“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

CURSO:
DIDACTICA

AUTOR:
RUDY ALDER DAGA SARAVIA

DOCENTE:
DR. MGTR PEDRO MARTÍNEZ

CAÑETE - PERÚ

2018
 PRODUCCIÓN DE LA UNIDAD III
1. Qué es un instrumento de evaluación

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor
necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener
datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha
atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión
de la realidad.
En la educación media técnico-profesional, la evaluación permite conocer las
competencias adquiridas por el alumno que le servirán en el mundo del trabajo, por ello
no puede realizarse sólo por medio de test escritos sino que a través de tareas
contextualizadas.
2. Elabore una rúbrica de evaluación para la Unidad del SPA de La asignatura del
área especialidad de su Carrera profesional, que han venido trabajando.

Aprendizaje Aprendizaje Buen Excelente

regular medio aprendizaje aprendizaje

No posee Escasos Buenos Excelentes

Actividades
recursos usa recursos usa recursos recursos
Contenido y vocabulario vocabulario ,explicaciones explicaciones
elaboración del pobre e limitado con clara, usa muy buenas ha
trabajo incorrecto falta de vocabulario sabido
ortografía adecuado sin encontrar los
faltas de aportes más
ortografía relevantes

Responsabilidad Utiliza la web Al momento Utiliza lógica Utiliza la lógica

social pero no de dar su pero se y sabe expresar
UNIDAD Analiza modifica nada opinión utiliza confunde a la sus opiniones
I materiales y envía la web y no hora de claras y
MODELOS complementarios enlaces sabe escribir su precisas
DIDACTICOS complementar opinión
Y su opinión
PROCESOS
DEL
MODELO Inv. Formativa No utiliza Utiliza la web, Utiliza Utiliza
DIDACTICO materiales redacta de materiales, materiales
DE extras, su forma poco redacta de extras y
ULADECH tema no es creíble y no forma clara complementa
CATOLICA Redacción de compatible lleva la pero no lleva sus ideas.
Monografía con el curso y estructura la estructura
envía planteada planteada
información para la
en abundancia ejecución

Presenta Utiliza la web Utiliza la web, Utiliza la web para

información pero presenta ideas presenta buena tener sus ideas
Exposiciones Exposición del tema no participa con validas en información pero claras y tienen buen
planteado su tema por abundancia pero no sabe expresar desenvolvimiento
timidez no expone lo obtenido ante sus
compañeros.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10458376&p
00=modelos+did%C3%A1cticos
• https://es.scribd.com/upload-
document?archive_doc=291751085&escape=false&metadata=%7B"context"%3
A"archive_view_restricted"%2C"page"%3A"read"%2C"action"%3A"download
"%2C"logged_in"%3Atrue%2C"platform"%3A"web"%7D
• http://files.uladech.edu.pe/RedDocente/0507000011/DIDACTICA_TODAS_ES
CUELAS/UNIDAD_I II/RD_lectura_CRITERIOS_INDICADORES.pdf