标 准
,

。 , ,

不 是 不 同 级别 的 分 类 也 只 能 用 同一 标 准 恰恰 相反 不 同级别 的 分类 要 采 用 不 同的标 准 比 如
“ ” , “ ” “
第 一 级 用 主 要表 达方 式 的 唯 一 标 准 第 二 级 改 用 语 体特 征 的唯 一 标 准 第三 级 改 用 承 载
,

” 。 , “ ”
内 容 的 种 类及 容 量 的 唯 一 标 准等 由此 可 见 各 级 分 类 也 必 须 使 用 同 一 标 准 的 观 点 是 不妥
。

的
, ,

文 章 分类 标 准 是从 哪 里 来 的 呢 ? 是从 文 体 要 素 中选 取 的 文 体 要 素 有多 个 为 了 某 个分 类
,

目 的 从 文体 要 素 中 选 取 一 个 作 为 分 类 标 准 比 如 为 了 中 学 生 基 础 写 作 能 力 的 学 习 和 训 练 选 取
“ ” , “
主 要 表 达 方 式 为 分类 标 准 ; 为 了 大 学生走 向社 会能 顺 利地 进行 文章 交 际 的 实践 选 取 适 用
” 。 ,

文 章 交 际 圈 的 种类 与 功 能 为 分类 标 准 进 行 多 级分 类 时 每 一 级 从文体 素 中 选取 一 个 要 素 萎
, 。

作 为 分类 标准 各级 选取 的文体 要 素 应 该 是 不 相 同 的
“ ,

文 体 分类 时要 注 意 母 类 与 子 类 之 和 相 等 同级 之 类 应 互 相 排 斥 各级 类 目设 置 不 能 超
;

。 ”
⑦
, , ,

越 文体 分 类 时 子类 之 和 应 与 母类 相 等 这 是 一 个 逻 辑 问 题 但 现 实 中 子 类 之 和 大 于 母 类
, 。 ,

或 子 类 之 和 小 于 母 类 的 情 况 时 有发 生 值 得 注 意 文 体 分类 标 准 是 从 文 体要 素 中 选 取 的 而 文
。 ,

体 要 素 是 从众 多 的 文 体特 征 中抽 象 出来 的 某 一 种 文 体 特 征往 往 不 止 一个 而 是 多不 同 一 级 的
, 。 “
文体 至 少 有一 个 特 征 是 不 相 同 的 这就是 作 为 上 级 分类 标 准 的文 体 要 素 同级 之 类 应 互相 排
” , ,

斥 是 指 至 少 要有 一 个 特 征 是 互 不 相 同的 而 不 是 指 所 有 特 征 都 是 刁书阳同的 作 为分 类标 准 外
。 “ ” , “
的 其 它 特 征 可能相 同 也 可能 不 相 同 同 一 级 的类 目的 身份地 位 应 该 是 相 同 的 不 能 把 身份
” , 、 、

地 位 不 相 同 的 文 体并 列 在 同 一 级 类 目中 如把 散文 短 篇 小 说 话 剧 剧 本并 列 在 同 一 级 类 目
。

中
,

基本 文 种 处 于 哪 一 级 要 看分 类 具 体 情 况 而 定 但 是从 某 一 个 母类 分 出 来 的 子 类 有 一 些 是
, , ,

基 本 文种 那 么 所 有 的 子类 都 应 该 是 基本 文 种 把 一 些 基 本 文 种 作 为子 类 归 为某 一 母 类 时 母
,

类 的 文 体 名称与 基 本 文种 的 名称 无 关 把 基 本 文 种 作 为 母 类 分 出 来 的 子类 名 称 与 基本 文 种 有
;

, 、 、 。 ,

关 如 把 小说 分 为 长 篇 小说 中篇 小说 短 篇 小说 文 章 是 精 神 产 品 基 本 文 种 之 间 会发 生 渗 透
, 。 ,

和 交 融 形 成 新 的文 体 如 果 新 的 文 体 的 文 种特 征 与某 一 基 本 文 种 在 文 种 要 素诸 方 面 相同 而
,

仅仅 是 文 体 要 素 外 的 特 征 不 同 这 个 新 的 文 体 应 是某基 本 文 种 的 附类 如 果 新 的文 体 与 基 本 文
;

, ,

种 在 文 体 要 素诸 方 面 有 一 方 面 或 几 方 面 不 相 同 那 么 就 演 变 成 新 的 文体 是独 立 的 文 体 而 不 是
 上 饶 师 专 学 报 1997 年( 第 17 卷)
, , 。 ,

附类 ; 经 过 长 期 的文 章交 际 实践 其 文 体特 征 逐渐 清 晰 和 稳定 可 能成 为 新 的 基 本 文 种 句见
, , , 。

基 本 文 种 也 是 变 化 着 的 随 着时代 变 迁 有 些 基 本 文 种 消 亡 有 些 基 本 文 种 产 生
, , ,

文 体 分 类 是 为 分 类 月的 而 进 行 的 只 要 分 类 目 的 能 达 到 分 类 方 法 是 科 学 的 各 种分 类方
。 , ,

法 并 无 贵 践优 劣 之 分 文 体 分 类 的 科 学 化 直接 关 系 到 文 章 交 际 实践 关 系 到 写 作 和 阅 读 教 学
。 ,

是 一个 既 具 理 论 意 义 又 有 实 践 意 义 的 问 题 要 做 到 文 体分 类 的 科 学 化 认 识 和 把 握 以 下几 个 方
面 是很 重要 的 ( 一 ) 明 确 分 类 目 的 ; ( 二 ) 坚持 同级文 体 分类 唯一 性 标 准 的 原 则 ;
( 三 ) 把 握不 同
:

级 别分 类 标准 的 不 一 致 性 ( 四 ) 严 格 遵 守 逻 辑 规 律 ( 五 ) 正 确 归 纳文 体 要 素 为 文 体 分 类 提 供
; ;

可 靠 性 标 准 ( 六 ) 充 分 认 识 基 本 文 种及 其 特 征 在文 体 分 类 中的 特 殊作 用 ( 七 ) 正 确认 识 文 体 的
; ;

稳定性 和 变 化 性

:
注释
· .
: . .
, .

①文 心 雕龙 序 志 转 引 自 祖 保泉 文 心 雕 龙解 说 合 肥 安徽教 育 出版 社 19 93
:
9
9
.
. .
: ,

②史 玉 娇 主 编 皿 代文秘 写作 青岛 青 岛出 版社 19
5
9 7
3
. .
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③ 刘 焕 辉 交际语 言学导 论 南昌 江西教 育 出版社 19 93

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④⑤ 庄 涛 主 编 写 作大辞 典 上海 汉语 大辞典 出版社 1 9 9 .2 34

2
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⑥⑦ 张会 恩 曾祥 芹 主编 文 章 学教 程 上海 上 海教 育 出版社
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199
5 74

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[作者简 介 余 昌 忠 毕 业 于 复 旦 大 学 中 文 系 现 为上 饶 师 专 中 文 系副 教授 从 事 文 艺理 论 写作 学 文 章 学 公
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共 关 来学 的 教 学 和 研 究 〕

(资任编辑 刘孝 学 校对 江泰 然 )